Мозг и психические процессы. а) +медициналық тәжірибенің көпғасырлық дәстүрінде орныққан

1. Дәстүрлі медицина – бұл:

а) +медициналық тәжірибенің көпғасырлық дәстүрінде орныққан, аурудың алдын алу мен емдеудің қоғам жинақтаған әдістеріне сүйенген медицинаның бөлімі және медицина қызметкерлерінің іс-әрекеті

б) халық емшілерінің іс-әрекеті

в) медицина ұйымдарында көрсетілетін медициналық көмек

г) түрлі ауруларды емдеуде табиғат факторларын қолдану

д) дәлелдерге сүйенген медицина

 

2. Медициналық көмектің негізгі түрлеріне жатады:

а) амбулаторлық және стационарлық

б) мемлекеттік және жеке меншік

в) білікті дәрігерлік көмек

г) +дәрігерге дейінгі медициналық көмек; білікті медициналық көмек; арнайыландырылған медициналық көмек; жоғары арнайыландырылған медициналық көмек; медициналық-әлеуметтік көмек.

д) білікті дәрігерлік көмек; медициналық-әлеуметтік көмек.

 

3. Диспансеризацияның тиімділігін қамтамасыз етеді:

а) Заманауи медициналық технологиялар;

б) Медициналық көмектің жоғары арнайыландырылған түрлерінің қатысуы;

в) ҒЗИ клиникалары мен ғылыми орталықтардың қатысуы;

г) +Пациенттің өзі мен жанұя мүшелерінің белсенді қатысуы;

д) Әлеуметтік қызметпен қызметтес болу.

 

4. Қоғамға әлеуметтік және экономикалық зор шығынды әкеледі:

а) Өнеркәсіптік кәсіпорындардың жұмысшыларының аурушаңдығы;

б) Спорттық травматизм;

в) +Өліммен аяқталатын, мүгедектікке соқтыратын, уақытша еңбекке жарамсыздыққа әкелетін травматизмнің өсуі;

г) Ауруханада емделетін аурушаңдық;

д) Стационарлық реабилитациялық ем.

 

5. Репродуктивтік денсаулық –

а) +толыққанды ұрпақты өмірге әкелуге қабілеттілікті көрсететін адамның денсаулығы;

б) репродуктивті жастағы адамның денсаулығы;

в) ұрпақты өмірге әкелуге қабілеттілікті және құқықты көрсететін адамның денсаулығы;

г) репродуктивті жастағы әйелдің денсаулығы;

д) ұрпақты өмірге әкелуге қабілеттілік.

 

Глава 1

Биологические основы психики

Словарь

Психофизиология —

наука о связи психических переживаний с физиологическими процессами, лежащими в ос­нове этих переживании, изучает поведение и внутренний мир человека через призму физи­ологических изменений

Физиологическая психология —

наука, задачей которой является изучение психологических возможностей животных в экс­периментальных условиях, направленных на изменение состояния их мозга В настоящее время представляет собой науку о физиологических основах психической деятельности че­ловека и животных

Сеть нейронов в головном мозге (В мире науки 1992 № 11-12)

 

 

Мозг и психические процессы

Все многообразие взглядов па взаимоотношения между мозгом и психичес­кими процессами можно свести к трем подходам. Первый предполагает, что психические явления обусловлены исключительно активностью мозга, т. е. за всеми психическими изменениями стоят те или иные процессы, проис­ходящие в мозговой ткани. Предполагается, что не все соотношения этих изменений можно измерить и продемонстрировать в настоящее время, но совершенствование технических возможностей науки приведет в дальней­шем к их обнаружению и пониманию.

Второй подход заключается в том, что только низшие психические процессы связаны с мозгом, тогда как духовная жизнь человека определяется высшим су­ществом (например, Богом). И, наконец, третий подход вытекает из предполо­жения, что мозг является лишь приемником некоторых процессов, которые воз-i никаюг где-то во вселенной и транслируются через организм человека.

Психофизиология как наука о взаимоотношениях мозга и психики пол-Гостью опирается на первый подход. Она использует в своем анализе тео­ретические позиции, которые построены на фактах, соответствующих тре­бованиям науки в ее современном смысле слова. Это означает, что такие факты могут быть выявлены любым человеком, если он будет для их полу­чения соблюдать соответствующие условия (рис. 1.1). И хотя современная психофизиология способна объяснить лишь те факты, которые связаны с функционированием отдельных нейронов или их цепей, исследователи уве­рены, что в дальнейшем накопление знаний позволит понять и причину та­ких явлений, как, скажем, любовь и ненависть (Dclgado, 1998).

Проблема соотношения психического и физиологического называется психофизиологической. Она до сих пор не имеет решения. В данном учеб­нике описаны многочисленные факты взаимного влияния мозга и психи­ки. Тем не менее причинно-следственная связь между ними не поддается | описанию на современном уровне состояния науки.

Наиболее простое решение этой проблемы связано со сведением психи­ческого к физиологическому, то есть отрицанием специфичности психичес­ких процессов. Эту точку зрения разделяет узкий круг специалистов.

Рис 1.1. Регистрация регионального кровотока в различных участках головного мозга (Burt Glinn/Magnum, см.: Carlson, 1992).

Другая группа исследователей описывает психические процессы как осо­бые в нервной системе, существенно отличающиеся от остальных, но тем не менее являющиеся нервными.

И, наконец, есть точка зрения, что физиологические и психические про­цессы имеют различные закономерности, не сводятся друг к другу, хотя пси­хическая активность обусловлена деятельностью мозга.

Значительный вклад в обоснование этой точки зрения внес австрийский анатом Франц Иосиф Галль. Он создал науку кефалоскопию, более известную в наше время как френология. Он полагал, что способности людей в той или иной области определяются объемом нервной ткани мозга, которая отвечает за эти способности. Большие скопления нервной ткани, с его точки зрения, де­формируют находящуюся над ней черепную кость, вызывая развитие шишек на голове. И хотя сейчас эти представления могут вызывать лишь улыбку, в на­чале XIX века в магазинах можно было встретить муляжи головы с раскрашен^ ными участками черепа, ответственными за те или иные способности (рис. 1.2).

Выдающийся ученый Чарльз Дарвин чуть было не поплатился своей бу­дущей карьерой из-за пристрастия его современников к легким предсказа­ниям (по шишкам на голове, линиям на руке и т. д.). Капитан корабля “Бигль” (на котором Дарвин путешествовал, сделал важные открытия, а впоследствии на их основе создал теорию эволюции) увлекался предсказа­нием способностей людей по рисунку линий на стопе. Стопа ученого явно не внушала ему доверия, и теория эволюции могла бы не возникнуть, если

Рис. 1.2. Френологическая карта с обозначением зон мозга, ответственных за различные пси­хические функции. Эмоции.

I. Склонности. 1. Деструктивность. 2. Привлекательность. 3. Чадолюбие. 4. Прилипчивость.
5. Постоянство. 6. Воинственность. 7. Скрытность. 8. Восприимчивость. 9. Конструктивность.

II. Чувства. 10. Осторожность. 11. Конформность. 12. Самооценка. 13. Доброжелательность.
14. Благоговение. 15. Непоколебимость. 16. Добросовестность. 17. Надежда. 18. Восхищен-
ность. 19. Идеализирование. 20. Радость. 21. Подражание.