ПОЛОЖЕНИЯ РУК В РУССКОМ ТАНЦЕ

- Перспективы есть всегда. Но сейчас историческое образование – задача государственной важности. Это фундамент любого мировоззрения, и каждый гражданин должен обладать хотя бы базовыми сведениями о своем историческом прошлом. Сравнительно недавно было создано Всероссийское историческое общество. В июле этого года в Казани побывал глава общества, председатель Госдумы РФ Сергей Евгеньевич Нарышкин. Результатом встречи стала организация территориального отделения РИО в Казани, ее возглавил директор нашего Института Рамиль Равилович Хайрутдинов. Так что наш Институт активно включился и в эту работу.

Например, сейчас секция активно занимается проблемами школьного учебника. В декабре этого года по инициативе нашей кафедры в Казани проведена Всероссийская конференция «Школьный учебник истории». Сегодня остро встал вопрос о создании единого учебника. Проблема, как вы понимаете, дискуссионная, спорная, так вот на данной конференции совместно с коллегами из российских вузов и исторических центров мы обсуждали все ее аспекты. Мнение большинства специалистов сводится к тому, что раз есть единый госэкзамен, значит должен быть единый подход и в обучении. Не должно быть разноголосицы, нужен общий подход. Это позволит и учителям лучше владеть материалом, и ученикам – получать правильную, достоверную информацию. Оценочные подходы всегда были и будут, но все-таки необходимо найти ту сердцевину, которая бы удовлетворяла всех. Многие бывшие республики СССР занялись написанием собственных учебников истории: это и Беларусь, и Прибалтика, Казахстан. Но надо понимать, что историю нельзя «разорвать». Мы все живем в одном пространстве, взаимодействуя. Несомненно, есть такое понятие, как национальная история. Чтить и изучать ее, несомненно, необходимо. Но в то же время должно быть общее понимание процессов, в котором нет места оскорблению национальных чувств. Нужно, чтобы школьники получали правильную мотивацию жить дружно, в согласии и мире, как это повелось, например, в Татарстане. Тогда можно говорить о перспективах.

ПОЛОЖЕНИЯ РУК В РУССКОМ ТАНЦЕ

1-е положение.
Обе руки, согнутые в локтях, лежат сбоку на талии, у девушек — кулачками, иногда ладонями; у юношей — чаще ладонями, иногда кулачками. Локти направлены в стороны. Это положение можно назвать «подбоченившись».

2-е положеие.
Руки скрещены на груди. У девушек руки или приближены к корпусу, или чуть отведены, правая рука находится под левой рукой, кисти зажаты в кулачок и спрятаны под локти противоположных
рук.
У юношей руки от корпуса отведены, локти направлены вперед, правая рука находится над левой рукой, кисти лежат ладонями на противоположных руках, выше локтя.

3-е положение (женское).
Обе руки подняты невысоко в стороны и находятся между исходной и 2-й позицией, локти свободны, кисти направлены ладонями вперед. Иногда девушка в правой руке держит платочек.

4-е положение (женское).
Правая рука, согнутая в локте, поднята от локтя вверх, локоть от корпуса отведен в сторону и направлен вниз, кисть, повернутая ладонью к зрителю, находится чуть выше правого плеча, пальцы согнуты и опущены к ладони. Левая рука свободно опущена вниз и от корпуса отведена.