Тема 8. Робота з формами.

Функціональне навчання є формою підвищення ква­ліфікації цільового призначення у сфері цивільного захис­ту, що забезпечує набуття керівними кадрами і фахівцями здатностей виконувати додаткові завдання й обов'язки в межах професійної діяльності з урахуванням ризику виник­нення НС, а також оновлення та поглиблення спеціальних знань та умінь за позаштатними посадами у складі функ­ціональних і територіальних підсистем єдиної державної системи цивільного захисту.

Центральним елементом функціонального навчання виступає підвищення кваліфікації керівних кадрів, до ком­петенції яких, відповідно до займаної посади в органах державної влади, самоврядування на підприємствах, в установах та організаціях, прямо або опосередковано входять питання прийняття управлінських рішень із організації ви­конання законів і нормативів у сфері цивільного захисту.

Досягнення керівними кадрами і фахівцями органів виконавчої влади, підприємств, установ та організацій су­часного рівня розуміння і вміння оперативно, економічно доцільно та скоординовано діяти із запобігання, захисту, реагування, ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій відбувається на основні отриманих ними знань у системі вищої освіти.

Функціональне навчання має безперервний характер і включає:

—навчання за функціональними програмами курсів удосконалення керівних кадрів і фахівців у сфері ци­вільного захисту;

— навчання за програмами практичної підготовки і ста­жування зпідготовки та проведення спеціальних об'єктових тренувань, навчань цивільного захисту;

—участь у навчально-методичних зборах, навчаннях, тре­нуваннях із питань цивільного захисту, а також конфе­ренціях, семінарах із проблем запобігання надзвичай­ним ситуаціям і реагування на них;

— самостійну підготовку.

Навчання за функціональними програмами курсів удосконалення керівних кадрів і фахівців у сфері цивіль­ного захисту проводиться з відривом від виробництва, із збереженням заробітної плати. Проходження такого на­вчання в рік призначення на посаду і в подальшому не рідше одного разу на п'ять років, є необхідною умовою атестації, переміщення по службі, присвоєння кваліфіка­ційних категорій, звань тощо для таких категорій керівних кадрів:

—керівників, заступників керівників, керівників струк­турних підрозділів центральних та місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, а також керівників підприємств, установ і організацій незалежно від форм власності та їх заступників;

— посадових осіб центральних і місцевих органів вико­навчої влади, органів місцевого самоврядування, підприємств, установ і організацій незалежно від форм власності, які входять до складу комісій із питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій, евакуаційних комісій та їх підрозділів, а також очолю­ють комісії та штаби з ліквідації НС, позаштатні фор­мування і спеціалізовані служби цивільного захисту;

—посадових осіб, призначених уповноваженими керів­никами з ліквідації надзвичайної ситуації.

До фахівців, на яких поширюється дія законів України у сфері цивільного захисту та які в рік прийому їх на ро­боту і в подальшому (не рідше одного разу на три роки) зобов'язані пройти функціональне навчання, належать:

—фахівці підприємств, установ і організацій незалежно від форм власності, які причетні до забезпечення про­мислової та екологічної безпеки, виконують обов'язки з питань техногенної безпеки і цивільного захисту на штатних, позаштатних засадах або за сумісництвом;

—фахівці підприємств, установ і організацій незалежно від форм власності, які виконують роботи, пов'язані з підвищеною пожежною та техногенною небезпекою, обслуговуванням та експлуатацією систем раннього виявлення НС та оповіщення населення, очолюють ланки, групи з обслуговування захисних споруд;

—працівники підприємств, установ і організацій неза­лежно від форм власності, які входять до складу дис­петчерських і аварійно-технічних служб об'єктів підви­щеної небезпеки, залучаються у складі позаштатних формувань цивільного захисту до проведення робіт з дегазації, дезактивації територій, об'єктів, радіаційно­го, хімічного спостереження та дозиметричного конт­ролю;

—науково-педагогічні, педагогічні працівники, які ви­кладають дисципліни, предмети «Цивільний захист» та «Безпека життєдіяльності» в системах вищої, про­фесійно-технічної, середньої освіти та проводять на­вчально-виховну роботу з цих питань у дошкільній та позашкільній освіті;

—особи, які проводять навчальні заняття з професійного навчання працівників на виробництві за програмами підготовки населення до дій у НС, а також інструк­тори консультаційних пунктів при органах місцевого самоврядування та керівники груп управління комп­лексними об'єктовими навчаннями, тренуваннями з відпрацювання дій за планами реагування на надзви­чайні ситуації.

Навчання за функціональними програмами курсів удосконалення керівних кадрів і фахівців у сфері цивіль­ного захисту проводиться:

—Інститутом державного управління у сфері цивільно­го захисту для потреб центральних органів виконавчої влади за планом його комплектування, який затвер­джується рішеннями Кабінету Міністрів України;

—мережею територіальних курсів, навчально-методичних центрів сфери цивільного захисту для потреб місцевих органів виконавчої влади, органів самоврядування, під­приємств, установ та організацій за планами їх комп­лектування, які затверджуються відповідно рішеннями облас­них, Київської міської держадміні­страції.

Тривалість навчання визначається функціональними програмами навчання у сфері цивільного захисту, але не перевищує двох тижнів.

Функціональні програми враховують перелік загаль­нокультурних і професійних компетенцій, що були на­буті особою під час опанування нормативних дисциплін з безпеки життєдіяльності та цивільного захисту в системі вищої освіти і передбачають оновлення та поглиблення спеціальних знань і умінь за наступними складовими:

—загальною — розкриває загальнодержавні проблеми з побудови та нормативно-правового забезпечення сис­теми цивільного захисту, сутність, функції та основні заходи щодо реалізації завдань із запобігання та реагу­вання на НС;

—профільною — формує здатність виконувати завдання та обов'язки згідно з посадою у складі певної структур­ної ланки єдиної державної системи цивільного захисту в різних режимах її функціонування;

— регіональною — враховує природно-кліматичні та тех­ногенно-екологічні особливості територій та практику ведення цивільного захисту.

Особи, які успішно пройшли функціональне навчан­ня, отримують посвідчення встановленого Кабінетом Міністрів України зразка.

Контрольні питання

 

Тема 8. Робота з формами.

План

САМОСТІЙНОЇ роботи студентів

 

Дисципліна:	«Інформатика»
Розділ:	Бази даних
Тема:	Робота з формами.
План:	1. Створення форм. 2. Елементи форми.
Мета:	Дидактична – сформувати поняття форми, розглянути методи оформлювання форми, додавання в форму елементів керування, введення в форму даних, створення підпорядкованої таблиці у формі, придбання практичних навичок створення форм Розвивальна – формувати навички свідомого планування своєї навчальної діяльності, розвивати логічне та образне мислення, самостійність у засвоєнні навчального матеріалу Виховна – виховувати впевненість у своїх силах, спостережливість, акуратність, самостійність, інформаційну культуру, спонукати до пізнавальної, дослідницької діяльності.
Міждисциплі-нарні зв’язки:	Забезпечувальні – «Інформатика»(шк.) Забезпечувані – «Інформатика», «Інформатика, обчислювальна техніка і програмування», «Офісне ПЗ», спец. дисципліни, курсове, дипломне проектування
Література:	1.Інформатика. Базовий курс. Навчальний посібник у 3-х частинах. Частина 1 / Шестопалов Є.А. -Шепетівка: «Аспект», 2006.-160 с. 2.Гаєвський О.Ю. Інформатика: 7-11 кл.:Навч. посіб. - К.: А.С.К.,2005. -512 с: іл. ISBN 966-8291-08-5. 3.Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Практичний курс інформатики / За ред. Мадзігова В.М. — К.: Фенікс, 2001. — 370 с. http://mg-pro-comp.net.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=171:microsoft-access&catid=49:microsoft-access&Itemid=151 4. Мультимедийный учебник. Утилиты. Краткий курс. – «1С Мультимедіа Україна», Київ
Забезпечення:	Програма MS Access; Електронний навчальний підручник ТеаchPro

Завдання до теми:

1. Опрацювати основну та додаткову літературу

2. Опрацювати розділ MS Access електронного навчального підручника ТеаchPro

3. Розробити головну кнопочну форму попереднє створеної бази даних

 

Методичні рекомендації

При вивченні теоретичного матеріалу необхідно звернути увагу на такі питання:

1. Створення форми за допомогою засобу «Форма».
2. Створення розділеної форми за допомогою засобу «Розділена форма».
3. Створення форми, в якій відображаються кілька записів, за допомогою засобу «Кілька елементів».
4. Створення форми за допомогою майстра форм.
5. Створення форми за допомогою засобу «Пустаформа».
6. Подання розмічування й режим конструктора.
7. Настроювання форми в поданні розмічування.
8. Настроювання форми в режимі конструктора.
9. Основні елементи форми.
10. Багатосторінкові форми.
11. Створення автоформи в стовбець.
12. Стрічкові форми.
13. Створення автоформи Ленточная.
14. Створення автоформи Табличная.

15. Підлеглі форми.

16. Спеціальні елементи управління.

17. Об'єкти OLE.

18. Командні кнопки.

19. Переміщення в формі і робота з даними.

20. «Гарячі» клавіші.

21. Додавання записів та зміна даних.

22. Пошук та сортування даних.

23. Друк даних з форми.

24. Створення форми за допомогою майстра форм.

25. Конструювання форм.

 

Основні терміни та визначення

Вікно властивостей Форма – у вікні властивостей Форма містяться всі властивості об’єктів форми. Вікно Форма розділене на такі вкладники: Макет, Данные, События Другие, Все.

Вільна форма – це форма, яка не зв’язується безпосередньо з джерелом даних, але містить кнопки, надписи або інші елементи керування, потрібні для роботи застосування.

Вкладки дозволяють розмістити багато інформації на обмеженій площі, на вкладках розміщують інші елементи керування.

Елементи управління – об’єкти, розміщені на формі. До них відносяться поля, текстові поля, кнопки, написи та інше.

Запит – дозволяє отримати потрібні дані з однієї чи декількох таблиць, розрахувати значення деяких даних за формулами.

Зв’язане поле – дані, що в нього вводятся, поступають і в однойменне поле таблиці, на базі якої створена форма.

Зв’язана форма – це форма, яка безпосередньо підключена до джерела даних, наприклад таблиці або запиту, і може використовуватися для введення, редагування або відображення даних із цього джерела даних.

Командні кнопки створюються за допомогою кнопки , з кожною з них можна пов’язати яку-небудь корисну програму, наприклад, команду пошуку запису, переходу між записами та інші.

Макроси – засоби для автоматизації роботи з формами, звітами та інше.

Модулі – програмні модулі мовою Visual Basic.

Перемикачі створюються за допомогою кнопки , з ними можна зв’язати команди, наприклад, ті, які виконують фільтрацію.

Поле зі списком створюється за допомогою кнопки , застосовується також як список, але займає менше місця у формі, тому що список відкривається тільки після клацання по кнопці, яка розкриває список.

Прапорці, які створюються за допомогою кнопки , вони діють аналогічно перемикачам, але на відміну від них, допускають множинний вибір, корисні для керування режимами сортування даних.

Приєднаний надпис, називається так тому, що переміщується разом зі своїм елементом керування. У багатьох випадках зміст приєднаного надпису співпадає з назвою зв’язаного поля, але це можна змінити.

Сітка –служить фоном форми в режимі конструктора. Вона дає уявлення про розміри форми. В режимі конструктора на сітці розміщують елементи управління.

Список полів – список полів таблиці або запиту, які можна розмістити на формі. Список може містити фіксований набір значень чи значення із заданого поля одної з таблиць, дозволяє не вводити дані, а вибирати їх зі списку.

Таблиця – призначена для збереження даних у вигляді записів (рядків) і полів (стовпців). Таблиці складають основу бази даних. Саме в них зберігається інформація, організована певним чином.

Форма – об'єкт, призначений, як для введення, так і для виведення даних у зручному для користувача вигляді. У формі можна розмістити елементи керування, які застосовуються для введення, зображення і зміни даних у полях таблиць.

Теоретичний матеріал