Студопедия — Структура группы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура группы






Если рассматривать исследуемую группу в плане взаимоотношений как в учебе, так и вне учебное время, то её структура будет выглядеть так:приведена на рис. 1

Рисунок 1 – Структура групповых взаимодействий [6]

В результате проведенных исследований по выявлению психологических типов личности среди учебной группы мы сделали следующие выводы:

1. Рассматривая взаимоотношения в первой подгруппе, мы можем сказать о том, что Валерия (Дон-Кихот) будет для Гюго Нины будет активатором и наоборот, что говорит о том. Что в работе они повышают активность друг друга. Взаимоотношения людей одного типа в этой группе (Лера, Максим, Александр – 3 чел. - Дон Кихот) тождественны, что говорит о том, что они друг друга прекрасно поймут и сработаются. Владимир (Жуков) и представители типа Дон Кихот, которые являются по натуре лидерами, поддерживают деловые отношения - хорошо понимают друг друга, но не умеют поддерживать друг друга. Роман (Робеспьер), и Дарья и Родион (кто из них Робеспьер?) (Гексли) составляют пару контролер – подконтрольный, что говорит о том, что один тип другому помогает увидеть недостатки в его работе и исправить их. Конфликтные отношения отсутствуют, в целом в группе может сложиться эффективная рабочая обстановка. Функции лидера в данной группе должен принять на себя Жуков, если он будет пидерживаться демократического стиля управления и предоставит Дон-Кихотам возможность решения творческих, креативных задач. Имена убрать

2. Во второй подгруппе явный лидер – Наполеон, мы можем также говорить об отношениях контролер -– подконтрольный: (Юлиана (Бальзак) и Илона (Гамлет), а также Илона (Гамлет) и Татьяна (Дюма)). В соответствии с этим при совместной деятельности необходимо распределять задачи – контролеры в данной группе могут координировать решение задач и реализацию функций.

Взаимоотношения Юлианы (Бальзака) и Юлии (Гексли) более подходят для отдыха, нежели для работы, поэтому во время работы данной подгруппы следует, чтобы они меньше взаимодействовали друг с другом, необходимо при распределении работ давать им независимые задания. Зато они наилучшим образом могут обеспечить поддержание и формирование командного. духа на культурных мероприятиях, в неофрмльной обстановке. У Илоны (Гамлет)а и Юлии (Гексли) в общении много споров, которые не бывают плодотворны, поэтому во время их совместной работы на их дискуссии должна обращать внимание Татьяна (Дюма), которая сможет их успокоить, т.к. с обоими типами у неё хорошие взаимоотношения.

1. В данной третьей группе Дон-Кихот и Наполеон, с отношениями Супер-эго, создают угрозу конкуренции, борьбы за лидерство. мМожно наблюдать отношения поддержки, взаимного дополнения (Ольга (Робеспьер) и Ксения, Лилия и Екатерина (Есенин)), такие же отношения у Светланы, Дарьи (Дон Кихота) и Ирины (ГГабен). Отношения типа Есенин между собой тождественны, т.е. они друг друга отлично понимают.

3. Как таковых конфликтных взаимоотношений нет, но стоит остерегаться ссор между Светланой, Дарьей (Дон Кихот) и Кристиной (Наполеоном), т.к. ссора может перерасти в неожиданно «громкий» скандал. Кристине (Наполеону) и Ирине (Габену) в работе стоит меньше взаимодействовать, т.к. тип их отношений больше подходит для отдыха. Данная группа является наиболее проблемной в построении деловых коммуникаций. Для обеспечения эффективного взаимодействия, следует переместить Наполеона в пятую проектную группу, откуда следует Дон-Кихота перевести на его место, в третьей группе. В этом случае, в третьей группе три представителя социотипа Дон-Кихот мирным путем распределят власть и функции между собой, используя творческий потенциал и креативность.

1. Виктория (Гексли) и Татьяна (Есинин), из четвертой группы, думают об одном и том же, но с разных позиций. Также наблюдаются отношения контролер – подконтрольный (Виктория и Ульяна (Гексли – Робеспьер).

1. Между Татьяной (Есениным) и Кристиной (Достоевскимй) во время работы будет много споров, возможно у Ульяны (Робеспьер) сможет уладить конфликт, т.к. у неёго хорошие ((Деловые отношения и заказчик-подзаказный)) взаимоотношения и с Татьяной, и с Кристиной.

4. и с Есениным, и с Достоевским.

5. В последней пятой подгруппе, как и в первой, взаимоотношения Дон Кихота (в данном случае Александра) и Егора с Димой (Жукова) являются деловыми - хорошо понимают друг друга, но не умеют поддерживать друг друга морально. У Максима (Есенина) и Романа (Бальзака) родственные отношения, которые говорят о их схожести, но недостатке откровенности. Роман (Бальзак) и Жуков и Дмитрий с Егором (Ушаков) дополняют друг друга, их отношения хороши для сотрудничества. Дмитрий с Егором отлично друг друга понимают. Конфликты в данной группе отсутствуют. Но с целью урегулирования проблем в третьей группе, необходимо внести изменения в ее состав (п.3). Наполеон и Жуков, имеющие деловые отношения, урегулируют их самостоятельно на основании сотрудничества и взаимной выгоды.

Можно сделать вывод, что плодотворная работа возможна во всех подгруппах с учетом нюансов взаимоотношений.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 163. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия