РОЛЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В РАЗВИТИИ РЕБЁНКА.

В целом данная монография рассчитана на вдумчивого читателя, любопытного и наблюдательного, поэтому не стоит рассчитывать на то, что ее удастся прочитать в один присест. То есть прочитать-то можно, но пропустить через себя, осознать и сделать выводы вряд ли удастся, хотя, и здесь надо отдать должное автору, монография написана красивым и легко читаемым слогом.

РОЛЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В РАЗВИТИИ РЕБЁНКА.

Чем компьютер отличается от другой игрушки?

· Компьютер – это универсальная игрушка, меняющаяся назначение при смене программы.

· Компьютер – дополнительное педагогическое средство развития ребёнка.

· Компьютер – многовариативный дидактический материал.

Влияние компьютера
«+»	«-»
- вызывает положительный интерес к новой технике; - развивает творческие способности; - устраняет страх ребёнка перед новой техникой; - формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотностью; - позволяет развивать воображение ребёнка, моделирую совершенно новые ситуации, даже из области будущего нереального; - воспитывает внимательность, сосредоточенность; - позволяет лучше и быстрее освоить понятия цвета, формы, величины; - помогает овладеть чтением и письмом; - развивает элементы наглядно – образного и логического мышления; - тренирует внимание, память; Развивает быстроту действий и реакций; Воспитывает целеустремлённость.	- отрицательно влияет на физическое развитие детей; - повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что бы то ни стало добиться победы; - содержание игр провоцирует проявление детской агрессии, жестокости; - снижает интеллектуальную активность детей за счёт развлекательного содержания игр; - ухудшает зрение ребёнка; - способствует возникновению нарушений осанки; - способствует развитию гиподинамии.

 

Виды компьютерных игр:

1. Игры типа «убей их всех», в которых главный герой должен победить врагов, кем бы они ни были.

2. Игры – приключения, в которых герой как бы проходить по страницам повестей и романов.

3. Игры стратегические, в которых требуется принимать решения по изменению стратегии поведения в ходе игры.

4. Развивающие игры, которые способствуют познавательному развитию дошкольников и побуждают к самостоятельным творческим играм.

5. Обучающие игры, способствующие усвоению детьми навыков чтения, элементарных математических представлений, и т.д.

6. Диагностические, применяемые специалистами для выявления уровня развития у детей умственных способностей, памяти, внимания и т.д.

7. Графические игры, связанные с рисование, конструированием.