Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отчет о самообследовании - 2015 год





Общая информация об учреждении

Полное наименование учреждения:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 642 "Земля и Вселенная" Василеостровского района Санкт-Петербурга

Сокращённое наименование учреждения:

ГБОУ гимназия № 642 "Земля и Вселенная" Санкт-Петербурга

ИНН 7801140073

КПП 780101001

ОГРН 1027800547510

Тип учреждения: общеобразовательное учреждение

Вид учреждения: гимназия

Адрес места нахождения исполнительного органа: 199406, Санкт-Петербург, улица Гаванская, д. 54, литер Б

Место нахождения ОУ:

199406, Санкт-Петербург, улица Гаванская, д. 54, литер Б;

199406, Санкт-Петербург, улица Опочинина, д. 35, литер А;

199406, Санкт-Петербург, улица Наличная, д. 23, литер А;

199406, Санкт-Петербург, Морская набережная, д. 15, корпус 2, литер А;

188330, Ленинградская область, Гатчинский район, г.п. Сиверский, ул. Полевая, д. 69, литер А;

188330, Ленинградская область, Гатчинский район, г.п. Сиверский, ул. Полевая, д. 69, литер Б;

188330, Ленинградская область, Гатчинский район, г.п. Сиверский, ул. Полевая, д. 69, литер В.

Руководитель учреждения: Трошкеев Павел Анатольевич

Контактная информация:

Телефон: 8(812)351-89-90

Орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя: Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Виды деятельности:

80.10.1 - Дошкольное образование (предшествующее начальному общему образованию)

80.10.2 - Начальное общее образование

80.10.3 - Дополнительное образование детей

80.21.1 - Основное общее образование

80.21.2 - Среднее (полное) общее образование

Основные цели гимназии

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных

программ, их адаптация к жизни в обществе;

- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- формирование здорового образа жизни.

Гимназия осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает самоопределение личности, создает условия для ее самореализации, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

Организация образовательного процесса

Гимназия осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трёх ступеней общего образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

В своей деятельности Гимназия реализует следующие образовательные программы:

I. Основные общеобразовательные программы:

- основная общеобразовательная программа дошкольного образования;

- общеобразовательные программы начального общего образования (1 -4 классы);

- общеобразовательные программы основного общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля (5-9 классы);

- общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля (10-11 классы);

- общеобразовательная программа основного общего образования (5- 9 классы);

- общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 классы).

II. Дополнительные общеобразовательные программы дополнительного образования детей различных направленностей.

Организация образовательного процесса в гимназии строится на основе учебного плана, разрабатываемого гимназией самостоятельно с учетом Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации или Примерных учебных планов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга и регламентируется расписанием занятий. Учебный план, разрабатываемый гимназией, согласуется с Администрацией района и государственным органом санитарно-эпидемиологического надзора, утверждается приказом директора гимназии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 201. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия