Методика расчета.
Для расчета циклона необходимо выбрать его тип. Задавшись типом циклона, определяют оптимальную скорость газа в циклоне Wопт, (м/с) (см. вариант задания).
Внутренний диаметр циклона
 (м),
где Q – производительность циклона (количество очищаемого газа), (м3/с).
Полученное значение внутреннего диаметра циклона округляют до ближайшего большего типового значения в соответствии с рядом внутренних диаметров (мм): 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000; 1200; 1400; 1600; 1800; 2000; 2400; 3000. Все расчеты геометрических размеров циклона ведут по типовому значению D. Если расчетный диаметр циклона превышает его максимально допустимое значение, то необходимо применять два и более параллельно установленных циклонов.
По выбранному диаметру циклона определяют действительную скорость газа в циклоне:
 (м/с),
где n – количество циклонов.
Для оценки эффективности очистки газов в циклоне сначала необходимо рассчитать диаметр частиц, улавливаемых с эффективностью 50 %:
 (мкм),
где  - диаметр частиц, улавливаемых с эффективностью 50 % для типового циклона (см. вариант задания), (мкм).
Далее определяют параметр Х:
 ,
где  и  - дисперсный состав пыли (задан по варианту);  - дисперсный состав пыли для данного типа циклона (см. вариант задания).
По значению параметра Х определяют значение нормальной функции распределения Ф(Х). В данном случае значение нормальной функции распределения задано по варианту.
Эффективность очистки газов в циклоне:
 .
Варианты заданий.
| №
| Вид пыли
| Тип циклона
| Параметры циклона
| Дисперсный состав пыли
| Ф(Х)
| Q, м3/с
| | Wопт, м/с
|
| , мкм
|
|  , мкм
| |
| Летучая зола
| ЦН-15
| 3,5
| 0,283
|
| 0,5
|
| 0,69
|
| |
| 3,5
| 0,283
|
| 0,5
|
| 0,81
| 1,1
| |
| 3,5
| 0,283
|
| 0,5
|
| 0,88
| 1,2
| |
| 3,5
| 0,283
|
| 0,5
|
| 0,94
| 1,3
| |
| 3,5
| 0,283
|
| 0,5
|
| 0,96
| 1,4
| |
| Пыль красителей
| ЦН-24
| 4,5
| 0,308
| 8,5
| 0,4
|
| 0,52
| 1,4
| |
| 4,5
| 0,308
| 8,5
| 0,4
|
| 0,48
| 1,3
| |
| 4,5
| 0,308
| 8,5
| 0,4
|
| 0,38
| 1,2
| |
| 4,5
| 0,308
| 8,5
| 0,4
|
| 0,32
| 1,1
| |
| 4,5
| 0,308
| 8,5
| 0,4
|
| 0,25
| 1,0
| |
| Силикозоопасные пыли
| ЦН-11
| 3,5
| 0,352
| 3,65
| 0,3
|
| 0,63
| 2,0
| |
| 3,5
| 0,352
| 3,65
| 0,3
|
| 0,70
| 2,1
| |
| 3,5
| 0,352
| 3,65
| 0,3
|
| 0,76
| 2,2
| |
| 3,5
| 0,352
| 3,65
| 0,3
|
| 0,81
| 2,3
| |
| 3,5
| 0,352
| 3,65
| 0,3
|
| 0,83
| 2,4
| |
| Металлургические пыли
| СДК ЦН-33
| 2,0
| 0,364
| 2,31
| 0,5
|
| 0,98
| 2,5
| |
| 2,0
| 0,364
| 2,31
| 0,5
|
| 0,98
| 2,6
| |
| 2,0
| 0,364
| 2,31
| 0,5
|
| 0,98
| 2,7
| |
| 2,0
| 0,364
| 2,31
| 0,5
|
| 0,98
| 2,8
| |
| 2,0
| 0,364
| 2,31
| 0,5
|
| 0,98
| 2,9
| |
| СК-ЦН-34
| 1,7
| 0,308
| 1,95
| 0,4
|
| 0,98
| 3,0
| |
| 1,7
| 0,308
| 1,95
| 0,4
|
| 0,99
| 3,1
| |
| 1,7
| 0,308
| 1,95
| 0,4
|
| 0,97
| 3,2
| |
| 1,7
| 0,308
| 1,95
| 0,4
|
| 0,94
| 3,3
| |
| 1,7
| 0,308
| 1,95
| 0,4
|
| 0,92
| 3,4
| |
| Пыль от вагранок
| СК-ЦН-34м
|
| 0,34
| 1,13
| 0,3
|
| 0,98
| 2,0
| |
|
| 0,34
| 1,13
| 0,3
|
| 0,98
| 1,9
| |
|
| 0,34
| 1,13
| 0,3
|
| 0,98
| 1,8
| |
|
| 0,34
| 1,13
| 0,3
|
| 0,98
| 1,7
| |
|
| 0,34
| 1,13
| 0,3
|
| 0,98
| 1,6
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
