Следующим этапом исследований стало Фформирование ролевой структуры коллектива по методу «мозгового штурма». Каким образом определялись характерные роли для членов группы?

Метод мозгового штурма (мозговая атака, мозговой штурм, англ. brainstorming) — оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать возможно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастических. Предлагаемое распределение ролей для нашей студенческой группы приведено в табл.2, с указанием количества ее членов, которым характерны те или иные роли.

Таблица 2 - Ролевые функции в команде[7]

Роль	Описание роли	Кол-во человек
Генератор идей	Предлагает альтернативные решения, определяет пути и средства реализации идей.

Перенести информацию в эту форму! Это уменьшит объем таблицы

 

Таблица 2- Ролевые функции в команде

 

Количество членов группы	Его роль в коллективе	Описание роли
3 человека	Генератор идей	Предлагает альтернативные решения, определяет пути и средства реализации идей.
2 человека	Компилятор идей	Доводит фундаментальные идеи до прикладных решений, обладает способностями соединения разных идей.
2 человека	Организатор	Увязывает в процессе «мозгового штурма» работу отдельных членов группы с позиций достижения конечной цели.
2 человека	Проводник	Человек, хорошо знающий структуру организации и обеспечивающий связи группы с внешней средой.
2 человека	Лидер	Человек, обладающий в группе высоким личным и профес­сиональным авторитетом.
2 человека	Связной	Связывает на неформальной межличностной основе членов группы, обеспечивает внешние взаимосвязи группы.
3 человека	Энтузиаст	Личным примером и обаянием заражает группу верой в успех общего дела.
2 человека	Делопроизводитель	Выполняет важную рутинную работу.
2 человека	Критик	Подвергает критическому анализу работу группы.
один человек	Конформист	Пассивно согла­шается с решением группы, представляя «молчаливое большинство».

 

один человек	Комментатор	Фиксирует и комментирует происходящие события.
один человек	Эрудит	Носитель энциклопедических сведений по широкому кругу проблем.
3 человека	Эксперт	Обладает способностью оценить целесообразность той или иной идеи.
один человек	«Сторож»	Распределяет и контролирует потоки информации, оценивает их важность.
один человек	Координатор	Осуществляет увязку действий отдельных членов группы.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, проведя исследование, мы пришли к выводу, что не может быть лучшего или худшего типа личности, каждый хорош по-своему.

Как было замечено ранее, в одной группе людей могут встречаться как много совершенно разныхе, так и несколько одинаковых типов личности. Эти типы по-разному взаимодействуют друг с другом и по-разному решают задачи, стоящие перед ними. Именно это говорит об индивидуальности каждого человека и его мировоззрении. Задача HR-менеджера – использовать эти различия во благо коллектива в целом для достижения целей компании..

Исследования соционики позволяют оптимизировать ролевые функции, коммуникации в организации, проводить целевой подбор кандидатов с учетом желательного социотипа для данной команды, многие из этих функций трудно подаются алгоритмизации, и использование достижений организационной психологии служит научной обоснованности принимаемых решений. Таким образом, проведя исследование, мы пришли к выводу, что не может быть лучшего или худшего типа личности, каждому свойственны определенные роли, функции, и расстановка людей с учетом характерных базовых личностных свойств позволяет достигать синергетических эффектов, особенно в проектных группах и командах.

Список литературы

1. Долятовский В.А., Долятовская В.Н. Исследование систем управления.− М-РнД: МарТ.−2004

2. Отто Крегер, Дженет Тьюсон Типы людей: 16 типов личности, определяющих, как мы живём, работаем и любим.

3. Психологические типы// http://www.16types.ru/index.php

4. Описание соционических типов личности// http://vsetesti.ru/444/

[1] Отто Крегер, Дженет Тьюсон Типы людей: 16 типов личности, определяющих, как мы живём, работаем и любим.

 

[2] Долятовский В.А., Долятовская В.Н. Исследование систем управления.− М-РнД: МарТ.−2004, с. 156.

 

[3] Долятовский В.А., Долятовская В.Н. Исследование систем управления.− М-РнД: МарТ.−2004, с. 156.

[4] Психологические типы// http://www.16types.ru/index.php

 

[5] Составлено по результатам авторского исследования на основании работы Долятовского В.А., Долятовской В.Н. Исследование систем управления −2004г., С. 146-147. Это же из Крегера!

 

[6]

[7]