H) ойын
6. Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптері: А) демократияландыру және ізгілендіру В) орталықтандыру мен орталықсыздандырудың тиімді үйлесуі С) жүйелілік пен тұтастық D) болжамдау және жоспарлау Е) ақпараттандыру F) теория мен практиканың байланысы G) саналылық пен белсенділік H) бірізділік 7. Дүниетанымның құрамды бөліктері: А) дүниетанымның педагогикалық негіздері В) жеке тұлғаның қалыптасу үдерісі С) дүниетанымның психологиялық негіздері D) жеке тұлғаның дүниетанымы қалыптасуының жолдары мен тәсілдері Е) дүниетанымның философиялық негіздері F) жеке тұлғаның құндылық бағыттары G) жеке тұлғаның әлеуметтену үдерісі H) жеке тұлғаның даму үдерісі 8. Тәрбие бағыттары: А) эстетикалық тәрбие В) қоғамдық тәрбие С) мемлекеттік тәрбие D) азаматтық тәрбие Е) ақпараттық тәрбие F) тұлғалық тәрбие G) құқықтық тәрбие H) психологиялық тәрбие 9. Қазіргі зерттеушілердің бақылауға қоятын талаптары: А) алынған ақпарат мазмұнының объективтілігі мен нақтылығы В) алынған ақпараттарға математикалық өңдеу жүргізу С) бақылау барысында алынған ақпараттардың көкейтестілігі D) бақылау барысында оқушыларға жағымды жағдай туғызу Е) бақылаудың даралық және ұжымдық формаларын үйлестіру F) бақылау мазмұнының бағдарламалық талаптарға сәйкес болуы G) бақылау нәтижесі бойынша тұжырым жасау H) бақылау мазмұнының мектептің талаптарына сәйкес болуы 10. Дидактикада оқыту технологиялары төмендегідей сипаттармен жіктеледі: А) теорияны меңгерудің ғылыми сипаттамасы В) қолдану деңгейі С) философиялық негіз D) енгізу деңгейі Е) әдістемелік негізі F) нәтижелілік деңгейі G) тәжірибе меңгерудің ғылыми сипаттамасы H) психологиялық негізі
1110- нұсқа 1. Білім берудің құндылық сипаттамалары өзара байланысқан үш бөліктерді қарастырады: білім беру – құндылық; А) оқытушылық В) дамытушылық С) қоғамдық Д) тұлғалық Е) мемлекеттік F) жүйелік G) педагогикалық H) тәрбиелік 2. Тұлға дамуының микрофакторы: A) тәрбие институттары B) тұратын аймағы C) этнос D) қоғам E) микросоциум F) мәдениет G) отбасы H) мемлекет 3. Әр адамның меңгеруіне тиісті философияда дәлелденген мәдениет түрлері (Э.С.Маркарян бойынша): A) адамгершілік B) экономикалық C) материалдық D) рухани E) құқықтық F) еңбек G) экологиялық H) эстетикалық 4. Білім берудің мемлекеттік стандарттарының функциялары: A) білім беру кеңістігін сақтау B) педогогикалық технологияларды іріктеу C) азаматтардың толыққанды, сапалы білім алуын қамтамасыз ету D) ұйымдастыру формаларын іріктеу E) білім беруді реттеу F) білім беру мекемелерін жетілдіру G) білім беруді және оны басқаруды ізгілендіру H) оқу әдістерін таңдау 5. Дәстүрлі педогогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыруда тәрбиелік іс-шаралардың ұсынылатын бағыттары: A) әлеуметтік тәрбие B) ізеттік тәрбие C) экологиялық тәрбие D) қоғамдық тәрбие E) еңбек тәрбиесі F) мемлекеттік тәрбие G) азаматтық тәрбие H) адамгершілік тәрбиесі
1111 – нұсқа 1. Педагогиканың негізгі категориялары A)Оқыту 2. Педагогикалық үдеріске басшылық етудегі мұғалімнің нәтижелері: A)оқушылардың оқудан тыс белсенділігі 3. Педагогикалық процестің мәні: A)бірізділігі 4. Басқарудағы педагогикалық ақпарат түрлері A)толық F) білімділік G) тактикалық
1112-нұсқа 1. Білім беру философиясының нысаны білім берудің пәнаралық және сыртқы А) Дидактикалық және әдістемелік В) Құндылық С) Ұйымдастырушылық D)Сипаттаушылық Е) Жүйелік Ғ) Ғылымилық G) Процессуалдық және нәтижелік Н) Әдістеме және әдіснама 2. Тұлға қапыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек А) Эвклит В) Рабле С) Аристотель D)Монтень Е) Августин Ғ)Лойола G) Платон Н)Сократ 3. Тәрбие процесінің қозғаушы тетіктері В)міндет С) әдіс D)құрал Е) мақсат Ғ)зандылық G) қайшылық; Н)мазмұн 4. Оқу мекемелері:
|
