Виды общения
R Движение 299. Задание {{ 299 }} № Тема 4-11-0 На 1-йстадии основным сплачивающим средством в коллективе выступает: R Требование педагога 300. Задание {{ 300 }} № Тема 4-11-0 Существуют... микрогрупповые групповые и массовые формы воспитания Правильные варианты ответа: индивидуальные; 301. Задание {{ 301 }} № Тема 4-11-0 Эффективность воспитательного процесса сильно... от применяемой формы Правильные варианты ответа: зависит; 302. Задание {{ 302 }} № Тема 4-11-0 Преимущественно применяются... формы воспитания Правильные варианты ответа: групповые; 303. Задание {{ 303 }} № Тема 4-11-0 Управление ученическим коллективом осуществляется как два взаимосвязанных процесса: сбора информации о коллективе организация... его состоянию и воздействий Правильные варианты ответа: адекват#$#; 304. Задание {{ 304 }} № Тема 4-11-0 Особенно важным считал А.С.Макаренко для коллектива выбор целей Практическуюцель которая способна увлечь и сплотить воспитанников он называл... Правильные варианты ответа: перспективой; 305. Задание {{ 305 }} № Тема 4-11-0 Традиции - это такие устойчивые формы коллективной жизни которые...воплощают нормы обычаи желания воспитанников Правильные варианты ответа: эмоционально; 306. Задание {{ 306 }} № Тема 4-11-0 Группа со сложившимися органами самоуправления общей деятельностью направляемой общими целями служащими только их интересам называется: R Корпорацией
Виды общения 1) Прямое (непосредственное) – связано с естественным контактом при помощи слов и жестов. 2) Косвенное (опосредованное) – связано с неполным психологическим контактом при помощи технических или письменных устройств, отдаляющих или затрудняющих получение обратной связи. Невербальное общение – это общение без использования речевых и языковых средств, единственным инструментом которого становится тело человека. Основными средствами невербального общения являются поза, движения и жесты, мимика, взгляд, характеристики голоса и пространственное поведение. Невербальные способы общения имеют как биологическое происхождение, так и формируются в культуре. Невербальная коммуникация имеет принципиальные отличия от вербального общения и характеризуется следующим: · реализуется одновременно через разные органы чувств (полисенсорная природа); · эволюционно-исторической древностью (существовала задолго до появления речи); · непроизвольностью и подсознательностью; · независимостью от языковых барьеров; · особенностями психофизиологических механизмов восприятия; · особенностями акустических средств кодирования. Невербальное общение позволяет передать обширный спектр информации. Так, с помощью невербальных средств можно получить представление о расовой, национальной и социальной принадлежности человека о физическом и психологическом состоянии, об эмоциональном отношении человека, о психологическом климате в группе. Невербальное поведение дает возможность получить глубокую информацию о темпераменте человека, его энергичности, склонности к даминантности, самооценке. Вербальное общение. Речь – это вербальная коммуникация, т.е. процесс общения с помощью языка. Средством вербальной коммуникации является слова с закрепленными за ними в общественном опыте значениями. Слова могут быть произнесены вслух, про себя, написаны. Речь бывает письменная и устная, последняя, в свою очередь, подразумевается на диалогическую имонологическую. Наиболее простой разновидностью устной речи является диалог, т.е. разговор, поддерживаемый собеседниками, совместно обсуждающими и разрешающими какие-либо вопросы. Вторая разновидность устной речи – монолог, который произносит один человек, обращаясь к другому или многим лицам, слушающим его: это рассказ учителя, развернутый ответ ученика, доклад. Письменная речь появилась в истории человечества много позднее устной. Она возникла как результат потребности общения между людьми, разделенными пространством и временем, и развилась от пиктографии, когда мысль передавалась условными схематическими рисунками, до современного письма, когда тысячи слов записываются с помощью нескольких десятков букв.
|
