Студопедия — Инструкция. Представьте, что вы руководитель трудового коллектива
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Инструкция. Представьте, что вы руководитель трудового коллектива






Представьте, что вы руководитель трудового коллектива. Выразите с этой позиции свое отношение к приведенным ниже утверждениям.

Ответы:

С— систематически Ч— часто И — иногда Р — редко Н — никогда.

 

 

1. В руководимом мною коллективе проводятся обследования социально-психологического климата, мнений, настроений людей.

2. В работе коллектива используются, где необходимо, стандартные правила, процедуры, методические указания, инструкции и другие управленческие документы.

3. Я обосновываю и отстаиваю мнение коллектива (если убежден в его справедливости) перед вышестоящим руководством.

4. Тщательно планирую работу аппарата управления.

5. Прикладываю все усилия, чтобы добиться от подчиненных выполнения заданий.

6. Мои подчиненные четко знают свои и общие задачи организации.

7. Я лично решаю вопросы достижения производственных целей, предоставляя подчиненным исполнительские функции.

8. Допускаю у подчиненных высокий уровень инициативы и самостоятельности в работе.

9. Допускаю самостоятельность как в выборе способов, так и в процессе выработки целей, если подчиненные обосновывают их важность.

10. Мне приходится идти на организацию работ в коллективе по
выходным дням или сверхурочно.

11. Для контроля за выполнением планов и дисциплиной исполнения требую от подчиненных информации о проделанной ими работе.

12. Допускаю, чтобы подчиненные имели свой собственный темп, режим работы, если это не отражается отрицательно на конечных результатах.

13. Руковожу, консультируясь и советуясь с подчиненными.

14. Стараюсь придерживаться в коллективе делового этикета, стиля отношений и поведения. Слежу за его выполнением подчиненными.

15. Планирую рост подчиненных так, чтобы люди знали перспективы и условия своего продвижения.

16. Лучшие результаты в производстве достигаются в условиях принудительного режима (по типу конвейерного), задаваемого машинами, технологией, общей организацией трудового процесса.

17. В работе коллектива, которым я руковожу, бывают сбои, авралы.

18. Информирую коллектив о событиях в нем и положении дел в системе управления.

19. Поддерживаю свой внешний вид, порядок в кабинете, манеры поведения на должном уровне.

20. Оплата и стимулирование труда в коллективе осуществляются в соответствии с реальным вкладом каждого в общий результат.

21. Провожу в жизнь долгосрочную кадровую политику на основе известных коллективу принципов найма, продвижения, увольнения.

22. Анализируя работу подчиненных, делаю выводы, что они недостаточно умелы, деловиты, малоинициативны и т.д.

23. Личный положительный пример использую как средство влияния на подчиненных, создания благоприятного социально-психологического климата в коллективе.

24. В руководимом мною коллективе бывают конфликты.

25. Создаю условия, когда подчиненные могут выражать свое мнение и практически влиять на процесс управления.

26. Делегирую полномочия (сам решаю наиболее важные вопросы, второстепенные передаю на нижние уровни управления).

 

27. Читаю книги и другие публикации по управлению коллективом.

28. Как руководитель придерживаюсь известных мне теоретических и прикладных рекомендаций по работе с людьми.

29. Считаю, что в управлении главное — оргтехнические факторы (технические средства, приказы, инструкции и т.п.), на втором месте — социально-психологические (доверие, сознательность и др).

30. Производственные результаты руководимого мной коллектива бывают высокими.

31. Создаю условия и побуждаю подчиненных укреплять свое здоровье.

32. Создаю в коллективе условия для проявления творчества, новаторства, инициативы.

33. Требую от подчиненных точно обосновывать производственные планы и мероприятия по совершенствованию производства и управления.

34. Ради производственной необходимости отодвигаю на второй план вопросы развития коллектива: анализ и улучшение социально-психологического климата, организации труда.

35. Добиваюсь обеспечения высокой трудовой дисциплины и выполнения распорядка дня.

36. Коллектив работает на основе баланса прав, обязанностей, функций, ответственности и их справедливого распределения между подразделениями и членами коллектива.

37. В коллективе осуществляется профессиональная учеба и поощряется самостоятельное повышение квалификации.

38. Уделяю большое внимание контролю над подчиненными, поддержанию высокого темпа и качества их работы.

39. Стиль моего руководства положительно влияет на поведение и отношение к работе членов коллектива, на общий социально-психологический климат.

40. Стиль моего руководства положительно влияет на производственные результаты коллектива.

 

 

Для выявления результатов оценки стиля руководства постройте поле результатов, как изображено на рисунке 11.

 

У                                        
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                        Х






Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 598. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия