Студопедия — Последовательность вычерчивания разреза
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Последовательность вычерчивания разреза






 

1. Проводят координационные оси основных несущих конструкций стен в соответствии с планом и направлением секущей плоскости.

2. Перпендикулярно к координационным осям прочерчивают горизонтальные уровни поверхности земли, пола всех этажей. Высота этажа измеряется от уровня пола нижележащего этажа до уровня пола вышележащего этажа.

3. Наносят толщину наружных и внутренних стен, перегородок.

4. Наносят оконные и дверные проемы.

5. Вычерчивают конструктивные части здания: фундамент, цоколь, междуэтажные и чердачные перекрытия, крышу, лестницы.

Фундаментом под стену или отдельную опору (колонну) называют нижнюю часть стены, расположенную в земле и передающую нагрузку на грунт. Фундамент может быть ленточный, расположенный под всеми стенами; столбчатый - в виде отдельно стоящих столбов. Материалом для фундамента может служить бутобетон, бетон, железобетон (рис. 3.6);

Цоколь - нижняя часть стены над фундаментом до уровня пола первого этажа. Для отвода от фундамента и цоколя дождевых и талых вод вокруг здания устраивают отмостку шириной 750...1000 мм с уклоном i= 1:100;

Междуэтажные и чердачные перекрытия (рис.3.7);

 

Рис. 3.6.Фундамент под стену из кирпича

 

 

 

 

Рис. 3.7. Конструкция междуэтажного перекрытия

Крыша – верхняя ограждающая конструкция здания, защищающая его от атмосферных воздействий и солнечного излучения. Верхний водонепроницаемый слой крыши называют кровлей.

По конструкции крыши могут быть чердачные (состоящие из кровли и обрешетки), опирающиеся на стропила или стропильные фермы, и бесчердачные. Величина уклона зависит от вида кровли и кровельного материала (рис.3.8,3.9).

 

 

 

Рис. 3.8. Конструкция бесчердачного перекрытия

 

Рис. 3.9. Конструкция чердачного перекрытия

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1068. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия