СОЦИОЛОГИЯ. Общий курсОтветственен, исполнителен, вынослив, спортивен, коммуникабелен, без вредных привычек. Готов к командировкам.
Рисунок 2.1 - Структура (структурная схема) СКС и систем безопасности здания.
· 1 - Рабочее место, рабочая зона · 2 - Горизонтальная кабельная проводка · 3 - Коммутационный узел этажа · 4 - Вертикальная кабельная проводка Служебные технические средства Рисунок 2.2 - Составные части СКС (структурированной кабельной системы) на типовом плане этажа
Рабочее место (рабочая зона) - область, где работает пользователь, где стоит его компьютер и прочая индивидуальная оргтехника. В этом месте компьютер пользователя подключается к сети. На рабочем месте должны стоять не менее 2-х информационных розеток с модулем RJ45 (типичное офисное рабочее место содержит компьютер и телефон). Компьютер и телефон подключаются к сети коммутационными шнурами длиной от 1 до 5 метров.
Рисунок 2.3 - Рабочее место Горизонтальная кабельная проводка - кабельные линии, соединяющие рабочее место с коммутационным узлом этажа. Как правило, горизонтальная проводка производится на основе медного кабеля - витой пары (жесткого кабеля). Обычно используется неэкранированная витая пара, а при повышенных требованиях к электромагнитному излучению - экранированная.
Рисунок 2.4 - Схема горизонтального уровня СКС Коммутационный узел этажа - место, где располагается коммутационное оборудование этажа, объединяющее все линии горизонтальной проводки. Место, где происходит администрирование горизонтальной проводки: внесение изменений и дополнений в существующие кабельные конфигурации. Основой коммутационного центра являются коммутационные 19” шкафы, элементной базой - патч-панели и патч-корды. Шкафы выполняют роль консолидации всего оборудования коммутационного узла и ограничения доступа к нему. В коммутационном узле может быть установлено активное оборудование. Вертикальная кабельная проводка- кабельные линии, соединяющие коммутационный узел этажа и коммутационный центр здания.
Рисунок 2.5 - Вертикальная кабельная проводка
3 Обзор стандартов Параметры оборудования под структурированные кабельные системы, длины кабельных линий, соединение частей системы регламентируется стандартами. Стандарты призваны служить общественным интересам, устраняя недопонимание между производителями и потребителями, обеспечивая взаимозаменяемость и универсальное качество продукции наряду с ее доступностью и грамотным использованием. Стандарты телекоммуникационной инфраструктуры зданий должны обеспечить работу разнотипного оборудования любых производителей, создание кабельных системы на этапе строительства зданий и их длительную эксплуатацию. В настоящее время наибольшее распространение получили локальные сети, созданные с использованием наиболее популярной и распространенной в наши дни технологии — Ethernet. Данная технология появилась в 70-е годы XX века, когда инженер-исследователь из Массачусетского технологического института Билл Меткалф, сотрудничавший также с исследовательским центром компании Xerox в г. Пало-Альто, подготовил докторскую диссертацию, посвященную методикам организации компьютерных коммуникаций. Вскоре совместно со специалистами из корпораций Intel и DEC (Digital Equipment Corporation) фирма Xerox разработала па основе этой диссертации коммерческий стандарт, который и получил название Ethernet. Чуть позже, в 1980 году, стандарт Ethernet лег в основу универсальной спецификации для локальных сетей, построенных по принципу множественного доступа, определения несущей частоты и автоматического обнаружения сбоев (Carrier Sense Multiple Access/Collision Detection, CSMA/CD); эта спецификация, разработанная Институтом инженеров по радиотехнике и электронике (Institute of Electrical and Electronic Engineers, IEEE), получила название IEEE 802.3. Поскольку стандарты IEEE 802.3 и Ethernet крайне близки не только по своей идеологии, но и с точки зрения технической совместимости, в совре- менной литературе их традиционно принято называть общим термином - Ethernet. Очевидно, что технология Ethernet накладывает собственные ограничения не только на архитектуру локальной сети, но и на ее технические характеристики. Причем подобные ограничения имеют несколько своеобразных логических уровней: с одной стороны, они определяют способ подключения компьютеров к сети, с другой — подчеркивают различия между разными типами сетей по признаку используемого оборудования, типу кабеля или скорости передачи данных. Большинство структурированных кабельных систем отвечают требованиям стандартов: ANSI TIA/EIA-568A (американский стандарт СКС), ISO/IEC 11801 (международный стандарт СКС), EN 50173 (европейский стандарт СКС). На их основе можно построить практически любую кабельную систему, удовлетворив требованиям заказчика, как к дизайну, так и к стоимости. Стандарты СКС определяют принципы построения информационных коммуникаций здания. В них описаны технологии создания кабель-каналов (в полу, на стенах, в стенах, за фальш-потолком, между этажными перекрытиями), требования к строительным работам. Также в них сформулированы требования к непосредственному монтажу кабельных систем и терминированию кабеля, указаны принципы маркировки проводки. Кроме указанных 3-х стандартов СКС, в ряде Европейских стран действуют национальные нормативные документы, которые накладывают определённые ограничения и используют свою терминологию при создании кабельных систем в соответствующем государстве. Сразу надо отметить, что в России нет своего стандарта на СКС. Поэтому на российском рынке строятся системы, удовлетворяющие одному из этих 3-х стандартов. Последнее время все больше отдается предпочтение международному стандарту СКС - ISO/IEC 11801. Однако, существует ряд отраслевых стандартов и документов, которыми необходимо руководствоваться при создании кабельных систем. Например, «Правила устройства электроустановок» – ПУЭ, а также некоторые ГОСТы по правилам выполнения проектных работ, оформления проектной документации и тестированию кабельных изделий. В настоящее время основными стандартами СКС являются: • ANSI/TIA/EIA-568-А. Стандарт телекоммуникационных кабельных систем коммерческих зданий. Октябрь 1995 года; • ISO/IEC 11801. Информационные технологии. Структурированная кабельная система для помещений заказчиков. Июль 1995 года; • ENELEC EN50173:1995. Информационные технологии. Структурированные кабельные системы. Июль 1995 года. Базовые международные и европейские стандарты совпадают практически буквально. Однако ISO/IEC и CENELEC разрабатывают собственные стандарты в смежных областях. В Европе, например, существует Директива ЭМС, определены собственные параметры экранированных и оптоволоконных кабелей. Международная организация стандартизации ведет разработку стандартов проектирования, монтажа, администрирования, измерений и внедрения приложений. Названия взаимосвязанных действующих и разрабатываемых стандартов приводятся в приложениях к каждому документу. Россия принимает участие в работе Международной организации стандартизации (ISO), но не входит в CENELEC. Поэтому в данном обзоре за основу взяты положения и терминология международных стандартов. В США действует ряд стандартов, которые только разрабатываются в упомянутых организациях и широко применяются при создании СКС во всех странах. Организации ISO / CENELEC используют разработки ANSI/TIA/EIA как ступени для движения вперед. При этом они исправляют недостатки американских стандартов. В обзоре приведены отличия американских стандартов и отмечены исправленные недостатки. В марте 2000 года было оглашено на национальном уровне и в сентябре 2000 года принято Приложение 2 стандарта ISO/IEC 11801. Приложение 2, основой которого является Проект дополнительных изменений PDAM3, расширяет перечень параметров СКС базовой и канала до уровня требований гигабитных протоколов. Исключена концепция линии, на смену которой пришло понятие стационарной линии. В результате улучшено отношение затухания и наводок линии образца 1995 года. При этом существующие параметры кабелей и разъемов остались прежними. В Приложении 2 определены дополнительные параметры кабелей, разъемов, линий и каналов, которые требуется обеспечить для работы протокола 1000Base-T Gigabit Ethernet. Полный перечень включает: затухание (attenuation), двунаправленные наводки (NEXT), суммарные двунаправленные наводки (PS NEXT), отношение затухания к двунаправленным наводкам (ACR) отношение затухания к суммарным двунаправленным наводкам (PS ACR), однонаправленные наводки (FEXT), суммарные однонаправленные наводки (PS FEXT), отношение затухания к однонаправленным наводкам (EL FEXT), отношение затухания к суммарным однонаправленным наводкам (PS ELFEXT), возвратные потери (return loss), задержку (delay), фазовый сдвиг (skew) и сопротивление цепи (loop resistance). Значения возвратных потерь и затухания соответствуют параметрам категории 5е американского стандарта ANSI/TIA/EIA-568-A-5, уровень двунаправленных наводок (NEXT) на частоте 100 МГц на 3 дБ меньше. Таким образом, параметры линии категории 5е жестче, чем стационарной линии класса D - уровень двунаправленных наводок должен быть в полтора раза меньше. Приложение 2 также включает значения задержки и фазового сдвига для базовой линии и канала, соответствующие параметрам Приложения ANSI/TIA/EIA-568-A-1 американского стандарта. Приложение 2 - это самое серьезное изменение международного стандарта ISO/IEC 11801 с момента его принятия в 1995 году. В течение 1997 - 1999 годов принято пять поправок к стандарту ANSI/TIA-568-A. Перечень приложений включает: TIA/EIA-568-A-1 "Спецификации задержки и фазового сдвига для 100-омных 4-парных кабельных систем, 1997". Задержка определяется как время между передачей и приемом сигнала. Фазовый сдвиг - это разность прохождения сигнала по парам, обусловленный разным временем задержки. Для многопарных кабелей значения данных параметров пока не определены. TIA/EIA-568-A-2 "Исправления и дополнения к ANSI/TIA/EIA-568-A, 1998". Важнейшие из них: централизованная оптоволоконная система может быть альтернативой оптоволоконной горизонтальной подсистеме; уточнены физические и механические параметры кабелей, признаваемых стандартом в качестве среды передачи; не допускается изменение последовательности пар на разъемах СКС, например, на перекрестную. Для этой цели можно использовать адаптеры или соединительные кабели. TIA/EIA-568-A-3 "Характеристики гибридных кабелей". Приложение вводит новый термин "кабельная жгут", означающий несколько объединенных 4-парных кабелей без общей оболочки. Витые пары гибридных кабелей и кабельных жгутов должны иметь параметр двунаправленных наводок (NEXT) на 3 дБ лучше, чем у одиночных кабелей. TIA/EIA-568-A-4 "Производственная методика измерений NEXT соединительных кабелей и требования к кабелям незащищенная витая пара, 1999". Новая методика обеспечивает более высокую точность измерений и расширение динамического диапазона, благодаря учету собственных шумов полевых тестеров и их разъемов. TIA/EIA-568-A-5 "Спецификации параметров передачи 4-парных 100-омных кабельных систем категории 5е, 1999". Ужесточены требования по перекрестным наводкам и добавлен ряд новых параметров, соответствие которым обеспечивает работу протокола Gigabit Ethernet 1000 Base-T. Диапазон частот остался без изменений и составляет 100 МГц, а динамический диапазон (отношение затухания и наводок двунаправленной передачи) расширен на 3 дБ или в полтора раза. Стандарт определяет методику лабораторных и полевых измерений параметров разъемов, кабелей, линий и каналов, отсутствующих в базовой редакции. 1 марта 2000 года оглашено на национальном уровне и с 1 сентября 2000 года принято Приложения 1 к стандарту EN 50173. "Информационные технологии. Структурированные кабельные системы". Все национальные стандарты, не соответствующие Приложению 1, отозваны. Стандарт EN50173:1995/A1:2000 расширяет перечень параметров стационарной линии / канала класса D, которые необходимо обеспечить для работы протокола Gigabit Ethernet. Вводится новая категория - стационарная линия, из которой исключены коммутационные кабели и уменьшена длина с 95 до 90 метров. Изменилась длина канала с коммутацией, то есть варианта подключения оборудования с помощью сетевого и коммутационного кабелей и дополнительной панели. Для приложений класса D максимальная длина канала с коммутацией составляет 99 метров. Длина канала с подключением осталась прежней - 100 метров. Для приложений низших классов приводится таблица максимальной длины канала, которую может обеспечить среда передачи. В частности, для приложений класса С - до 160 метров, класса В - до 260 метров и класса А - до 3000 метров. Даны ограничения по затуханию оптоволоконных каналов для горизонтальной и магистральной подсистем в каждом из оптических окон. Уточнены значения максимально допустимой спектральной ширины, полосы пропускания и возвратных потерь для многомодовых и одномодовых волокон. Существует несколько категорий кабеля витая пара, которые нумеруются от CAT1 до CAT7 (правильно category или категория, сокращение «CAT», «Cat» следует писать с точкой — «Cat.», потому как категория и кошка — разные вещи) и определяют эффективный пропускаемый частотный диапазон. Кабель более высокой категории обычно содержит больше пар проводов и каждая пара имеет больше витков на единицу длины. Категории неэкранированной витой пары описываются в стандарте EIA/TIA 568 (Американский стандарт проводки в коммерческих зданиях) и в международном стандарте ISO 11801, а также приняты ГОСТ Р 53246-2008 и ГОСТ Р 53245-2008 (переводы одного из руководств производителя). CAT1 (полоса частот 0,1 МГц) — телефонный кабель, всего одна пара (в России применяется кабель и вообще без скруток — «лапша» — у неё характеристики не хуже, но больше влияние помех). В США использовался ранее, только в «скрученном» виде. Используется только для передачи голоса или данных при помощи модема. CAT2 (полоса частот 1 МГц) — старый тип кабеля, 2 пары проводников, поддерживал передачу данных на скоростях до 4 Мбит/с, использовался в сетях Token ring и Arcnet. Сейчас иногда встречается в телефонных сетях. CAT3 (полоса частот 16 МГц) — 4-парный кабель, используется при построении телефонных и локальных сетей 10BASE-T и token ring, поддерживает скорость передачи данных до 10 Мбит/с или 100 Мбит/с по технологии 100BASE-T4 на расстоянии не дальше 100 метров [1]. В отличие от предыдущих двух, отвечает требованиям стандарта IEEE 802.3. CAT4 (полоса частот 20 МГц) — кабель состоит из 4 скрученных пар, использовался в сетях token ring, 10BASE-T, 100BASE-T4, скорость передачи данных не превышает 16 Мбит/с по одной паре, сейчас не используется. CAT5 (полоса частот 100 МГц) — 4-парный кабель, использовался при построении локальных сетей 100BASE-TX и для прокладки телефонных линий, поддерживает скорость передачи данных до 100 Мбит/с при использовании 2 пар. CAT5e (полоса частот 125 МГц) — 4-парный кабель, усовершенствованная категория 5. Скорость передач данных до 100 Мбит/с при использовании 2 пар и до 1000 Мбит/с при использовании 4 пар. Кабель категории 5e является самым распространённым и используется для построения компьютерных сетей. Иногда встречается двухпарный кабель категории 5e. Преимущества данного кабеля в более низкой себестоимости и меньшей толщине. CAT6 (полоса частот 250 МГц) — применяется в сетях Fast Ethernet и Gigabit Ethernet, состоит из 4 пар проводников и способен передавать данные на скорости до 1000 Мбит/с и до 10 гигабит на расстояние до 50 м. Добавлен в стандарт в июне 2002 года. CAT6a (полоса частот 500 МГц) — применяется в сетях Ethernet, состоит из 4 пар проводников и способен передавать данные на скорости до 10 Гбит/с и планируется использовать его для приложений, работающих на скорости до 40 Гбит/с. Добавлен в стандарт в феврале 2008 года. CAT7 (полоса частот 600—700 МГц) — спецификация на данный тип кабеля утверждена только международным стандартом ISO 11801, скорость передачи данных до 10 Гбит/с. Кабель этой категории имеет общий экран и экраны вокруг каждой пары. Седьмая категория, строго говоря, не UTP, а S/FTP (Screened Fully Shielded Twisted Pair). CAT7a (полоса частот 1200 МГц) - разработана для передачи данных на скоростях до 40 Гбит/с. Каждая отдельно взятая витая пара, входящая в состав кабеля, предназначенного для передачи данных, должна иметь волновое сопротивление 100±15 Ом, в противном случае форма электрического сигнала будет искажена и передача данных станет невозможной. Причиной проблем с передачей данных может быть не только некачественный кабель, но также наличие «скруток» в кабеле и использование розеток более низкой категории, чем кабель. Беспроводные сети. Среди беспроводных сетевых решений в локальных сетях сейчас наиболее часто применяются технологии Wi-Fi и Bluetooth. Wi-Fi (сокращение от «Wireless Fidelity», «беспроводная точность») –технология, обеспечивающая беспроводное подключение мобильных пользователей к локальной сети и Интернету. Под именем «Wi-Fi» на самом деле скрывается несколько стандартов, разработанных для беспроводных сетей на основе выпущенной еще в 1997 г. спецификации IEEE 802.11 (таблица 1). Важно отметить, что в беспроводных сетях 802.11 станция в принципе не может обнаружить столкновение во время передачи. Поэтому в качестве метода доступа к среде во всех стандартах используется метод CSMA/CA (с предотвращением коллизий). Это приводит к дополнительным сложностям при взаимодействии и, как следствие, к существенно меньшим скоростям передачи данных, чем, например, в технологии Ethernet. Основным же недостатком сетей Wi-Fi на сегодня является довольно малая дальность передачи данных. В таблице 1 приведены наиболее важные стандарты IEEE 802.11х:
Таблица 1 – Наиболее важные стандарты IEEE 802.11х
Так как используемой топологией в курсовом проекте я выбрал топологию «Звезда», то мы должны поддерживаться стандартам, приведённым в таблице 2:
Таблица 2 - Используемые стандарты
4 Выбор материалов для СКС Для реализации поставленной задачи нам необходимы следующие материалы: шкаф коммутационный (4 штуки), скобы настенные, розетки (внешние и внутренние), бухты кабеля (витая пара, кабель для радиовещания и пожарной сигнализации), коннекторы RJ-45 и RJ-11, активное сетевое оборудование и прочие материалы, представленные на рисунке 4.1 и в таблице 3.
Рисунок 4.1 - Выбор материалов для СКС
Таблица 3 - Выбор оборудования (рассмотрим один этаж)
Рабочие места будут связаны с коммутатором кабелем (объединение одного или нескольких кабельных элементов в общей защитной оболочке) UTP 5e категории (применяется для передачи в СКС голоса, видео и данных в частотном диапазоне до 125 МГц), рисунок 4.2:
Рисунок 4.2 - Кабель UTP 5e Согласно стандартам, провод делится на несколько категорий по своей пропускной способности, таблица 4: Таблица 4 – Пропускная способность кабеля “витая пара”
Данный кабель будет соединять активное сетевое оборудование с розеткой рабочего места пользователя. В нашей задаче будем использовать двойную розетку (RJ45 + RJ11) для подключения к компьютерной и телефонной сети, рисунок 4.4:
Рисунок 4.4 - Двойная розетка Конкретное оборудование (сетевая карта, телефон) будет подключаться к розетке своим типом кабеля (телефонным и сетевым) с коннекторами (окончание кабеля для коммутируемого электрического или оптического соединения) RJ-45 и RJ-11, рисунок 4.5:
Рисунок 4.5 - Коннекторы RJ-45 и RJ-11 В зависимости от расположения оборудования в комнате, строительной схемы помещений и ряда других факторов – пути прокладки кабеля могут быть различными, так же как и средства их прокладки и крепления. Для надёжности телекоммуникационного оборудования будем использовать коммутационный шкаф - закрытый контейнер с дверцей (шириной, как правило, 19 дюймов), используемый для размещения и защиты телекоммуникационного оборудования, коммутационных панелей и соединительных кабелей. Может иметь средства вентиляции и кондиционирования. На каждом этаже здания установим коммутационный шкаф 6U, 370x600x520mm, трехсекционный AESP (RECW-065B). Он не большой, но для установки в нашем здании будет вполне достаточно, рисунок 4.6:
Рисунок 4.6 – Коммутационный шкаф В нём нам понадобятся патч-панели (панель для подключения и закрепления системных окончаний электропроводных кабелей, обеспечивающая их коммутацию и подключение сетевого оборудования. Коммутационный шкаф является средством администрирования для внесения изменений в конфигурацию сети для нашего активного сетевого оборудования (4 панели содержащие не менее 24 выходов), и другие панели (панель электропитания, панель освещения шкафа, заглушки - фальш-панели), рисунок 4.7.
Рисунок 4.7 – Панель освещения шкафа
Исходя из поставленной задачи, определим необходимое активное сетевое оборудование. Каждый блок на этаже содержит 30 рабочих мест. Для передачи данных внутри блока нам будет достаточно скорости 100 Mbps, связь между блоками будет использовать гигабитное соединение. Значит для каждой комнаты нам понадобится коммутатор (switch) с 8-мью портами 10/100 Mbps. Для каждого этажа нам понадобится коммутатор (switch) с 24-мя портами 10/100 Mbps и одним 10/100/1000 Mbps в серверной, который разместим на патч-панели, рисунок 5.1:
Рисунок 5.1 - Патч-панель Экранированные коммутационные панели SignaMax™ категории 5е производства AESP Inc. - продукт высокого качества. Конструкции изделий и применяемые в них материалы позволили свести к минимуму наводки и вносимые потери. Технические характеристики позволяют применять патч-панели для реализации современных высокоскоростных сетевых технологий, например Gigabit Ethernet. Низкие значения затухания и высокие значения NEXT обеспечивают надежную работу всей системы в условиях повышенных требований по электромагнитной совместимости (ЭМС) и электромагнитным излучениям (ЭМИ). Конструктивно патч-панель выполнена из печатных плат с экранированными разъемами RJ45 и коннекторами LSA (Krone), расположенных внутри полностью закрытого металлического корпуса: являющегося общим защитным экраном. Все разъемы RJ45 выведены на фронтальную сторону панели. Коннекторы LSA (Krone): к которым подводится экранированный кабель, расположены внутри полностью экранированной панели. Доступ к коннекторам LSA (Krone) осуществляется через верхнюю крышку, плотно фиксирующуюся защелками. Коннекторы LSA (Krone) имеют цветовую кодировку по стандартам Т568А или Т568В. С тыльной стороны панель имеет органайзер для фиксации подводимого кабеля нейлоновыми стяжками. На корпусе панели предусмотрено место для подключения и фиксации внешнего заземляющего проводника. В комплекте с экранированной панелью поставляются нейлоновые стяжки, крепежные винты, заземляющий кабель. Характеристики панелей SignaMax™ соответствуют требованиям стандартов ISO/IEC 11801, EIA/TIA568B, EN50173. Так как количество этажей 4, то нам понадобится 4 таких устройств. На одном из этажей будет так же использоваться маршрутизатор для подключения к глобальной сети.
5 Выбор активного сетевого оборудования Для реализации поставленной задачи нам необходимы материалы, представленные в таблице 5: Таблица 5 - Выбор активного оборудования
Заключение В данном курсовом проекте мною рассмотрены основные принципы построения структурированных кабельных систем, собрали схему подключения в пакете Cisco Packet Tracer, сделан общий обзор используемых стандартов, научились администрировать сеть, обжимать «витую пару», физически подключать кабели к патч-панели, а так же разработана СКС локальной вычислительной сети административного здания. Были использованы современные методы построения и создания данной сети, с использованием широкоприменяемых типов оборудования. Были использованы современные методы построения и создания сети, с использованием широкоприменяемых типов оборудования.
Список использованных источников 1. П.Н.Башлы, Современные сетевые технологии: Учебное пособие – М.: Горячая линия - Телеком, 2006 – 334 с.:ил. 2. Интернет страница: Кабельные системы. Профессиональный монтаж: http://scs.rial.ru/ 3. Э.Таненбаум, Компьютерные сети. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 992 с.: ил. 4. Электронный журнал Byte/Россия: http://www.bytemag.ru/
СОЦИОЛОГИЯ. Общий курс Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений УДК 316ББК 60.5К78Социология: Общий курс: Учебное пособие для вузов. – М.:ПЕРСЭ; Логос, 2002.–640 с.: ил.ISBN 5-9292-0019-Х («ПЕР СЭ»)ISBN 5-94010-001-5 («Логос») Книга дает общую картину развития общества, раскрывает ключевые социологические понятия, логично увязанные в единую систему. Приводятся описание предмета и методов социологии, сведения о социальной структуре, социальных группах и поведении и т.д. Параллельно теоретическому материалу дается обширный практический, в который вошли лучшие студенческие работы, подготовленные в последние годы студентами разных вузов в рамках настоящего курса. Практические задания, ориентированные на повседневную жизнь, и большое число иллюстраций служат для лучшего усвоения студентами теоретического материала. Книга может быть рекомендована в качестве учебника для студентов непрофильных специальностей.Для студентов вузов. Представляет интерес для преподавателей, а также широкого круга читателей. СОЦИОЛОГИЯ. Общий курс Тема 1.Формирование социологического знания.Краткий исторический очерк СТАТУСЫ и РОЛИ Практикум 1. Формирование социологического знания Задание 1. Идеальный тип М. Вебера Задание 2. «Община и общество» Ф. Тенниса Задание 4. Здравый смысл и наука Задание 5. Социология в художественной литературе Тема 2. Как провести социологическое исследование Программа исследования Типичность, вероятность, статистика Основы выборочного обследования Виды эмпирического исследования Метод опроса Анкетирование – вопросно-ответная форма организации текста. Структура анкеты и виды вопросов Практический пример 1.Разработка теоретической модели предмета исследования Практический пример 2.Анкетный опрос Практикум 2. Как провести социологическое исследование Пример 1.Исследование установок на получение вузовского образования московских студентов Пример 2.Исследование уровня религиозности московских студентов Пример 3.Стиль руководства и психологический климат в коллективе МП 000 «Сириус» I. Теоретико-методологический раздел программы II. Методический раздел программы III. Аналитический отчет IV. Психологический климат Тема 3. Социальное пространство и социальная структура Двухмерное социальное пространство Трехмерное социальное пространство Закон ускорения исторического времени Закон неравномерности развития общества Типология обществ Неолитическая революция От механической к органической солидарности Практикум 3. Статусный портрет общества и его изменение Задание 1.Статусный портрет российского общества и его изменение Задание 2 Влияние сообщества на общество Задание 3 Эволюция человеческого общества Задание 3.Эволюция человеческого общества Тема 4.Статусный портрет человека и его изменение Научная полемика вокруг понятия «статус» Статусный набор (портрет) индивида Эпизодические статусы и социальное время Главный и личный статусы Приписываемый и достигаемый статусы Смешанный статус Статусное поведение Статусная несовместимость Динамика статусного портрета человека Практикум 4. Статусный портрет человека и его изменение Задание 1 Статусный портрет известного человека Задание 2 Статусный портрет члена семьи Задание 3 Содержание социального статуса Задание 4 Статусный анализ сказки Задание 5 Сравнение статусов Задание 6 Статусная несовместимость Задание 7 Виды статусов Тема 5. Социальные роли Понятие о социальной роли Содержание роли Ролевые ожидания Социальное действие Социальные нормы Формы выражения роли Исполнение роли Идентификация с ролью Обучение ролям Ролевой набор Ролевой набор в семье Сексуальный партнер Кормилец и домохозяйка Социальный партнер Социализатор Ролевой конфликт и ролевые дисфункции Ролевое напряжение Динамика ролевого набора Роли в жизненном цикле семьи Историческая смена ролей Практикум 5. Социальные роли Задание 1 Ролевой набор в семье Задание 2 Ролевые конфликты в семье Тема 6. Социализация и образование Социобиологические предпосылки социализации Фазы и содержание процесса социализации Кризисные точки социализации Первичная и вторичная социализация Агенты и институты социализации Противоречие между агентами социализации Школа как институт социализации Влияние класса на социализацию Неравенство в доступе к образованию Институт посредников Роль армии в социализации Институты образования в современном обществе Кризис института образования Практикум 6. Социализация в моей жизни Задание 1 Социальная автобиография Задание 2 Супруги в роли социализаторов Тема 7. Социальная стратификация Слагаемые стратификации Исторические типы стратификации Классовая система Типология классов Средний класс в России Стратификационный профиль и профиль стратификации Неравенство и бедность Неравенство и бедность Социальная мобильность Миграционная картина современной России Практикум 7. Стратификация Метод измерения классовой принадлежности Задание 1 Признаки классовой стратификации в повседневной жизни Задание 2 Бюджет бедной, зажиточной и богатой семьи Задание 3 Классы в художественной литературе Рекомендуемая литература Словари и справочники Учебники, учебные пособия и монографии Классики социологии Предисловие автора Когда общество находится в кризисной точке своего развития, но обладает мощным интеллектуальным потенциалом, в нем происходит активная мыслительная работа по анализу причин и законов общественного развития. Всякий раз на очередной лекции, а читать приходится в самых разных местах и для самых разных аудиторий, меня спрашивают о том, почему же России провально не везет: и политический режим в XX веке у нее был самым жестоким, и экономический базис отсталый, и социальной защиты населения нет никакой. Одним словом, самая нецивилизованная страна, если не считать ее высочайшей культуры и духовного богатства, среди всех цивилизованных стран, а уж тем более среди великих держав, какой она сама и другие страны считают Россию. Каждый раз приходится доказывать, что ответить на подобные вопросы могут и должны только гуманитарные науки – каждая дисциплина со своей точки зрения, раскрывая свой очень узкий фрагмент реальности. И только социология берет на себя смелость показать общемировые универсалии и доказать, вооружившись эмпирическими фактами и теоретическими законами, что Россия – никакое не исключение из общего ряда, не заповедник зла. Все страны в разное время и в разной форме переживали те острые и болезненные процессы, которые наблюдаются сегодня у нас. Психологи способны раскрыть внутренний мир индивида, экономисты – дать рекомендации по оздоровлению производства, а политологи – описать существующие во властных структурах противоречия. Но когда мы касаемся фундаментальных процессов и законов развития общества в целом, мы не способны всесторонне раскрыть проблему, не обращаясь к категориям социальной структуры, социальным институтам, изменениям классовой системы общества, уровню жизни, проблемам бедности и богатства и множеству других, которые относятся к компетенции социологии. Именно ей по плечу решать все вопросы в комплексе и дать общую картину мира. Вот, пожалуй, мы и подошли к разгадке названия этой книги. Почему она называется «Социология. Общий курс», а, скажем, не «Социология», «Основы социологии» или как-то еще? Мне видятся несколько причин. Первая и самая главная – общая социология призвана давать не самые общие, оторванные от реальной жизни знания и категории, а прежде всего общую картину развития общества. Пусть кратко, не вдаваясь в исторические подробности, методологические тонкости построения научного знания и не увлекаясь отраслевыми социологиями, показать ключевые социологические понятия, логично увязанные в единую систему. Только таким образом студент способен избавиться от хаоса точек зрения и многообразия эмпирических фактов. Какие понятия лежат в основе социологической картины мира, как из них – логично и последовательно – выводятся другие категории – это наиглавнейшая задача. Вторая и не менее важная. Спрашиваем: для чего студенту нужна теоретическая система знаний? Отвечаем: для того чтобы с его помощью лучше понять то общество, в котором он живет. Ни теория М. Вебера, ни построения П. Сорокина или Т. Парсонса сами по себе ничего не стоят. Знать их только для расширения своего кругозора – задача нелепая и бессмысленная. Беру на себя смелость утверждать, что эти теории необходимы для решения одной-единственной задачи – научить молодежь тому, как жить в этом обществе, как разбираться в перипетиях социальной реальности и глубже осмыслить происходящее вокруг. Если в книге излагаются социологические теории ради самих себя, то учебником именовать такую книгу нельзя. Это может быть монография. Назовите ее как-то иначе. Но учебник должен учить жить. Вооружаясь интеллектуально, вы совершенствуетесь практически. Приведу простой пример. Первую теорию социальной стратификации создал 2500 лет назад Платон, а чуть позже ее развил Аристотель. Первый учил нас тому, что власть в обществе надо предоставлять интеллигенции, а не «новым русским» или «старым бюрократам». Он называл ее представителей по-своему: философами. Слова разные, а суть одна. И даже описал приемы, при помощи которых можно обуздать власть имущих и, если надо, воспитать их. Непременным условием он ставил пожизненное обучение: правителям нужно периодически проходить переаттестацию и повышение квалификации, а не засиживаться и не жиреть у «кормушки». Или Аристотель. Тот утверждал, что становым хребтом общества должен быть средний класс. Понадобилось две тысячи лет, чтобы сегодня переоткрыть эту истину. И ведь как совпало. О среднем классе как остове общества мы заговорили только на исходе XX столетия, когда начали строить демократию. Но ведь Платон и Аристотель создавали свои концепции тоже для демократического общества. Почему-то никто в советском обществе не говорил о среднем классе как о хребте социальной структуры. Никто не осмеливался заявить, что обществом должны править интеллигенты и философы. Интеллигенцию мы превратили в жалкую прослойку между рабочим классом и крестьянством. Нарушили вековые законы развития общества, вот и поплатились. Много еще таких законов, которые и сейчас, и две тысячи лет назад управляли и управляют обществом, которые нам предстоит постичь, а значительную часть уже открытых узнать и вооружиться ими. Вооружиться для того, чтобы снова и снова не экспериментировать над страной, пытаясь нащупать какие-то особые, свойственные только России законы развития. Может быть наша особость проистекает от незнания универсальных закономерностей. Большие претензии всегда свойственны людям, мягко выражаясь, малограмотным. Такова первая причина того, почему книга, которую вы держите в руках, именуется учебником по общей социологии. Вторая заключается в свободе от частностей. Стремясь построить общую картину социальной реальности, разумеется, такой, какой вижу ее я, а не кто-то другой, намеренно избегаю многих подробностей, к примеру, необходимости давать систематический очерк истории социологии. Уникальность данной книги состоит в том, что параллельно теоретическому материалу дается обширный практический. В него вошли лучшие работы, подготовленные в последние годы студентами разных вузов в рамках настоящего курса. У меня накопился неплохой иллюстративный материал и того, как правильно надо выполнять задание, и того, как этого не следует делать. Такого рода практикум очень эффективен в усвоении теоретического материала. Большинство практических заданий ориентированы на повседневную жизнь, требуют от студента наблюдательности, смекалки и умения применять полученный теоретический материал. Никаких сверхспособностей или энциклопедических знаний не требуется. Социологическое видение должно быть обращено на окружающих людей, например, на составление статусного портрета своей семьи или анализ его динамики. Вызывали неизменный интерес у студентов и такие задания, как составление социальной автобиографии, написание социологической сказки, составление ролевого конфликта в семье и др. Если собрать выполненные задания в одну книгу, получится занимательное и очень поучительное произведение. Но мне показалось правильным давать их в дополнение к лекционному материалу. Так они выигрышнее смотрятся, получают необходимое теоретическое разъяснение. А если дополнить их комментариями преподавателя, то действительно получится не сборник задач, а настоящий практикум – особый жанр, призванный обучить практическому ремеслу на примере анализа правильно и неправильно выполненных заданий. В заключение хочу поблагодарить своих юных помощников, тех, кто конспектировал мои лекции и чертил схемы: студентов 1-го курса (1999 г.) социологического факультета МГУ Д. В. Кондрашова, И. А. Островского, М. А. Архипова, А. Негребецкого; студентов 1-го курса (1998 г.) Института социологии Государственного университета гуманитарных наук (ГУГН) О. Перфильеву, А. М. Власенко, И. Желанову, Д. Авербух, Ю. В. Гришину.
|
