Калькуляция затрат труда
|
Обоснование (ЕНиР и др.)
|
Наименование работ
|
Единицы измерения ЕНиРа
|
Объем
работ в
единицах ЕНиРа
|
Норма
времени
на единицу измерения, чел.-ч (маш.-ч)
|
Затраты
труда
на весь объем работ,
чел.-см. (маш.-см.)
|
Расценка на единицу измерения,
р.-к.
|
Стоимость
затрат на
весь объем работ,
р.-к.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
 ЕНиР, 1990,
§ Е6-52, № 7
|
Устройство строительной обноски для разбивки здания с забивкой столбиков в грунт и пришивкой досок
|
100 м
|
|
|
|
|
| | ЕНиР, 1988, §Е2-1-11, т.7,
№3в,
К=1,1 (ТЧ-1),
К=1,2 (ТЧ-11)
| Разработка переувлажненного грунта в котловане (грунт III группы) экскаватором Э-5015, оборудованным обратной лопатой с ковшом с зубьями, в стесненных условиях с погрузкой в автосамосвалы
| 100 м3
|
|
|
|
|
| | Нормы времени на перевозку грузов автотранспортом
| Перевозка грунта автосамосвалами МАЗ-5551 на расстояние 2,6 км
| 1т
|
|
|
|
|
|
Продолжение табл. 2
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
ЕНиР, 1988, §Е2-1-47, т.1, № 1е,
К=1,2 (ПР-3)
|
Доработка грунта вручную в котловане (грунт III группы) при отсутствии креплений откосов слоем 0,15 м и разрыхлении грунта вручную
|
1 м3
|
|
|
|
|
| | ЕНиР, 1988, §Е2-1-58, т.2, № 2в
| Засыпка вручную немерзлым грунтом пазух котлована (грунт III группы) с послойной ручной трамбовкой при толщине слоя до 0,2 м
| 1 м3
|
|
|
|
|
|
 ЕНиР, 1988, §Е2-1-13, т.2, №-4и,
К=1,1 (ТЧ-1), К=1,2 (ТЧ-11)
|
Разработка переувлажненного грунта в траншее (грунт III группы) в стесненных условиях экскаватором Э-504, оборудованным обратной лопатой с ковшом с зубьями, навымет
|
100 м3
|
|
|
|
|
| | ЕНиР, 1988,
§ Е2-1-47, т.1,
№1ж,
К=1,2 (ПР-3)
| Доработка грунта вручную в траншее (грунт III группы) при отсутствии креплений откосов слоем 0,15 м и разрыхлении грунта вручную
| 1 м3
|
|
|
|
|
| | ЕНиР, 1988, §Е2-1-34, № 2б+2д,
К=0,87 (ПР-1)
| Засыпка траншеи бульдозером ДЗ-8 с открылками (грунт II группы) с перемещением грунта на 10 м
| 100 м3
|
|
|
|
|
| |
| итого:
|
|
|
| чел.-см.
(маш.-см.)
|
| р. -к.
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
|
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
