Студопедия — Практические задания. 1. Количественный (кардиналистский) подход к анализу полезности предполагает:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практические задания. 1. Количественный (кардиналистский) подход к анализу полезности предполагает:






1. Количественный (кардиналистский) подход к анализу полезности предполагает:

а) возможность измерения полезности различных товаров в условных единицах;

б) возможность точного объективного измерения полезности различных товаров;

в) соизмерение объемов удовлетворения от потребления какого-либо блага различными потребителями.

2. Для максимизации совокупной полезности потребитель должен так распределить свой доход, чтобы:

а) предельная полезность каждого потребленного товара была одинаковой;

б) общая полезность каждого товара в расчете на единицу товара была одинаковой;

в) общая полезность каждого товара в расчете на рубль затрат была одинаковой;

г) приобрести максимальное количество единиц товара;

д) предельная полезность каждого товара в расчете на рубль затрат была одинаковой.

3. Среди следующих утверждений одно неправильное. Укажите его:

а) каждая точка на кривой безразличия показывает разную комбинацию двух товаров;

б) чем меньше доход потребителя, тем ниже располагается на графике его бюджетная линия;

в) изменения величины дохода могут привести к изменению в наклоне бюджетной линии;

г) все точки на бюджетной линии означают наборы, требующие от потребителя одинакового уровня денежных расходов;

д) карта безразличия – это совокупность прямых, каждая из которых представляет различный уровень полезности данного потребителя.

4. Функция полезности данного потребителя имеет вид TU= 10х – 5х2. При каком объеме потребления (х) совокупная полезность (TU) будет максимальной и потребитель достигнет насыщения?

Ответ: при х = 1.

5. Функция полезности задана уравнением TU = 10х + 5х2 – (1/3)х3. Найти объем потребления (х), при котором начинает действовать закон убывания предельной полезности, то есть MU начинает уменьшаться.

6. Известно, что для данного товара отношение его предельной полезности к цене MU/P = 4. Уравнение предельной полезности имеет вид MU =16-2Q. Какой вид будет иметь функция спроса на данный товар в этих условиях?

 

Литература

Основная литература

и. Журавлева Г. П. Экономическая теория. Микроэкономика учебник / Галина Петровна Журавлева, Николай Александрович Поздняков, Юрий Александрович Поздняков. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 440 с.

Дополнительная литература

к. Никифоров А.А. Макроэкономика: научные школы, концепции, экономическая политика учебник / под общ ред. А.В. Сидоровича.-2-е изд, перераб и доп. М.: Дело и Сервис, 2010.-624с.

л. Сажина М. А. Экономическая теория учебник / Муза Аркадьевна Сажина, Георгий Георгиевич Чибриков. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ФОРУМ, 2012. - 608 с

м. Микроэкономика: бакалавр электронный учебник / под ред. А. Ю. Юданова. - М.: КноРус, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

 

Задания для самостоятельной работы

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Теория поведения потребителя. Кардиналисткая теория потребительского поведения. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.

2. Правило рационального потребительского поведения (максимизации общей полезности): равновесие предельной полезности и предельных издержек потребления.

3. Ординалистская теория поведения потребителя. Аксиомы ординалистского подхода. Бюджетное ограничение. Кривая безразличия, их свойства и типы. Предельная норма замещения. Принцип убывающей предельной нормы замещения. Оптимум потребителя.

 

Задания

Общие

1.Составьте глоссарий по изучаемой теме. Включите в него следующие термины и категории: потребитель; кардиналистическая теория; общая полезность; предельная полезность; закон убывающей предельной полезности; максимизация общей полезности; предельные издержки потребления; ординалистская теория; бюджетные ограничения; кривая безразличия; норма замещения; оптимум потребления.

Внесите дополнительные категории по своему усмотрению.

2.Каковы преимущества и недостатки количественного измерения полезности (кардиналистская теория полезности) и порядковой оценки (ординалистская теория полезности). Заполните таблицу.

  Преимущества Недостатки
Кардиналистская теория    
Ординалистская теория    

3.Заполните таблицу, показывающую полезность и предельную полезность, которую извлекает студент Иванов из посещения дискотеки в течение недели. Связь количества посещений и полезности.

Количество посещений Полезность, усл. ед. Предельная полезность
   
   
   
   
   
   
   
   

Выполните на одном графике кривые общей и предельной полезности, основываясь на данных табл.

4. Охарактеризуйте общую и предельную полезность: их функции и взаимосвязь. Дайте графическую интерпретацию. Каковы свойства функции полезности? Вывести функцию.

5.Составьте кроссворд по данной теме.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 520. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия