Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные выводы. 1. Классическая школа отрицает возможность существова­ния недостаточного уровня совокупных расходов





1. Классическая школа отрицает возможность существова­ния недостаточного уровня совокупных расходов, необходимых для продажи всего произведенного в стране валового внутрен­него продукта. Это отрицание основывается на законе Ж.-Б. Сэя, согласно которому предложение товаров и услуг (соответствую­щее предложению производственных ресурсов) создает адекват­ный совокупный спрос на них. Полагается, что объем реального национального производства в стране зависит лишь от количе-


48___________________________ Глава 2. Макроэкономическое

ства используемых производственных ресурсов и технологий,
но не зависит от уровня цен на товары. i

2. По мнению экономистов-классиков, совокупный спрос
всегда равен совокупному предложению, так как в конкурент­
ной рыночной экономике существует механизм, автоматически
уравновешивающий сбережения и инвестиции через установле­
ние равновесной ставки процента, поскольку первые экономи­
ческие переменные есть функции от нее.

3. При предположении о неизменности величины капитала
в краткосрочном периоде объем дохода (выпуска) в стране опре­
деляется характеристиками рынка труда — предложением
труда и параметрами агрегированной производственной фун­
кции (спросом на труд). Величина предложения труда является
прямой, величина спроса на труд — обратной функцией от ре­
альной заработной платы. Равновесие на рынке труда опреде­
ляет уровни реальной заработной платы, занятости и выпуска.
Уровень производства рассматривается как не зависящий от со­
отношения сбережений и потребления, нормы процента, де­
нежной массы в обращении.

4. Денежный рынок в классической модели полагается функ­
ционирующим достаточно обособленно от рынков товаров и ре­
сурсов. Спрос на деньги рассматривается как операционный
(спрос на деньги для сделок), величина которого прямо пропор­
циональна номинальному ВВП. Предложение денег определяет­
ся государством и является абсолютно неэластичным по уровню
цен. Взаимодействие спроса и предложения денег определяет
средний уровень цен. Состояние денежного рынка не влияет на
реальные объемы выпуска в экономике, но, согласно количест­
венной теории денег, общий уровень цен изменяется пропорци­
онально количеству денег, находящихся в обращении.

5. Классическая модель макроэкономического равновесия
полагает, что рынок, работая в условиях совершенной конку­
ренции, сам устраняет все дисбалансы в экономике. При гиб­
ких ценах и зарплатах не могут существовать длительная без­
работица и недоиспользование ресурсов. Инфляция является
лишь следствием роста количества денег в экономике. Государ­
ство не должно вмешиваться в экономический процесс. Его
роль сводится к обеспечению работы конкурентных рынков
путем повышения гибкости экономических параметров, созда­
ния гарантий устойчивой покупательной способности денег и
организации производства общественных благ.


Равновесие в классической модели



 


Основные понятия


Агрегированная производствен­ная функция Закон Ж.-Б. Сэя Классическая дихотомия Классическая модель макроэко­номического равновесия Количественная теория денег Нейтральность денег


Реальные запасы денежных

средств (реальные денежные

остатки)

Скорость обращения денег

Спрос на деньги для сделок

(операционный спрос на

деньги)

Эффект Фишера


Вопросы для самопроверки

1.Что означает термин «макроэкономическое равновесие»?

2. К анализу экономики в краткосрочном или долгосрочном
периоде более применима классическая модель макроэкономи­
ческого равновесия?

3. Что подразумевается под «нейтральностью» денег в клас­
сической модели?

4. От чего, согласно классической модели, зависит уровень
цен в экономике?

5. Горизонтальной или вертикальной является кривая сово­
купного предложения в классической модели?

6. Чем в соответствии с классической моделью определяет­
ся объем выпуска в экономике?

7. Что такое «классическая дихотомия»?.

8. К чему приводит выпуск государством в обращение до­
полнительных наличных денег?

9. От чего зависит скорость обращения денег в экономике?

 

10. Что такое «агрегированная производственная функция»?

11.Чем определяется состояние рынка труда и на что оно
влияет в первую очередь?

12. Каким образом, согласно классической модели, государ­
ство может повлиять на валовой объем выпуска и уровень заня­
тости в стране?







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 268. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия