Словарь терминов. Рассудочная деятельность

Мышление

Интеллект

Рассудочная деятельность

Элементарная рассудочная деятельность

Наглядно-действенное мышление

Образное мышление

Индуктивное мышление

Дедуктивное мышление

Абстрактно-логическое мышление

Вербальное мышление

Анализ

Синтез

Сравнение

Обобщение

Абстрагирование

Понятие

Суждение

Умозаключение

Когнитивные процессы

Психонервный образ

Психонервное представление

Образная память

Рабочая память

Референтная память

Краткосрочная память

Долгосрочная память

Процедурная память

Декларативная память

Образные представления

Абстрактные представления

Дифференцировочные условные рефлексы

Установка на обучение

Транзитивное заключение

Метод отсроченных реакций

Латентное обучение

Обучение по образцу

Радиальный лабиринт

Т-образный лабиринт

Водный лабиринт Мориса

Алоцентрическая стратегия

Эгоцентрическая стратегия

Когнитивная карта

Эмпирические законы

Закон неисчезаемости

Закон вмещаемости

Закон перемещаемости

Элементарная логическая задача

Экстраполяция направления движения

Пространственное мышление

Тест на размерность

 

Вопросы для самопроверки

Каковы основные функции интеллекта человека?

Перечислите основные формы мышления человека.

Что такое 1–ая сигнальная система?

Что такое 2–ая сигнальная система?

Каковы, с точки зрения психологов, основные критерии зачатков мышления у животных?

Что является наиболее характерным свойством рассудочной деятельности?

Что такое рассудочная деятельность по определению Л.В. Крушинского? Какова роль «канона Ллойда Моргана» в изучении разума животных?

Каким требованиям должны удовлетворять тесты на рассудочную деятельность?

Что такое когнитивные процессы?

Перечислите основные методы изучения когнитивных процессов.

Какие методы изучения когнитивных процессов основаны на выработке дифференцировочных условных рефлексов?

Что такое установка на обучение?

Что такое транзитивное заключение?

Что такое метод отсроченных реакций?

Что такое когнитивные карты?

Для чего используют метод обучения в лабиринте?

Какие стратегии поиска приманки используют животные при обучении в лабиринте?

Кто является автором водного лабиринта?

Какие методы используют животные при ориентировке в пространстве?

Что такое латентное обучение?

В чем заключается метод «выбор по образцу»?

Какие методы исследования интеллекта человекообразных обезьян использовал О. Келер?

Расскажите об интеллектуальном поведении обезьян в природной обстановке.

В каких тестах обнаруживаются различия между уровнем когнитивных способностей человекообразных и других обезьян?

Что такое орудийная деятельность и какие механизмы могут лежать в ее основе у животных разных видов?

Какие стороны рассудочной деятельности выявляют тесты, предложенные Л.В. Крушинским?

На знании каких эмпирических законов основано решение элементарных логических задач?

В чем заключается методика для изучения способности к экстраполяции направления движения?

Что такое пространственное мышление?

Какие животные обладают самой высокой способностью к экстраполяции направления движения?

В чем заключается суть теста на оперирование эмпирической размерностью фигур?

Какие животные оказались способны решать тест на «размерность»?

 

Список литературы

Бериташвили И.С. Память позвоночных животных, ее характеристика и происхождение. М., 1974.

Войтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. М.; Л., 1949.

Гудол Дж. Шимпанзе в природе: поведение. М, 1992.

Дарвин Ч. О выражении ощущений у человека и животных // Собр. соч. М., 1953.

Дембовский Я. Психология обезьян. М., 1963.

Зорина З.А., Полетаева И.И. Элементарное мышление животных. М., 2001.

Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. М., 1925.

Крушинский Л.В. Формирование поведения животных в норме и патологии. М., 1960.

Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. 2–е изд. М., 1986.

Крушинский Л.В. Избр. труды. Т. 1. М., 1991.

Ладыгина-Котс Н.Н. Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян. М., 1959.

Мазохин-Поршняков Г.А. Как оценить интеллект животных? // Природа. 1989. № 4. С. 18–25.

Мак-Фарленд Д. Поведение животных. М., 1988.

Меннинг О. Поведение животных.Вводный курс. М., 1982.

Орбели Л.А. Вопросы высшей нервной деятельности. М.; Л., 1949.

Павлов И.П. Павловские среды. М.; Л., 1949.

Пажетнов B.C. Мои друзья медведи. М., 1985.

Пажетнов B.C. Бурый медведь. М., 1990.

Рогинский Г.З. Навыки и зачатки интеллектуальных действий у антропоидов (шимпанзе). Л., 1948.

Сифард P.M., Чини Д.Л. Разум и мышление у обезьян // В мире науки. 1993. № 2, 3.

Счастный А.И. Сложные формы поведения антропоидов. Л., 1972.

Толмен Э. Когнитивные карты у крыс и человека: Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. – М., 1997.

Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 1993.

Фирсов Л.А. Память у антропоидов: Физиологический анализ. Л., 1972.

Фирсов Л.А. Поведение антропоидов в природных условиях. Л., 1977.

Фирсов Л.А. Высшая нервная деятельность человекообразных обезьян и проблема антропогенеза // Физиология поведения: нейробиологические закономерности: Руководство по физиологии. Л., 1987.

Шаллер Дж. Год под знаком гориллы. М., 1968.

Хрестоматия по зоологии и сравнительной психологии: Учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по специальностям 52100 и 020400 «Психология». М., 1997.