Фаза: Обработка темы

Адрес: 123317, г. Москва, ул. Антонова–Овсеенко, д.6, стр. 1

Проезд: м. «Выставочная»

(первый вагон из центра, выход к «Экспоцентру») 10 минут пешком или

м. «Улица 1905 года» (последний вагон из центра), далее троллейбус №54, № 18 до остановки «Шмитовский проезд. Детская больница №9»

 

Телефон: 8 495 545-32-62 E – mail: cdpo.imsgs@list.ru

 

Сайт: www.imsgs.ru

 

Программа инструктивно-методического тренинга

«Работа модератора на интерактивной площадке»

Дата: 28 мая 2012 года

Время работы:12.00 -18. 00

Ведущий:Чернавский Александр Федорович международный эксперт в сфере социального менеджмента, фандрайзинга, разработчик авторского университетского курса «Социальное проектирование», автор учебника «Управление добровольческими ресурсами», провел более 300 тренингов и семинаров для лидеров НКО.

Количество участников:20 человек

Цели:Подготовить группу модераторов для работы на интерактивных площадках фестиваля «Приволжье 2012 -За жизнь»

Задачи:

1.Развитие умений и навыков проведения интерактивной работы, организации групповой работы по социальному проектированию.

2.Расширить поведенческий репертуар участников и повысить эффективность их деятельности в сложных ситуациях общения.

3.Усвоить базовые правила поведения модератора

4.Поучить опыт прохождения основных этапов проектной работы.

5. Обучение основным методам модерции, фасилитации и взаимодействия в группе.

Приложение:

1. Программа работы интерактивной площадки

2. Содержание направлений (номинаций)

3.Что такое социальная семейная сеть взаимопомощи

4.Форма информационной карты

5. Вспомогательный материал модератору.

Материальное обеспечение работы:

1.Писчая бумага А-4 100 листов

2.Цветная бумага 20 листов

3. 4 листа ватмана,

4. 4 маркера

5. Ноутбук

6. Ксерокс

7. Магнитола с кассетой легкой музыки

8.Доска или подставка для ватмана

9.Пачка стикеров (бумаги с клеевым краем)

10. Скотч

11.Ножницы

12. Столы и стулья

Метод:Деловая игра «Лаборатория социального проектирования»

1. Ознакомление с программой работы.

2. Знакомство, ожидания участников, принятие правил работы.

3. Разбивка на группы. Распределение обязанностей.

Время:12.00 – 14.00

I.Задание:Ознакомиться с программой Интерактивной площадки «Наука и просвещение»

И достигнуть цели поставленной в программе.

Рефлексия, работа над ошибками.

Время:15 мин.

1.Что получилось? – 5 мин.

2.Что не получилось? -5 мин.

3.Что нужно сделать, чтобы получилось? -5мин.

II.Задание: Работая в группах разработать модель профессионального модератора.

Время: 30 мин.

III. Подведение итогов игры. Кофе-брейк 15мин.

IV.Основной тренинг: «Работа модератора на интерактивной площадке»

Время:14.00 -18.00

Фаза: Приветствие, знакомство, создание неформальной обстановки

Умело проведенное знакомство создает позитивный настрой участников на предстоящую тему, положительно влияет на их открытое поведение, на готовность к коммуникации в течение всей работы.

-Знакомство. Разные ситуации знакомства. (Представление)

-Разминки, виды разминок, требования к разминкам

Разбивка на группы.

Тренинговые упражнения 30 мин.

Фаза: Постановка проблемы/ темы обсуждения модерации

На этой фазе необходимо добиться того, чтобы затронутая проблема касалась каждого из присутствующих, акцентировала его собственную роль в поиске ее решения. Успех модерации в значительной степени зависит от того, какой конкретный вопрос будет выдвинут на обсуждение.

Можно попросить, чтобы каждый участник написал своё мнение на карточках, которые потом следует собрать и в определенном порядке прикрепить на доску. На основании собранных ответов создаётся «каталог» проблем, где все вопросы и пожелания уже упорядочены.

Умения объяснять упражнения 15 мин.

Фаза: Выбор темы.

Согласно программы – последовательность заполнения информационной карты.

Цель – место, в которое надо попасть при стрельбе или метании.

Задача – то, что требует исполнения, разрешения. (С.И. Ожегов. Словарь русского языка)

Цель – стратегия, а задачи– тактика!

Упражнения по теме 15 мин. Ответы на вопросы.

фаза: Обработка темы

На этом этапе проводится собственно обсуждение темы. Для активного вовлечения всех участников в обсуждение группа разделяется на более мелкие подгруппы. Таким образом, создается обстановка, в которой каждый может говорить с каждым, обмениваться мнениями, выявлять противоречия и искать пути их решения. Модератор должен заранее обдумать разные «сценарии» обсуждения, которые даются участникам в качестве рекомендации.

Упражнения по теме «Времена года»,«Стикер» 15 мин.