Уровни методологии педагогики

 

Название уровня, его основа	Содержание уровня
Философский уровень (учения): экзистенциализм, неотомизм, неопозитивизм, прагматизм, бихевиоризм, диалектический материализм	…
…	Теоретические концепции, применяемые ко всем или к большинству научных дисциплин
Конкретно-научный уровень (подходы): личностный, деятельный, полусубъектный (диалогический), культурологический, этнопедагогический, антропологический, аксиологический.	…
Технологический уровень (методы): эмпирические (наблюдение, опрос, графические и т.д.), теоретические (теоретический анализ, индуктивные и дедуктивные цитирования и т.д.), математические (ранжирование, шкалирование и т.д.)	Методика и техника исследования, т.е. набор процедур, обеспечивающих получение достоверного эмпирического материала и его первичную обработку, после которой он может включаться в массив научного знания.

 

4. Изучите содержание табл. 3.

Таблица 3

 

Категории, используемые в педагогике

Философские	Общенаучные	Частнонаучные категории
	Общие педаго-гические	Специфи-ческие дидактические
Общение и единичное	Система	Педагогические способности	Учение
Сущность и явление	Структура	Педагогическое сознание	Учебная деятельность
Противоречие	Функция	Педагогическая деятельность	Преподавание
Связь	Элемент	Педагогическое общение	Учебный процесс
Причина и следствие	Цель	Социализация	Учебный предмет
Форма	Деятельность	Образование	Содержание образования
Содержание	Личность	Воспитание	Метод обучения
		Социальный опыт	Формы обучения

5. Подготовьтесь к контрольной работе по сущности и содержанию терминов: объект педагогики, предмет педагогики, функции педагогики, отрасли педагогики.

 

 

Занятие 4

Понятийный аппарат педагогики

План

 

1. Воспитание как педагогическая категория.

2. Обучение как категория педагогики.

3. Образование как общественное явление и педагогический процесс.

4. Понятия «образование личности» и «социализация личности».

5. Понятия «формирование личности» и «развитие личности».

6. Сущность педагогической деятельности, педагогического взаимодействия, педагогической системы как базовых категорий педагогики.

7. Понятия «самообразование» и «самовоспитание».

 

Литература.

Основная литература:

1.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. - СПб., 2001.

2.Воронов В.В., Журавлев В.И. и др. Педагогика /Под ред. Пидкасистого П.И. – М., 2002.

3.Вульфов Б.З., Ермоленко Л.В., Ермоленко М.Н. Педагогика/ Под ред П.И. Пидкасистого. – М., 2009.

4.Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация. – М., 2001.

5. Краевский В.В., Меняев А.Ф., Пидкасистый П.И. Педагогика/Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2006

Дополнительные учебники и учебные пособия:

1. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К. Еремкина О.В. Методика воспитательной работы /Под ред В.А. Сластенина. – М., 2004

2. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. - М., 2003.

3. Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики. – М., 2003.

4.Подласый И.П. Педагогика. – М., 2004

5. Ситаров В.А. Дидактика: пособие для практических занятий /Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2008.

6.Современные образовательные технологии /Под ред. Н.В. Бордовской. – М., 2010.

7.Хуторской А.В. Современная дидактика. – СПб., Москва, 2001

Хрестоматии:

1.Семейное воспитание /Сост. П.А.Лебедев. – М., 2001.

Практикумы:

1.Сергеева В.П. Теоретическая педагогика в тестах и тренинговых заданиях. – М., 2002.

2. Коджаспирова Г.М. Педагогика в таблицах и схемах. – М., 2004

Словари:

1. Психолого – педагогический словарь / Под. ред. П.И.Пидкасистого. – М., 1998.

2. Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. – М., 1993 – 1995.

3. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике (междисциплинарный). – М., 2005.

4. Воспитание этнотолерантности подростка в семье: Словарь /Под общ. Ред. Козловой А.Г. – СПб., 2007.

5. Педагогический энциклопедический словарь /Под ред. Бим-Бада Б.М. – М., 2002.

Периодические издания: журналы «Педагогика»; «Народное образование»; «Наука и школа»; «Семья и школа»; «Инновации в образовании»; «Педагогическое образование и наука»; «Дошкольное воспитание»,» Начальная школа», начальная школа. До и После.»