Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рассматривать любую ситуацию как урок





 

Выше я говорила об идее того, что наши уроки будут повторяться до тех пор, пока мы не усвоим их. Это те уроки, которые постоянно проявляются в нашей жизни. Поэтому никогда не следует обесценивать свой опыт, считая его незначительным. Опыт, заключенный в уроках жизни, может казаться нам крайне незначительным, но это не значит того, что он не является частью плана нашей жизни. К счастью, возможности проявлять любовь и миролюбие появляются у каждого из нас постоянно.

Уроки часто приходят к нам под видом межличностных конфликтов, которые позволяют нам выбирать, как действовать и реагировать – исходя из любви или из ненависти, страха, согласия, сопротивления, прощения, обиды и так далее. Они создают и поддерживают наши отношения с другими людьми, как с теми, которых мы любим, так и с теми, кого с радостью бы обошли стороной. Уроки позволяют нам достигнуть цели, ради которой мы здесь, и научиться управлять своей жизнью. При этом наша взаимосвязь подразумевает, что урок, усвоенный одним человеком, помогает пройти его и другим тоже.

Один из уроков, к которому я в своей жизни возвращалась снова и снова, заключался в том, чтобы не придавать значения тому, как другие люди реагируют на меня. Я должна была усвоить, что поведение других людей отражает лишь то, как они видят и ощущают самих себя. Их поступки на самом деле редко имели отношение к тому, что я делала или говорила.

Это был крайне важный урок для меня, поскольку все мое детство и зрелые годы я была крайне зависима от того, как меня воспринимали окружающие. Я уже разбирала эту тему подробно в других разделах книги, но повторю еще раз, поскольку, в конечном счете, прохождение этого урока изменило всю мою жизнь, то значит, изменит и вашу. Этот урок изменил мое отношение к другим людям, присутствующим в моей жизни. Я действительно поняла, какой была раньше, пока не стала хозяйкой себе – и ничто в моей жизни не осталось прежним.

Уроки – большие и маленькие – лежат в основе любого нашего каждодневного опыта. Когда мы начинаем видеть, какими они были и какие они сейчас, мы становимся более открытыми и менее зажатыми, когда мы осознаем, что ничто не приходит к нам случайно – все это способствует нашему духовному росту и содержит важное наставление – мы избавляемся от страха перед будущим. Это и есть – свобода!

 

Предопределенность встреч

 

Мы уже обсуждали идею того, что каждый человек приходит в эту жизнь, имея священные контракты с другими – о «предоставлении» обоюдного опыта, способствующего эволюции каждого. Это чрезвычайно важно понять, чтобы определить, какую роль играет любой человек, проходящий сквозь нашу жизнь, и осознать, что он оказался рядом с нами не случайно.

Признание идеи того, что любой человек и любая встреча имеют важное значение, помогает настроиться на радость счастливых встреч и уменьшает боль от восприятия того, что кажется нам бессмысленным. Это облегчает наши мучения, которые мы иногда испытываем.

Я думаю, можно с уверенностью сказать, что на самом деле никто не помнит о тех контрактах, которые мы когда‑то составляли – перед тем как родиться. И это извиняет нам то, что мы позволяем нашим страхам сотрясать нас, когда оказываемся в сложных ситуациях. Если бы мы могли хотя бы иногда вспоминать о том, что все уже давно было согласовано с теми, кто разделяет с нами наш опыт, и с Богом – нашим главным и верным партнером, то мы были бы более счастливы, уверены в себе и умиротворены.

Некоторые из вас могут не согласиться с идеей, что каждый наш опыт выбран заранее, особенно, если вы прошли через опыт насилия. По этому поводу могу сказать лишь одно: если эта идея причиняет вам боль, откажитесь от нее, и, как говорится, «Бери то, что тебе нравится, а остальное – оставь!»

Я уверена: Бог никогда не предавал, не предает и не предаст нас, Он никогда не забывал, не забывает и не забудет о нас, не осудит и не отвернется. Что бы с нами ни приключилось – это часть плана нашего уникального опыта и того Контракта, который мы заключили.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 177. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия