Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов. В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов





В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца.

11. Составьте пару «материк – крупное озеро материка»:

Материк Озеро
1) Северная Америка А) Эйр
2) Южная Америка В) Верхнее
3) Евразия С) Виктория
4) Африка D) Титикака
5) Австралия E) Байкал

 

12. Установите соответствие между странами и буквами, которыми они обозначены на карте:

Страны
1) Индия
2) Россия
3) Турция
4) Беларусь
5) Казахстан

13. Установите соответствие между названием условного знака и его изображением на плане:

Название Изображение
1) грунтовая дорога А)
2) полевая дорога В)
3) вырубленный лес С)
4) смешанный лес D)
5) редкий лес E)

 

14. Составьте пару «страна – природная зона, занимающая большую часть территории этой страны»:

Страна Природная зона
1) Греция А) смешанные и широколиственные леса
2) Россия В) области высотной поясности
3) Казахстан С) тайга
4) Чехия D) степь
5) Таджикистан E) жестколистных вечнозелёных лесов и кустарников

 

15. Установите соответствие между рекой и страной, по территории которой она протекает:

Река Страна
1) Эльба А) Кыргызстан
2) Березина В) Беларусь
3) Ефрат С) Украина
4) Днепр D) Турция
5) Талас E) Чехия

 

В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу буквы (цифры) выбранных ответов (без пробелов и других символов).

16. Расположите планеты в порядке их удаления от Солнца:

1) Сатурн 2) Венера 3) Земля 4) Меркурий 5) Юпитер

17. Расположите в правильной последовательности правила работы с компасом при определении азимута:

1) азимут отсчитывайте от северного конца стрелки до палочки по часовой стрелке

2) поверните компас так, чтобы северный конец стрелки совместился с нулём

3) подождите, пока компасная стрелка установится

4) на компас положите тонкую палочку по направлению от центра компаса к предмету

5) компас положите горизонтально на ровную неметаллическую поверхность

 

18. Расположите горы в порядке увеличения их высоты:

1) Аконкагуа 2) Килиманджаро 3) Джомолунгма 4) Косцюшко 5) Мак – Кинли

19. Расположите в правильной последовательности причины образования арктических пустынь:

1) небольшой угол падения солнечных лучей

2) низкие температуры

3) преобладание льда и снега

4) географическое положение

5) малое количество тепла на 1 см

 

 

20. Расположите страны в порядке уменьшения их площади:

1) Кыргызстан 2) Украина 3) Греция 4) Беларусь 5) Чехия






Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 105. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия