Задача С2
ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕАКЦИЙ СВЯЗЕЙ СОСТАВНОЙ ПЛОСКОЙ КОНСТРУКЦИИ
Определить реакции связей в точках А и В составной плоской конструкции, состоящей из двух твердых тел. Схемы конструкций приведены на рис. С2.1 – С2.20, исходные данные указаны в табл. 3
Таблица 3
| Номер
варианта
| Р
кН
| М
кН м
| q
кН/м
| a,
м
| b,
м
| l,
м
| a,
град
| | С2.1
|
| 4.4
|
| 2.8
| 2.3
| 1.5
| 30°
| | С2.2
|
|
|
| 1.3
| 2.5
|
| 60°
| | С2.3
|
| 4.8
|
| 2.8
| 1.5
| 1.2
| 30°
| | С2.4
|
| 5.2
|
| 3.2
| 2.7
| 1.6
| 60°
| | С2.5
|
| 3.2
|
| 2.5
|
| 2.8
| 30°
| | С2.6
|
|
|
| 1.8
| 2.5
| 0.8
| 60°
| | С2.7
|
| 3.6
|
| 1.5
|
| 1.5
| 30°
| | С2.8
|
|
|
|
| 2.5
| 1.5
| 30°
| | С2.9
|
| 2.4
|
|
| 2.0
| 1.5
| 60°
| | С2.10
|
| 1.6
|
|
| 3.0
| 1.5
| 60°
| | С2.11
|
|
|
| 1.8
| 2.5
| 0.8
| 30°
| | С2.12
|
| 4.8
|
| 1.5
| 3.0
| 1.3
| 30°
| | С2.13
|
|
|
|
| 2.5
| 1.0
| 60°
| | С2.14
|
| 5.2
|
| 2.5
| 3.2
| 1.0
| 30°
| | С2.15
|
| 3.6
|
| 2.3
|
| 1.8
| 30°
| | С2.16
|
| 7.2
|
|
| 4.5
| 2.2
| 30°
| | С2.17
|
| 3.6
|
| 1.0
| 2.2
| 1.2
| 60°
| | С2.18
|
| 4.8
|
| 2.5
| 3.0
| 1.0
| 30°
| | С2.19
|
|
|
| 2.5
| 2.0
| 1.3
| 30°
| | С2.20
|
|
|
| 1.8
| 2.5
| 1.0
| 60°
| 
      
Задача С3
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСИЛИЙ В СТЕРЖНЯХ ПЛОСКОЙ ФЕРМЫ
Определить усилия в стержнях плоской фермы (рис. С3.1 – С3.20) соответственно способом разрезов Риттера и способом вырезания стержней с узлом фермы. Номера стержней и исходные данные указаны в табл. 4
Таблица 4
| Номер
варианта
| Номера
стержней
| Номера
стержней
| Р1,
кН
| Р2,
кН
| | С3.1
| 2,9,4
| 1,6
|
|
| | С3.2
| 1,7,5
| 2,3
|
|
| | С3.3
| 2,9,4
| 1,6
|
|
| | С3.4
| 2,8,5
| 3,4
|
|
| | С3.5
| 1,6,4
| 2,3
|
|
| | С3.6
| 2,7,4
| 1,5
|
|
| | С3.7
| 1,9,3
| 4,5
|
|
| | С3.8
| 3,8,6
| 1,2
|
|
| | С3.9
| 8,9,2
| 3,4
|
|
| | С3.10
| 7,11,5
| 1,2
|
|
| | С3.11
| 2,11,4
| 6,7
|
|
| | С3.12
| 1,8,6
| 3,4
|
|
| | С3.13
| 1,7,5
| 2,3
|
|
| | С3.14
| 2,9,4
| 1,6
|
|
| | С3.15
| 2,11,4
| 6,7
|
|
| | С3.16
| 2,10,5
| 3,4
|
|
| | С3.17
| 1,7,5
| 2,3
|
|
| | С3.18
| 2,9,4
| 1,6
|
|
| | С3.19
| 7,10,2
| 5,4
|
|
| | С3.20
| 7,10,2
| 5,4
|
|
|
Задача С4
ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕАКЦИЙ СВЯЗей ПРОСТРАНСТВЕННОЙ КОНСТРУКЦИИ
Определить реакции связей пространственной конструкции, находящейся под действием сил F, P и пары сил с моментом М. Для всех вариантов принять F=200 H, P=300H, M=60Нм, a = 1м, схемы конструкций представлены на рисункахС4.1 - С4.20
      
           ТЕМА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КИНЕМАТИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ ДВИЖУЩИХСЯ ТЕЛ
Задача К1
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
|
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
|
|
