Дәріс – 10 сағат
| Дәр.рет.
№
|
Дәрісте қаралатын тақырыптар және ондағы сұрақтар
| Сағат саны
| Қолданылатын көрнекі-иллюстрациялық және басқа материалдар
| Магистранттардың тақырыпты қосымша өздігінен меңгеруіне қажетті әдебиет көздері
| |
|
|
|
|
| |
| Топырақтың гранулометриялық және микроагрегаттық құрамы.
|
| Слайдтар, кестелер
| Качинский Н.А. Физика почв том 1. М., 1965
| |
| Сыбағалы және көлемдік салмақ және топырақтың қуыстылығы.
|
| Слайдтар, түйртпектілік монолиті
| Качинский Н.А. Физика почв том 1. М., 1965
| |
| Гумус түзілу туралы бүгінгі жаңа көзқарастар
|
| Слайдтар
| Возбудская А.Е химия почв. М., 1968
| |
| Топырақтағы ауа. Оның қурамы және қасиеті. Топырақтағы ауаны реттеу
|
| Слайдтар, кестелер
| Ревут И.П. Физика почв М., 1980
| |
| Топырақтың су, оның түрлері, су құбылымы, су балансы. Ылғалдылықты реттеу оның құнарлыққа әсері.
|
| Слайдтар, кестелер
| Качинский Н.А. Физика почв том 1. М., 1965
| |
| Топырақтың жылулық құбылымы, жылулық балансы, жылулық құбылымн реттеу.
|
| Слайдтар, кестелер
| Качинский Н.А. Физика почв том 1. М., 1965
| |
| Топырақтың коллоидтары оның қурылымы, қасиеті және құрамы топырақтың сиымдылығы.
|
| Слайдтар, кестелер
| Орлов Д.С. Химия почв. М., 1985
| |
| Топырақтардың катиондарды сіңіруі катиондардың алмасу сиымдылығы жеке катиондардың өсімдік дамуындағы ролі.
|
| Слайдтар, кестелер
| Возбудская А.Е Химия почв. М., 1968
| |
| Топырақтардың аниондарды сіңіруі. Топырақ буферлігі.
|
| Слайдтар, кестелер
| Кауричев И.С. Почвоведение. М., 1983
| |
| Топырақ ертіндісі оның құрамы және қасиеті
|
| Слайдтар, кестелер
| Возбудская А.Е Химия почв. М., 1968
|
- Тәжірибелік/семинарлық сабақ – 20 сағат
| Тәж./
семин
сабақ
|
Тәжірибелік/семинарлық
сабақ тақырыптары
|
Сағат саны
| Сабақты өткізуде қолданылатын әдістер мен формалар
| Тақырыпқа байланысты әдебиеттер мен әдістемелік ұсыныстар
| |
|
|
|
|
| | 1-2
| Топырақ бөлшектерін фракцияға бөлу.
|
| Дәстүрлі тәсіл
| Качинский Н.А. Физика почв том 1. М., 1965
| | 3-4
| Топырақтың макротүйіртпектері, олардың құнарлыққа әсері.
|
| Пікір талас
| Ревут И.П. Физика почв М., 1980
| | 5-6
| Топырақтағы ауа мен газдардың алмасуы
|
| Дәстүрлі тәсіл
| Возбудская А.Е химия почв. М., 1968
| | 7-8
| Топырақтаға ылғалдылық түрлері. Топырақтың су сіңіргіштігі.
|
| Пікір талас
| Орлов Д.С. Химия почв. М., 1985
| | 9-10
| Топырақтың температурасы және оны реттеу жолдары.
|
| Дәстүрлі тәсіл
| Кауричев И.С. Практикум по почвоведению. М., 1985
| | 11-12
| Топырақтың минералогиялық және химиялық қурамы.
|
| Пікір талас
| Елешев Р.Е. және т.б. Топырақтану геология негіздерімен. А., 2006
| | 13-14
| ҚР негізгі топырақ типтерінің қарашірінді мөлшері және оның сапалық қурамы
|
| Пікір талас
| Тазабеков Т.Т. және т.б. Топырақтану. А., 2004
| | 15-16
| ҚР сортаң топырақтары, олардың ертіндісінің химиялық қурамы. Мелиорациялау тәсілдері.
|
| Пікір талас
| Елешев Р.Е. және т.б. Топырақтану геология негіздерімен. А., 2006
| | 17-18
| ҚР топырақ типтерінің өсімдікке тиімді коректік қубылымдарын оқып зерттеу. (N, P, K, S, Ca, Mg, Fe, микроэлементтер).
|
| Пікір талас
| Тазабеков Т.Т. және т.б. Топырақтану. А., 2004
| | 19-20
| Топырақтарға агрохимиялық сипаттама
|
| Пікір талас
| Тазабеков Т.Т. және т.б. Топырақтану. А., 2004
| Күнтізбелік –тақырыптық жоспар «Топырақ физикасы мен химиясы» пәнінің жұмыс оқу бағдарламасы негізінде құрастырылды.
2013 жылғы «28» тамыз күнгі кафедра отырысында қаралып бекітілді. Хаттама №1.
Дайындаған:доцент Елемесов Ж.Е.
Магистрантқа арналған пәннің оқыту бағдарламасы (Syllabus)
«Топырақ физикасы және химиясы» пәні бойынша 2013 – 2014 оқу жылына арналған
| 1. Негізгі мәліметтер
| | Факультет
| Өсімдік шаруашылығы технологиясы
| | Мамандық (шифры, аты)
| 6N080800 – Топырақтану және агрохимия
| | Курс, семестр
| 1курс,1 семестр
| | Пән статусы
| Кәсіптік пәні
| | Кредит саны
|
| | Сабақ өтетін аудитория
| 448,455
| | Дәріскер
| Елемесов Ж.Е. доцент
| | Тәжірибелік, семинарлық сабақ беретін оқытушы/лар
| Елемесов Ж.Е. доцент
| | 2. Пререквизиттер және постреквизиттер
| | Пререквизиттер:
| Экология, биология, химия, геология, минерология және геоморфология негіздерімен.
| | Постреквизиттер:
| Топырақ картографиясы, өсімдік шаруашылығы
| | 3. Пәннің мақсаты мен міндеттері
| | Мақсаты –ТМД территориясындағы негізгі топырақтардың физикалық, физико-химиялық су-ауалық және жылулық құбылымдарын және қасиеттерін оқып зерттеу.
| | Міндеттері: ТМД топырақтарының пайда болуын, құрамын, қасиетін және құбылымын; топырақ құнарлылығын арттыру жолдарын, топырақ зерттеу тәсілдерін және оны тиімді пайдалану әдістерін, еіглген дақылдарға топырақ жағдайының сай келетіндігін игеру; топырақ құнарлығы мен егілген дақылдардың өнімділігін арттыру үшін агротехникалық жүйелер мен арнайы шараларды практикалық іс жүзінде асыруды және құрастыруды үйрету; шаруашылық салаларының дамуына және ұйымдастыруына байланысты топырақ жамылғысының сапасын эксперттік жұмыстарды дайындауды және өткізуге, топырақ құнарлығының деңгейін және оның құрамын анықтауға машықтандыру.
| | 4. Студенттің жұмыс уақытының бөлінуі
| | Барлығы
(көлемі)
| Аудиториялық сабақтар
| Аудиториядан тыс жұмыстар БӨЖ
| | Дәріс
| Лаборатория-
лық сабақ
| Тәжірибе-
лік сабақ
| МОӨЖ
| МӨЖ
| | 2 кредит
150 сағат
|
мин/ сабақ
| мин/сабақ
|
мин/сабақ.
|
|
| | 10сабақ
| жоқ
| 20 сабақ
| | 5. Пәннің мазмұны
Топырақтану түсінігі, оның мақсаты мен алдына қойылған міндеттері және даму тарихы. Тау жыныстарының және минералдардың үгілуі. Топыраққұраушы жыныстар мен олардың механикалық, минерологиялық құрамы. Топырақ түзілу үрдісінің жалпы схемасы. Топырақтың қалыптасуы. Топырақ түзілудегі және топырақ құнарлығын арттырудағы организмдердің ролі. Топырақтың органикалық және химиялық құрамы. Топырақ коллоидтері, топырақтың сіңіру сыйымдылығы мен түйіртпектілігі. Топырақтың физикалық және физика-механикалық қасиеттері. Топырақтың су, жылу, ауа қасиеттері мен құбылымдары. Топырақ ертіндісі және топырақтағы тотығу-тотықсыздану үрдістері. Топырақ құнарлығы.
| | 6. Курс саясаты
Сабаққа міндетті түрде қатысу керек, сабақтан қалмау керек. Сонымен қатар балл екі бақылау жұмысы үшін берілмейді, себебі оны өткізу мақсаты – магистрантқа өзін-өзі бағалауға мүмкіншілік туғызу. Өзіндік жұмыстың әр тапсырмасы балмен бағаланады. Ең үлкен балл студентке тапсырманы уақытында және жоғары сапамен орындағаны үшін беріледі. Тапсырманы уақытында оқытушыға өткізбеген жағдайда балл азаяды. Емтиханға кіруге рұқсат алу үшін студент ағымдағы және шептік бақылау нәтижесінде 30 баллдан жоғары балл алу керек. Бұл норматив орындалмай қалған жағдайда ол қосымша тапсырма немесе берілген тапсырманың басқа вариантын орындау керек. Емтиханда магистрант ең көбі 40 балл алады. Ондай балл алу үшін емтихан билетіндегі барлық сұраққа толық және сапалы орындалған жауап беру керек. Жауабы толық болмаса немесе орындау сапасы төмен болса, онда балл мөлшері азаяды.
| | 7. Әдебиеттер(негізгі және қосымша)
1.Ковда В.А. Основа учения о почвах.М., 1973ж.
2.Ревут И.Т. Физика почв М. 1972 г.
3.Кауричев И.С. Почвоведение. – М., 1989
4.Возбудцкая А.Е. Химия почв М.,
5.Качинский Н.А. Физика почв. – М., 1965, 1970
6.Фаизов К.Ш. и др. Почвы Казахстана. – А., 2001
| | 8. Пән бойынша тапсырмаларды орындау мен тапсырудың графигі
| | Жұмыс түрлері
| Позициялар
| Балдар
| | Позиция бойынша
| Бар-ы
| | *Аудиториялық сабақтар бойынша барлығы, соның ішінде:
|
| | Дәріс
| Қатысуы
Конспект болуы
| Әр қатысуға – 0,5
Әр конспектіге – 0,5
| 15 б
| | Тәжірибелік(семинарлық) сабақ
| Қатысуы
Белсенділігі
| Әр қатысуға – 0,5
Әр сабақта- 0,5
| 15 б
| | *Шептік бақылау (саны кредит санына байланысты) бойынша барлығы, с. і.:
|
| | Коллоквиум
1 ауызша
2 жазбаша
| 7 апта-20 сұрақ
13 апта-60 сұрақ
| А – 5 балл
В – 4 балл
С – 3 балл
Д – <2 балл
|
| | *СӨЖ (жұмыс түрі кредит санына байланысты) бойынша барлығы, с.і.:
|
| |
СӨЖ
түрлері
| СӨЖ графигі (апта)
| Балдың бөлінуі
|
Бар-
лы-
ғы
| | Тапсырма-ны беру
| Жұмысты қабылдау
| Орындауыжәне мер-зімінде тапсыруы
| Жұмысты қорғауы
| | Семестірлік жұмыс
| 1 - апта
| 13-14 - апта
| А – 10 балл
В – 9 балл
С – 7 балл
Д-< 6 балл
| А-10 балл
В- 9 балл
С-7 балл
Д-< 6 балл
|
| |
Аралық аттестация
(емтихан)
|
Мерзімі, формасы (ауызша, жазбаша, құрама, тестпен), сұрақтар саны – 4 сұрақ
|
Әр сұраққа:
А –40 балл
В – 30 балл
С – 20 балл
Д – <20 балл
| 4 сұрақ х 10=
40 балл
| | Барлығы
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | Құрастырған:
Топырақтану, агрохимия және экология
кафедрасының доценті Елемесов Ж.Е.
ассистент Жаманғараева А.Н.
«БЕКІТЕМІН»
«Топырақтану, агрохимия және экология»
кафедрасының меңгерушісі
_____________Рамазанова Р.Х.
«29» тамыз 2012 ж.
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...
ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ
Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...
|
|
