Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

C) Герпес вирусы.





D) Анофтальм.

E) Көз ақауы.

F) Аутизм.

G) Девиантты тәртіп.

H) Микрофтальм.

 

$$$ 76

Аудиометрия түрлері:

A) Көру аудиометриясы.

B) Ойлау аудиометриясы.

C) Сипау аудиометриясы.

D) Тональді аудиометрия.

E) Соғу аудиометриясы.

F) Ерте жас балаларының аудиометриясы.

G) Энцефалограмма.

H) Кардиограмма.

 

$$$ 77

Кохлеарлы имплантация талаптары:

A) Афазия.

B) Ақыл-ойдың сақталуы.

C) Бұлшық ет тартылулары.

D) Көз аурулары.

E) Ұсақ моторикасының дамуы.

F) Психикалық аурулардың болмауы.

G) Ірі моториканың дамуы.

H) Сөздік қорын кеңейту.

 

$$$ 78

Р.М.Боскис топтастыруының ерекшеліктері:

A) Есту функциясының бұзылу дәрежесі.

B) Көру бұзылысының уақыты.

C) Тіл даму дәрежесі мен есту бұзылысының уақыты.

D) Көру бұзылысының дәрежесі.

E) Қимыл-қозғалыстың бұзылысы.

F) Ойлау қабілетінің дәрежесі.

G) Эмоциялар дамуы.

H) Ұсақ моторикасының дамуы.

 

$$$ 79

Кереңділік мінездемесі:

A) Есту қабілетінің сәл төмендеуі.

B) Өз бетінше сөйлеу тілін меңгере алмайды және сөзді қабылдай алмайды.

C) Белсенді сөздіктің дамуы.

D) Естудің тұрақты бұзылысы.

E) Экспрессивті тілдің дамуы.

F) Нашар есту.

G) Вербальді тілдің жетілуі.

H) Сыбырлаған сөзді естиді.

 

$$$ 80

Аутизм сипаттамасы:

A) Дыбысталу кемшіліктері.

B) Шынайы өмірден үзілу.

C) Ринофония.

D) Дисграфия.

E) Қарым-қатынастарды жасамау.

F) Кереңділік.

G) Көз ақауы.

H) Белсенділік.

 

$$$ 81

Аутизм кезіндегі тұлғалық ерекшеліктер:

A) Қызығушылықтың болуы.

B) Девиантты тәртіп.

C) Қарым-қатынасқа белсенді қатысуы.

D) Әлеуметтік қатынастардың сапалы бұзылыстары.

E) Шизофрения.

F) Тәртібіндегі стереотиптілік.

G) Эпилепсия.

H) Талма ауруы.

 

$$$ 82

Аутизмнің себептеріне жатады:

A) Тым еркелету.

B) Органикалық бұзылыстар.

C) Педагогикалық қараусыз.

D) Психогенді фактор.

E) Химиялық уланулар.

F) Билингвизм.

G) Тірек-қимыл аппаратының бұзылысы.

 

$$$ 83

Аутизм белгілері (Л. Каннер бойынша):

A) Оптикалық дисграфия.

B) Сенсорлы афазия.

C) Аутистикалық толғанулар, уайымдаушылық;.

D) Ашық ринолалия.

E) Стереотипті тәртіп және сөйлеу дамуының ерекшеліктері.

F) Деменция.

G) Тахилалия.

H) Кем ақылдылық.

 

$$$ 84

Тифлопедагогика:

A) Психикалық дамуы тежелген балаларды оқыту және тәрбиелеу туралы ғылым.

B) Көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу туралы ғылым.

C) Философия саласы.

D) Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу туралы ғылым.

E) Тіл кемістіктері бар балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру туралы ғылым.

F) Есту қабілеті бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру туралы ғылым.

G) Ақыл-ойы кем балаларды оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым.

H) Тірек-қимыл бұзылыстары туралы ғылым.

 

$$$ 85

Көру қабілеті бұзылған балалардың мінездемесі:

A) Афазиялы тіл.

B) Алалиялы тіл.

C) Кеңістікте бағдарлауы жетілмеген.

D) Кекештену.

E) Тремор.

F) Ашушанды.

G) Синкенезиялардың болуы.

H) Күйгелек.

 

$$$ 86

Соқыр адамдардың сипаттамасы:

A) Есту аппаратын киген адамдар.

B) Көру қабылдауының тотальді бұзылысы.

C) Есту қабілетінің тотальді бұзылысы.

D) Уранопластика жасаған адамдар.

E) Нашар көретіндер.

 

$$$ 87

Тифлопедагогика міндеттері:

A) Есту қабілеті бұзылған балаларды психологиялық зерттеу.

B) Көру қабілеті бұзылған балаларды психолого-педагогикалық зерттеу.

C) Аутизмі бар балаларды зерттеу.

D) Тіл дамуы бұзылған балаларды педагогикалық зерттеу.

E) Кохлеарлы имплантация.

 

$$$ 88

Тифлопедагогиканың негізін қалаушылар:

A) В.Гаюи.

B) Ницше.

C) Фейербах.

D) Гегель.

E) Р.Е.Левина.

F) Л.С.Выготский.

G) Ф.А.Рау.

H) Р.М.Боскис

 

$$$ 89

Отандық тифлопедагогика мен тифлопсихология авторлары:

A) С.С.Ляпидевский.

B) Р.М.Боскис.

C) Л.Волкова.

D) М.Е.Хватцев.

E) О.П.Правдина.

F) В.А.Феоктистова.

G) Л.С.Выготский.

H) С.А.Зыков

 

$$$ 90

Жүре пайда болған көру қабілетінің бұзылу себептері:

A) Хромосомалық аурулар.

B) Көру мүшелерінің аурулары.

C) Құлақ аурулары.

D) Генетикалық аурулар.

E) Қимыл-қозғалыстың бұзылуы.

F) Пренатальді аурулар.

G) БЦС ауруы.

H) Құрсақ ішіндегі инфекция.

 

$$$ 91

Тірек-қимыл аппаратының патологиялары:

A) Дизартрия.

B) Дисфония.

C) Микрофтальм.

D) Балалардың церебральді сал ауруы.

E) Афазия.

F) Алалия.

G) Глаукома.

H) Есту бұзылыстары.

 

$$$ 92

Туа пайда болған тірек-қимыл аппаратының патологиялары:

A) Анофтальм.

B) Артрогрипоз.

C) Полиморфты дислалия.

D) Ринолалия.

E) Аграфия.

F) Катаракта.

G) Кереңділік.

H) Көру бұзылыстары.

 

$$$ 93

БЦС жағдайында зақымдалады:

A) Қозғалыс.

B) Ойлау.

C) Дыбысталу.

D) Есту қабілеті.

E) Тістер.

F) Көру қабілеті.

G) Қабылдауы.

H) Зейіні.

 

$$$ 94

Жүре пайда болған БЦС себептері:

A) Токсоплазмоз.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 990. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия