Студопедия — Исходные данные для проектирования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исходные данные для проектирования






Пример оформления содержания курсовой работы

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4

1 Теоретические основы инновативности хозяйствующих субъектов 6

1.1 Сущность инновации и ее роль в повышении

конкурентоспособности организации 6

1.2 Понятие инновационной активности и инновационной

восприимчивости хозяйствующих субъектов 10

1.3 Нормативно-правовая регламентация инновационной деятельности

в Российской Федерации 14

2 Анализ инновационной активности «Уралхиммаш» 17

2.1 История и общая характеристика производственно-хозяйственной деятельности ОАО «Уралхиммаш» 17

2.2 Анализ инновационной деятельности ОАО «Уралхиммаш» 20

2.3 Оценка организации и управления нововведениями в ОАО «Уралхиммаш» 24

2.4 Анализ локальных актов ОАО «Уралхиммаш», регламентирующих инновационную деятельность 28

3 Предложения по повышению инновационной активности

ОАО «Уралхиммаш» 30

3.1 Рекомендации по совершенствованию организации и управления инновационной деятельностью в ОАО «Уралхиммаш» 33

3.2 Предложения по совершенствованию нормативно-правовой базы инновационной деятельности в России 35

Заключение 38

Список использованных источников 40

Приложение А Положение о стимулировании работников

ОАО «Уралхиммаш» за внедрение новой техники и новой технологии 42

 

 

Введение

Курсовое проектирование – часть учебного процесса, в течение которого учащийся вырабатывает навыки проектирования в области сельскохозяйст­венной мелиорации.

В курсовом проекте решается комплекс взаимосвязанных вопросов, что позволяет студентам лучше усвоить трудные и важные разделы учебной про­граммы.

Работа над проектом расширяет технический кругозор учащихся, при­учает их творчески мыслить, делать технико-экономические сравнения, са­мостоятельно решать организационные, технические и экономические во­просы, пользоваться учебной и справочной литературой.

 

Состав и оформление курсового проекта

Курсовой проект состоит из пояснительной записки и графического мате­риала. В состав пояснительной записки входят: титульный лист; задание на проектирование; текстовая и расчетная часть; список использованной лите­ратуры; оглавление. Объем пояснительной записки составляет 20-30 страниц рукописного текста. Она должна быть написана технически грамотным язы­ком с выводами и конкретным обоснованием принятых решений по излагае­мому вопросу. Обоснование должно быть в виде расчетов, ссылок на литера­туру, изложения мотивов, побудивших принять то или иное решение.

Пояснительная записка выполняется на листах формата А4 (297 × 210 мм), чертежи и рисунки выполняются в карандаше, в отдельных случаях их обводят тушью и раскрашивают, а также поясняют подрисуночными подпи­сями; над таблицей указывают её номер и название, рисунки обозначаются в нижней части. Нумерация таблиц и рисунков сквозная.

 

Содержание курсового проекта

 

Курсовой проект по сельскохозяйственной мелиорации состоит из следую­щих основных глав:

1. Проектирование водохранилища: определение его месторасположения; выбор створа плотины; определение отметок нормально-подпорного уровня (НПУ), минимального уровня воды (MinУВ); выбор места под насос­ную станцию.

2. Расчет объема водохранилища.

3. Расчет земляной плотины: определение отметки гребня, длины и объема тела плотины.

4. Расчет водосбросов- трубчатого и с боковым сливом по паводко­вому расходу; поперечный разрез земляной плотины.

5. Определение расчетного расхода водопотребителей (долевое летнее водоснабжение)

6. Поливной режим сельскохозяйственных культур.

6.1-выбор расчетного года;

6.2 –определение испарения с водной поверхности;

6.3-расчёт дефицита суточного увлажнения;

6.4 –определение поливных и оросительных норм;

6.5-эксплуотационный режим орошения.

7. Расположение оросительной системы на топографическом плане: • трассировка магистрального канала (МК); •проектирование магистрального трубопровода (МТ);

• проектирование полей орошения в соответствии с принятым способом полива;

• расположение на плане оросителей, распределительных трубопроводов, дождевальных машин, лесополос и дорог.

8. Выбор участка для лиманного орошения.

9. Определение КПД оросительной системы и необходимого количества воды для орошения.

10. Подбор диаметра труб, насоса и электродвигателя для орошения.

К пояснительной записке прилагаются:

* топографический план в масштабе 1:5000;

* поперечный разрез земляной плотины;

 

Исходные данные для проектирования

 

1. Топографический план участка с горизонталями (через один метр) в мас­штабе 1:5000.

2. Сведения о водопотребителях.

3. Агрофизические свойства почвы орошаемого участка и погодные усло­вия за ряд лет.

4. Культуры проектируемого севооборота.

5. Заданный способ полива сельскохозяйственных культур (комбинированная система орошения) – дождевание, поверхностный, затопление лиманов.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 184. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия