Тема 5. Методика и подготовка к судебному выступлению. Виды подготовки………………....67ЮРИДИЧЕСКАЯ РИТОРИКА Учебно-методический комплекс
Челябинск
Аннотация
УМК включает: рабочую программу дисциплины, календарно-тематический план для самостоятельной работы студентов, теоретический материал, содержащий лекции по дисциплине, вопросы для самоконтроля, задания для самостоятельного изучения, тесты, методические указания по изучению теоретического материала, выполнению практических и контрольных заданий, словарь, списки основных и дополнительных информационных источников. Учебно-методический комплекс (УМК) предназначен для студентов, обучающихся по специальности 030501 «Юриспруденция» и изучающих юридическую риторику.
Сведения об авторе Авторы учебно-методического комплекса (УМК): Кубиц Галина Васильевна кандидат филологических наук, доцент кафедры «Гражданское право и процесс» ЮУрГУ. Имеет большей стаж научно-педагогической работы в ВУЗах Казахстана и России. Является автором ряда научных статей и научно-методических разработок филологической направленности. Контактный телефон: (8-3512) 65-71-16 (рабочий), e-mail: [email protected]
Предисловие
Дисциплина «Юридическая риторика» принадлежит к циклу лингвистических дисциплин и соответствует программе, разработанной для подготовки специалистов по специальности 030501 «Юриспруденция». Юридическая риторика - одна из обязательных дисциплин, изучаемых на юридическом факультете. Язык и речь занимают особое место в профессиональной деятельности юриста. Владение ораторским искусством имеет особо важное значение в деятельности юристов. Ораторское мастерство юристов, выступающих в судебных прениях, часто называют судебным красноречием. Судебное красноречие, основное назначение которого - способствовать установлению истины по делу, имеет свою специфику, которая обусловлена нормами Уголовно-процессуального кодекса и предполагает оценочно-правовой характер речи. Искусство судебного оратора проявляется в умении построить судебную речь так, чтобы привлечь внимание судей и удержать его в продолжение всего выступления, в умении полно и объективно проанализировать обстоятельства преступления и причины его совершения, дать глубокий психологический анализ личности подсудимого и потерпевшего, выстроить систему опровержений и доказательств, сделать правильные правовые и процессуальные выводы, и убедить в этом суд и аудиторию. Произнесение речей в судах - необходимая часть работы прокуроров и адвокатов; повышение их профессионального мастерства немыслимо без постоянной работы над повышением общей и юридической культуры судебных прений. Требования к языку судебной речи в определенные эпохи претерпевают изменения, однако говорить рекомендуется только языком закона. Ведь оратор не только человек, который произносит речь, он и занимается правовой пропагандой, проводит беседы, читает лекции и доклады. Поэтому он должен обладать навыками работы над речью и общения с аудиторией, уметь убеждать, говорить доходчиво, выразительно, со знанием дела. Юристу необходимо быть хорошим оратором. Это является одним из главных профессиональных качеств. Постоянно растущий культурный уровень населения так же обязывает юристов овладеть высокой речевой культурой. Для того чтобы поднять судебное ораторское искусство на должную высоту и возродить славу судебного красноречия, необходимо большая целенаправленная работа по подбору кадров работников прокуратуры и адвокатуры. Изучение языка законов, процессуальных актов, судебных речей Целью обучения риторики является помощь студентам в овладении знаниями, умениями и навыками по общей и юридической риторике, развить коммуникативные способности в практике публичных выступлений, формировать языковую личность профессионального юриста. Задачей изучения данного курса является: ознакомление с речевой стратегией и тактикой в сложных ситуациях общения с точки зрения функциональной культуры речи, освоить теоретические положения общей и юридической риторики, совершенствовать риторические умения и навыки в процессе учебного курса. В результате изучения студент должен иметь представление о роли и месте риторики в системе права, об основных понятиях, предмете и системе дисциплины, уяснить значение и роль риторики как одного из специфических видов человеческой деятельности; знать виды подготовки к выступлениям; усвоить основы полемического мастерства, овладеть основами коммуникативного общения.
Содержание Сведения об авторе.................................................................................................................................2 Предисловие.............................................................................................................................................3 Программа дисциплины..........................................................................................................................7 Календарно-тематический план работы студента................................................................................9 Методические указания (общие)..........................................................................................................12 Конспект лекций....................................................................................................................................15 Тема 1. Понятие, предмет, метод и структура риторики. Риторическое искусство как социальное явление. Виды и роды ораторского искусства…………………………………...........15 Вопрос 1. Понятие, предмет и метод юридической риторики………………….………....…..15 Вопрос 2. Риторическое искусство как социальное явление………………………....……......18 Вопрос 3. Виды и роды ораторского искусства………………………………………....………20 Вопросы для амоконтроля....................................................................................................................23 Задания для самоконтроля....................................................................................................................23 Тема 2. История ораторского искусства. Развитие риторических традиций в России. Речевая деятельность как основа современной риторики…………………………………………………...24 Вопрос 1. История ораторского искусства………………………………………………………24 Вопрос 2. Развитие риторических традиций в России………………………………………….27 Вопрос 3. Речевая деятельность как основа современной риторики…………………………..28 Вопросы для самоконтроля...................................................................................................................35 Задания для самоконтроля....................................................................................................................35 Тема 3. Судебный оратор. Культура судебного оратора и техника речи………………………….37 Вопрос 1. Судебный оратор – профессиональная языковая личность………………………...37 Вопрос 2. Литературный язык – основа культуры речи………………………………………..42 Вопрос 3. Звучащая речь, ее особенности. Логические и интонационно-мелодические закономерности речи………………………………………………………………………………….55 Вопросы для самоконтроля...................................................................................................................56 Задания для самоконтроля....................................................................................................................56 Тема 4. Предмет и тема судебной речи. Виды и цели судебных речей и их роль в осуществлении процессуальных функций…………………………………………………………………………….58 Вопрос 1.Судебная речь как публичная речь…………………………………………………...58 Вопрос 2. Виды судебных речей…………………………………………………………………61 Вопрос 3. Особенности судебной аудитории……………………………………………………64 Вопросы для самоконтроля...................................................................................................................66 Задания для самоконтроля....................................................................................................................66 Тема 5. Методика и подготовка к судебному выступлению. Виды подготовки………………....67 Вопрос 1. Методика подготовки к судебному выступлению…………………………………..67 Вопрос 2. Виды подготовки………………………………………………………………………75 Вопросы для самоконтроля…………………………………………………………………………...86 Задания для самоконтроля....................................................................................................................87
|
