Самостоятельная работа. 1. Определите роль ЮНЕСКО, ЮНЕСЕФ в адаптации зарубежного опыта в России.
1. Определите роль ЮНЕСКО, ЮНЕСЕФ в адаптации зарубежного опыта в России. Отчет: мини-реферат. 2. Изучите работу летних международных школ в РФ и РБ. Отчет: схема с пояснениями. 2. Выявите, какие международное признанные квалификации можно получить в системе международных школ менеджмента. Отчет: проект. В данном курсе предусмотрено несколько видов практической работы,организуемой в рамках семинарских занятий. Вариант 1. Студентам предлагается по заранее определенным с преподавателем направлениям собирать материал о различных программах международного студенческого обмена и составить отчет. Вариант 2. Студентам предлагается посетить один из зарубежных культурных центров (Британский совет, Гете – институт, Французский институт и др.) и познакомиться с их образовательной деятельностью. В результате составляется отчет о посещении. Данные материалы затем обсуждаются в рамках деловой игры «Презентация международных программ студенческого обмена», проводимой на последнем занятии. Такая форма работы позволяет студентам подобрать для себя полезный практический материал. В качестве практической работы студентам предлагается составить заявку в зарубежный вуз, написать мотивационное письмо, CV, заполнить анкету и т.п. Материальное обеспечение курса, технические средства обучения:видеоматериалы, СD, DVD, СD, DVD-проигрыватель. Методические рекомендации преподавателям. Преподавателям следует активнее привлекать новейшие материалы по теме, источники: документацию болонского процесса, документацию международных образовательных программ, научных и образовательных фондов, а также новейшую литературу для того, чтобы донести до аудитории основные теоретические проблемы, практические примеры развития международного научного и образовательного сотрудничества в современном мире. Список использованных источников и литературы: 1. Педагогика физической культуры и спорта: Примерная программа дисциплины для направления подготовки 521900 Физическая культура / М. В. Прохорова [и др.]; М-во образования РФ; Рос. гос. ун-т физ. культуры. - М.: РИО РГУФК, 2003 2. Педагогика физической культуры и спорта (содержание групповых занятий): учеб.-метод. пособие / Б. А. Карпушин, Э. И. Белогородцева, О. И. Дранюк; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - СПб., 3. Педагогика физической культуры и спорта: Примерная программа дисциплины для направления подготовки 521900 Физическая культура, специальности 022300 Физическая культура и спорт / Авт.-сост. М.В. Прохорова, С.Д. Неверкович, Т.А. Маркина и др.; М-во образования РФ. - М.: РИО РГУФК, 2003 4. Педагогика физической культуры и спорта и философия: точки соприкосновения / Л. В. Бянкина 5. // Физическая культура и спорт в современном обществе: материалы Всероссийской науч. конф., 23-25 марта 2005 г. /Дальневосточная гос. акад. физ. культуры. - Хабаровск,2005. - С.35-40. 6. Педагогика физической культуры и спорта [Текст]: учебно-методическое пособие / Б. А. Карпушин, Э. И. Белогородцева, О. И. Дранюк; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - СПб., 2006. - 126 с. - Посвящается 110-летию Университета. - Библиогр.: с. 124-126. - 20 р. 7. ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ; ПЕДАГОГИКА СПОРТА; ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ; СПОРТИВНЫЙ КОЛЛЕКТИВ; ДИДАКТИКА СПОРТА; ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ; ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО 8. Педагогика физической культуры и спорта: учебник / под ред. С.Д. Неверковича. - М.: Физическая культура, 2006. - 518 с. - Гриф: Рек. Учебно-метод. об-нием по образованию в обл. физ. культуры и спорта. - ISBN 5-9746-0024-Х: 140 р. 9. ПЕДАГОГИКА СПОРТА; ЛИЧНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА; ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ; УЧЕБНИКИ. 10. Гриф: Рек. Учебно-метод. об-нием по образованию в обл. физ. культуры и спорта Карпушин Б.А. 11. Педагогика физической культуры и спорта (содержание групповых занятий) [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие / Б. А. Карпушин, Э. И. Белогородцева, О. И. Дранюк; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. - СПб., 2004. 12. Педагогика физической культуры и спорта: учеб. программа / Е. Д. Никитина [и др.]; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка: Изд-во МГАФК, 2010. - 28 с. - Библиогр.: с. 26-27. - 20 р. 13. Педагогика физической культуры и спорта: учебник / под ред. С.Д. Неверковича. - М.: Академия, 2010. - 329 с. - (Высш. проф. образование). - Гриф: Рек. Учебно-метод. об-нием по образованию в обл. физ. культуры и спорта. - ISBN 978-5-7695-6399-7: 351 р. 70 к. 14. ПЕДАГОГИКА СПОРТА 15. В учебнике представлены методология и методика формирования профессионального мышления и деятельности специалистов сферы физической культуры и спорта на основе теории развивающего обучения В. В. Давыдова и методологии проектирования Г. П. Щедровицкого. 16. Гриф: Рек. Учебно-метод. об-нием по образованию в обл. физ. культуры и спорта 16. 17. Педагогика физической культуры и спорта [Электронный ресурс]: учеб. программа / Е. Д. Никитина [и др.]; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка: Изд-во МГАФК, 2010. - Электрон. дан. (1 файл). - Режим доступа: локальная сеть библиотеки, ЭБС. - Загл. с титула экрана. - Электрон. копия печ. версии. - Библиогр.: с. 26-27. 18. Педагогика физической культуры и спорта [Электронный ресурс]: учеб. программа дисциплины для студентов вузов физ. культуры, обучающихся по специальности 032101 "Физ. культура и спорт" (заочная форма обучения) / Е. Д. Никитина; Московская гос. акад. физ. культуры. - Малаховка: Изд-во МГАФК, 2010. - Электрон. дан. (1 файл). - Режим доступа: локальная сеть библиотеки, ЭБС. - Загл. с титула экрана. - Электрон. копия печ. версии. - Библиогр.: с. 25-27. 19. Атутов П.Р. Технология и современное образование // Педагогика. – 1996. - №2. 20. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. – М., 1977. 21. Бабенко О.А. Особенности применения метода проектов в начальной школе. – Реализация инновационных педагогических технологий в условиях модернизации образования. – Новокузнецк, 2007. 22. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.,1989. 23. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М., 1995. 24. Болотов В.А., Сериков В.В. Размышления о педагогическом образовании // Педагогика, 2007, №10. 25. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. СПб, 2000. 26. Бордовский Г.А., Извозчиков В.А. Новые технологии обучения: Вопросы терминологии // Педагогика. – 1993. - №5. 27. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие. – М., 1985. 28. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика. – Киев, 1986. 29. Гирба Е.Ю. Таблица для мониторинга инновации, внедряемой учителем. //Практика административной работы в школе, №1, 2007. 30. Гузеев В.В. Познавательная самостоятельность учащихся и развитие образовательной технологии. 31. Гуружапов В.А. Вопросы экспертизы образовательных технологий // Психологическая наука и образование. – 1997. - №2. 32. Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинароного системного подхода. – М.: Школа, 1994. 33. Давлетшин К.Д. Инновационные процессы в современных технологиях обучения и воспитания //Среднее профессиональное образование. – М., 2006. 34. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996. 35. Дворцова Н.Б. Инновационные технологии в воспитательном процессе образовательных учреждений: Учебно-методическое пособие для педагогических работников образовательных учреждений. – Саратов, 2004. 36. Денисова Н.А. Технология проектного обучения как средство успешного освоения детьми социокультурного опыта в системе дополнительного образования // Дополнительное образование и воспитание, №10, 2007. 37. Долгополов Н. Гештальт – подход// Частная школа. – 1995. - №1. 38. Дробязко Е.А. Игра как активная форма внеклассной работы по биологии. – Стерлитамак, 2000. 39. Ермаков Д.С. Формирование экологической компетентности учащихся: теория и практика. – М.: МИОО, 2009. 40. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М., 1990. 41. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики. — М., 2002. 42. Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М., 1986. 43. Инновационные процессы в образовании и новые педагогические технологии. Материалы конференции. – Тюмень: Изд-во Тюменского гос. Ун-та, 1997. 44. Инновационные технологии обучения: разработка, использование, перспективы развития. Материалы региональной научно-практической конференции. – Астрахань: Изд-во АГПУ, 1997. 45. Инновационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие. Авторы – составители Черняева Т.И., Пугачева Л.Г., Лысикова О.В. – Саратов: Саратовская гос. академия права, 2003. 46. Инновационные технологии в образовании: Учебно-практическое пособие/. Составитель Куклев В.А.. – Ульяновск, 2007. 47. Инновационные технологии в экологическом образовании: пути, формы и методы их реализации. Материалы научно-практической конференции. Волгоград, 2004. 48. Информационные технологии в учреждениях дополнительного образования детей. //Серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве» / Отв. Редактор Моисеенко В.П. – М.: Центр «Школьная книга». 2003. 49. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – Рига, 1995. 50. Кларин М.В. Педагогическая технология. – М., 1989. 51. Кларин М. Педагогические технологии и инновационные тенденции в современном образовании (зарубежный опыт) //Инновационное движение в российском школьном образовании. -М., 1997. 52. Кобзев А.В. Технология моментального самоконтроля-самотестирования учащимися своих знаний «Символ».- М.: Изд-во АПК и ППРО, 2005. 53. Колесникова И.А. Педагогические цивилизации и их парадигмы // Педагогика. – 1995. - №6. 54. Комашинский А.И. Использование проектного метода в образовательном процессе // Практика административной работы в школе, №6, 2006. 55. Кочешкова Л.О. Технология управления инновационной деятельностью в образовательном учреждении: Методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений. – Вологда: ВИРО, 2005. 56. Краевский В.В., Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности // Дидактика средней школы. – М.: Педагогика, 1982. 57. Ксензова Г.Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников: Учебное пособие. – М., 2005. 58. Кудрявцева П.О. Проблемное обучение. Истоки и сущность. – М.: Знание, 1991. 59. Ланда Л.Н. Алгоритмизация в обучении. – М.: Правда, 1966. 60. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981. 61. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М., 1992. 62. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития. – М., 1989. 63. Михелькевич В.Н. Инновационные педагогические технологии: Учебное пособие.- Самара, СГТУ, 2001. 64. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. – Волгоград, 1995. 65. Мухина И.А. Педагогическая мастерская как инновационная технология: Начальная школа/ И.А. Мухина // Педагогические мастерские. – СПб.,1997. 66. Новый век: горизонт воспитания (актуальные вопросы организации воспитательного процесса в современной школе). Отв. Редактор Курнешова Л.Е. – М.: ГОМЦ «Школьная книга», 2000. 67. Педагогические технологии: Учебное пособие/ Автор-осотавитель Сальникова Т.П. – М.: ТЦ Сфера, 2007. 68. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 1997. 69. Повышение качества дополнительного образования средствами педагогических технологий: Материалы педагогических чтений учреждений дополнительного образования г. Магнитогорска, 2003. 70. Равен Дж. Компетентность в современном обществе — М.: КОГИТО—ЦЕНТР, 2002. 71. Реализация инновационных педагогических технологий в условиях модернизации образования. – Новокузнецк, 2007. 72. Селевко Г.К. Опыт системного анализа современных педагогических систем // Школьные технологии. – 1996. - №3. 73. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998. 74. Симоненкова Т.Д. Проектная деятельность учащихся // Завуч. Управление современной школой, №8, 2007. 75. Скибицкий Э.Г. Технологии оценки качества результатов воспитательно-образовательного процесса в системе общего среднего и высшего профессионального образования. – Новосибирск, 2006. 76. Теоретические основы процесса обучения / Под ред. В.В.Краевского, И.Я.Лернера. – М., 1989. 77. Уланов. Российская школа в европейском контексте // Директор школы. – 1996. - №3. 78. Факторович А.А. Сущность педагогической технологии // Педагогика, №2, 2008. 79. Фридман Л.М. Педагогический опыт газами психолога. – Мю: Просвещение, 1987. 80. Фридман Л.М. Психологическая наука – учителю. – М., 1985. 81. Фрумин И. Д. Компетентностный подход как естественный этап обновления содержания образования // Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление: Материалы 9-й научно-практической конференции. - Красноярск, 2003. -С. 44-45. 82. Хомерики О.Г. Информационное обеспечение инновационной деятельности в образовании.//Образовательная политика. – М.: 2007. 83. Центр нейролингвистического программирования в образовании // Частная школа. – 1994. - №1 84. Черник Б.П. Инновационные технологии в становлении профессионализма учителя: [Образовательные выставки как инструмент становления и развития профессиональной компетентности учителя и информационного обмена в образовательном пространстве] / Б.П. Черник // Современный учитель: стандарты профессионализма.- Новосибирск, 2000. 85. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. – М.: Народное образование, 1996. 86. Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики. – М.: Логос, 1993. 87. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М., 1996. 88. Шварцман К.А. Философия и воспитание. – М.: Политиздат, 1989. 89. Щедровицкий П.Г. Лекции по философии образования. – М., 1993. 90. Ширшова С.А. Активизация образовательной деятельности в выборе новых способов оценки обучающихся // Дополнительное образование и воспитание, №8, 2007. 91. Щукина Г.И., Пидкасистый П.И. Педагогические проблемы формирования познавательного интереса. – М., 1988. 92. Эльконин Д.Б., Занков Л.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986. 93. Юдин В.В. Педагогическая технология. – Ярославль, 1997. 94. Ангеловски К. Учителя и инновации.- М.: Просвещение, 1991. 95. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М.: Просвещение, 1982. 96. Воробьев Н.Е. Спортивная педагогика в Германии: становление, развитие, проблемы. - Волгоград: ВГАФК, 1997, с.24-34. 97. Геращенко И.Г. Роль принципов диалектики в дидактике. - Ростов-на-Дону: РГУ, 1992. 98. Геращенко И.Г. Мышление как диалог // Диалог, 1990, № 10, с.42-43. 99. Геращенко И.Г. От монолога - к школе диалога культур // Народное образование, 1993, №1, с.51-53. 100. Глассер У. Школы без неудачников. - М.: Прогресс, 1991. 101. Глотов Н.К., Игнатьев А.С., Лотоненко А.В. Философско-культурологический анализ физической культуры // Теория и практика физической культуры, 1997, № 1, с.4-6. 102. Горбунов Д.Г. Психопедагогика спорта. - М.:ФиС, 1986. 103. Думчене А.А. Активизация студентов физкультурного вуза. - Тез. докл. всесоюзн. научно-практ. конф. "Теоретико-методические основы совершенствования учебно-воспитательного процесса в институтах и техникумах физической культуры". - Волгоград, 1989, с. 192. 104. Зубарев Ю.А. Использование активных форм и методов проблемного обучения в вузе. - Ашхабад: НИИ НТИ, 1989. 105. Ильенков Э.В. Учитесь мыслить смолоду. - М.: Знание, 1977. 106. Леви В.Л. Нестандартный ребенок. - М.: ЦПП, 1992. 107. 0конь В. Введение в общую диалектику.-М.:Высшая школа, 1990. 108. Пилоян Р.А. Деятельностный подход при подготовке специалистов в сфере физической культуры // Теория и практика физической культуры, 1996, № 8, с.5-9. 109. Попов С.Н., Холодов Ж.К. Совершенствование процесса обучения в физкультурных вузах // Теория и практика физической культуры, 1985, №3 с.40. 110. Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. М.: - Педагогика, 1984. 111. Гаязов, А.С. Образование и образованность в современном мире [Текст] / А.С. Гаязов. – М.: Наука, 2006. 112. Драйден, Г. Революция в обучении [Текст]: пер. с англ. / Г Драйден. – М.: ООО «ПАРВИНЭ», 2003. 113. Железняк Ю.Д., Кулишенко А. Методика обучения физической культуры: учебное пособие для студентов вузов. - М.:Академия,2012. 114. Железняк Ю., Петров П.Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте.- М.:Академия,2012 115. СидоровА.А. Прохорова М.В., Синюхин Б.Д. Педагогика: учебник для высш. учеб. заведений физической культуры.- М.: «Терра-Спорт», 2007 116. Мунирова Л.Р., Сенькин А.А. Социальная мобильность будущего педагога физической культуры в диалоге культур глобального образования.//Материалы шестого международного молодёжного форума факультета физической культуры и спорта БФУ им.И.Канта.-Калининград, 2012. 117. Мунирова Л.Р., Райнис А.И.Формирование профессиональной компетентности будущего педагога в контексте волонтерской деятельности.//II Международный «Стратегии форум взаимодействия образовательных учреждений и работодателей». Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики.- Университет Шеффилд Халлам (Великобритания). Санкт-Петербург, 2012. 118. Мунирова Л.Р., Райнис А.И. Социальная мобильность будущего педагога физической культуры в глобальном позиционировании вуза как спортивно-культурного центра.//Сборник материалов научно-практ.конференции «Герценовские чтения»-РГПУ, Санкт - Петербург, 2012. 119. Мунирова Л.Р. Training a polyfunctional teacher in modern pedagogical university.//INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE “PERSPECTIVES IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORT”. 13th edition, May 24th-25th 2013. - Ovidius University of Constanta, Constanta, 2013. 120. Педагогика спорта: Учеб. для студентов вузов / А.А. Сидоров, Б.В. Иванюженков, 121. A.А. Карелин, B.В. Нелюбин. — М.: Дрофа, 2000. 122. http://www.fizkulturaisport.ru/pedagogika/fk-sporta/415-osnovnye-napravleniya-razvitiya-pedagogiki-sporta-za-rubezhom.html 123. http://on-sports.ru 124. Ашмарин Б. А. Педагогика физической культуры. - СПб 2008. 125. Journal of Clinical Sport Psychology Volume 8, Issue 1, March 2014 (140311) 126. Journal of Sports Sciences Volume 32, Issue 9, May 2014 127. Journal of Physical Education, Recreation Dance Volume 85, Issue 3, March 2014 128. Долинер Л.И. Информационные и телекоммуникационные технологии в обучении: психолого-педагогические и методические аспекты. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос.проф.- пед. ун-та, 2003. – 344с. 129. Драйден Г. Революция в обучении: Пер. с англ.– М.: ООО «ПАРВИНЭ», 2003. – 672 с. 130. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат. – М.: «Академия», 2002. – 272с. 131. Романенко В.Н., Никитина Г.В. Сетевой информационный поиск. – СПб.: «Профессия», 2003. – 288с. 132. Создание Web - страниц и Web- сайтов. Самоучитель: Учеб. Пособие / Под ред. В.Б. Комягина, В.Н.Печникова.-М.: Триумф,2002.- 490с. 133. Сooperative Learning in the Classroom/ Dalid W. Johnson, Roger T. Johnson, Edythe Johnson Holubec. – ASCD – USA- 1994 – 110 p. 134. Raber Doris A. Public Sector Communication: how organizations manage information. Washishington D.C., USA. - 1992. - 424 p. 135. Журналы «Вестник высшей школы», «Вопросы Интернет – образования», «Все об Интернет», «Высшее образование России», «Информатика и образование», «Информационные технологии», «Мир Internet». 136. Материалы официальных сайтов: 137. Виртуальный университет Spectrum//http://www.vu.org 138. Интернет-курсы Открытого университета, Великобритания//http://cszx.open.ac.uk/zx 139. Программы и документы ЕС в сфере дистанционного обученияeuropa.eu.int/comm/education/programmes/elearning/programme_en.html 140. Официальный сайт ЮНЕСКО// www.unesco.ru, www.un.org 141. Официальный сайт ЮНЕСКО-CEPES//www.cepes.ro 142. Официальный сайт программы TEMPUS// http://www.tempus-russia.ru 143. Официальный сайт программы ERASMUS MUNDUS// http://www.usm.md/doc 144. Официальный сайт программы "Фулбрайт"// www.fulbright.ru 145. Официальный сайт Фонда Форда// www.fordfound.org 146. Официальный сайт Института международного образования// www.iie.ru 147. Официальный сайт Национального Союза студентов Европы// www.esib.org 148. Официальный сайт DAAD// www.daad.ru 149. Официальный сайт CIMO //http://www.cimo.fi 150. Официальный сайт IREX// http://www.irex.ru 151. Официальный сайт Института Дистанционного обучения//http://www.ido.ru 152. Официальный сайт Национального Союза студентов Европы// www.esib.org 153. Официальный сайт Санкт-Петербургской Ассоциации проректоров по международным связям// www.eduparthners.spb.ru 154. Официальный Российского Совета академической мобильности (РОСАМ)// www.scram.aaanet.ru 155. Официальный сайт Российской Академии наук //http://ras.ru 156. Официальный сайт Национального научного фонда США//http://www.nsf.gov/about/ 157. Официальный сайт Национального информационного центра по науке и инновациям//http://orange.strf.ru/client/news.aspx?ob_no=5725 158. Официальный сайт Нобелевского фонда// http://www.nobelprize.org 159. Официальный сайт Премии Глобальная Энергия// http://www.ge-prize.ru 160. Официальный сайт Программы ИНТАС// http://www.intas.be 161. Официальный сайт конференции министров образования в Бергене, 2005// http://www.bologna-bergen2005.no 162. Официальный сайт конференции министров образования в Берлине, 2003 //http://www. bologna-berlin2003.de 163. Адреса образовательных сайтов: 164. http://tenb.nbcc.nb.ca / teleedds.html - WWW-сайты дистанционного образования. 165. http://www.fcde.ru/ - сайт федерального центра дистанцинного образования 166. http://www.dist- edu. rn - Евразийская ассоциация дистанционного образования 167. http://www.informika.ru — сайт «Информика» Министерства образования РФ; 168. http://www.intelteach.ru — сайт программы Intel «Обучение для будущего»; 169. http://www.fio.ru — сайт программы «Поколение.Ру» Федерации Интернет Образования (ЮКОС); 170. http://edu.km.ru — сайт Отдела образовательных проектов компании «Кирилл и Мефодий»; 171. http://iatp.projectharmony.ru — сайт программы «Обучение и доступ к Интернет» компании «Project Harmony, Inc.»; 172. http://www.osi.ru — сайт Института «Открытое Общество», Фонд Сороса (Россия). 173. http://www.ioso.ru — сайт Института Общего среднего образования Российской Академии Образования (ИОСО РАО); 174. http://www.open.websib.ru — сайт «Открытие» Сибирского центра инновационных педагогических технологий. 175. «Lenta.ru» — веб-сайт оперативной общественно-политической информации http://www.lenta.ru 176. «Газета.Ru» — Интернет-газета 177. http://www.gazeta.ru 178. Новости социальной, политической, культурной, спортивной жизни, новости Интернета и компьютерного рынка. 179. «Вести.Ru» — ежедневная Интернет-газета 180. http://www.vesti.ru 181. «РИА Новости» 182. http://www.rian.ru/rian/intro.cfm 183. http://Iibrary.ru/3/bibIionet/ 4, - Каталог библиотечных сайтов (Размещенный в этом разделе каталог библиотечных сайтов насчитывает 1093 адреса. Это сайты российских библиотек различных типов и ведомственной принадлежности. Особую ценность представляет наличие в каталоге ссылок на сайты муниципальных библиотек, а также на сайты органов местного управления, на которых размещены информационные страницы о городских библиотеках и ЦБС. Ближнее зарубежье представлено 165 сайтами библиотек различных типов, а дальнее зарубежье - 117 национальными и 57 публичными библиотеками). 184. Зарубежные электронные библиотеки: 185. www On-Line Books Page with Universal Library Project. 186. www English Server 187. www Internet Public Library (7,700 книг) www Linklist "Other Online Text Collections" at ipl.org 188. www Athena authors & texts
|
