СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

 

4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

 

				Таблица 1
			Форма обучения
		Очная с	Очная с	Заочная с	Заочная с
Вид учебной работы	Объем	сокраще	сокращен
часов	полным	полным
	нным	ным
		сроком	сроком
		сроком	сроком
		обучения	обучения
		обучения	обучения
1. Максимальная учебная нагрузка (всего)
2. Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
в том числе:
теоретические занятия
практические занятия
лабораторные работы	-	-	-	-	-
контрольные работы	-	-	-	-	-
курсовая работа (проект)	-	-	-	-	-
другие формы и методы организации
образовательного процесса в соответствии с
требованиями современных производственных и
образовательных технологий: лекция с
проблемным изложением, мозговой штурм,
решение ситуационных задач, работа в малых
группах, использование средств мультимедиа
3. Самостоятельная работа студента (всего) в том	-	-	-	-	-
числе:
Рефераты	-	-	-	-	-
Проектная работа
Внеаудиторная самостоятельная работа
4. График изучения дисциплины
4.1. Курс	1,2,3,4	1,2,3,4	1,2,3	1,2,3,4	1,2,3
4.2. Семестр	1,2,3,4,5,	1,2,3,4,5,6,	1,2.3,4,5	1,2,3,4,5,6,	1,2,3,4,5,6
	6,7,8	7,8		7,8
4.3. Экзамен (семестр)	-	-	-	-	-
4.4. Зачет с оценкой (семестр)
4.5. Курсовой проект (работа) (семестр)	-	-	-	-	-
4.6. Контрольная работа (семестр)	-	-	-	-	-

 

Тематическое планирование дисциплины

 

			Таблица 2
Название	№/№	Название темы	Количество часов
раздела
		Физическая культура в общекультурной и
		профессиональной подготовке студентов
		Социально-биологические основы
		физической культуры
		Основы здорового образа жизни студента.
		Физическая культура и обеспечение
		здоровья
		Психофизиологические основы учебного
		труда и интеллектуальной деятельности.
		Средства физической культуры в
		регулировании работоспособности
теоретический		Общая физическая и специальная
	подготовка в системе физического
	воспитания
	Основы методики самостоятельных
	занятий физическими упражнениями
	Спорт. Индивидуальный выбор видов
		спорта или систем физических
		упражнений
		Особенности занятий избранным видом
		спорта или системой физических
		упражнений
		Самоконтроль занимающихся
		физическими упражнениями и спортом
		Профессионально-прикладная физическая
		подготовка (ППФП) студентов
		Физическая культура в профессиональной
		деятельности бакалавра и специалиста
практический		Общая физическая подготовка
	Легкая атлетика
	Спортивные игры
	Оздоровительная гимнастика
		Итого

 

 

Содержание дисциплины

 

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ (ТЕМ) ДИСЦИПЛИНЫ

 

Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала:

 

— физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

 

— социально-биологические основы физической культуры;

 

— основы здорового образа и стиля жизни;

 

— оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

 

— профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован

 

через следующие разделы и подразделы программы:

 

— теоретический,формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

 

— практический,состоящий из двух подразделов:методико-практического, обеспечивающего операциональное овладение методами и

 

способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях до - стижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;

 

— контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

 

Профессиональная направленность образовательного процесса по физической культуре объединяет все три раздела программы, выполняя связующую, координирующую и активизирующую функцию.

 

Материал программы включает два взаимосвязанных содержательных компонента: обязательный (базовый), обеспечивающий формирование основ физической культуры личности, и вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальность каждого студента, его мотивы, интересы, потребности, а также региональные условия и традиции. На этой основе обеспечивается построение разнообразных по направленности и содержанию элективных и факультативных курсов, которые не должны противоречить указаниям примерной учебной программы, исключать ее

 

обязательные (федеральные) компоненты, нарушать действующую инструкцию по организации и содержанию работы кафедр физичес кого воспитания высших учебных заведений.