Теоретический тур
Составьте пары правильных ответов «прибор- единица измерения», которой характеризуется измеряемая прибором величина. Приборы: барометр, гигрометр, осадкомер, сейсмограф, флюгер, эхолот. Единицы измерения: балл, метр, миллиметр, миллиметр ртутного столба, процент. Опишите оставшийся без пары прибор. Что он показывает? (10 баллов).
Какие неблагоприятные и опасные природные явления следует учесть при строительстве жилых зданий промышленных сооружений на Японских островах? (10 баллов).
Напишите, какими способами на топографической карте можно показать отрицательные формы рельефа (овраг, обрыв и т.д.). Изобразите, используя условные знаки, холм, высотой 24 метра, северный склон более пологий, чем южный, горизонтали проведены через каждые 3 метра. (10 баллов) Инструкция по выполнению работы
На выполнение заданий школьного этапа олимпиады отводится 60 минут. Работа состоит из трех частей. Тестовый тур включает 10 заданий с выбором ответа или установлением соответствия. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответов, отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. На выполнение заданий отводится 30 минут. Внимательно прочитайте каждое задание, отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Теоретический тур состоит из 5 географических задач. Отвечайте на задания полным ответом в соответствии с поставленными вопросами. Практический тур предполагает определение природных объектов по космическим снимкам. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. При выполнении работы разрешается пользоваться транспортирами и линейками. Школьными атласами пользоваться нельзя.
Тестовый тур 1. Укажите верные пары «страна – гигант по численности населения и ее столица». 1) Китай – Дели 2) Индонезия – Джакарта 3) Бразилия – Рио-де-Жанейро 4) Пакистан – Исламабад 2. К каким странам относится Бразилия? 1) к промежуточным 2) к нефтедобывающим 3) к новым индустриальным 4) к отсталым 3. Федеративным государством не является: 1) Мексика 3) Франция 5) Индия 2) Германия 4) США 6) Канада 4. Материк, на котором нет монархий, – это: 1) Африка 3) Австралия 2) Южная Америка 4) Северная Америка 5. Укажите верные пары «государство и часть Мирового океана, к которой оно имеет выход». 1) Испания – Средиземное море 2) Турция – Красное море 3) Индия - Бенгальский залив 4) Венесуэла – Карибское море 5) Эфиопия – Аравийское море 6. Установите соответствие между государством и его характеристикой.
7. Определите страну по описанию. Это полуостровное государство по форме правления является конституционной монархией, относится к НИС. 1) Норвегия 2) Мексика 3) Таиланд 4) Саудовская Аравия 8. Определите страну по описанию. Это государство входит в десятку самых крупных стран по численности населения и по площади. Местные жители разговаривают на португальском языке. 1) Нигерия 2) Судан 3)Бразилия 4)Индонезия 9. В современных условиях усилилась ориентация черной металлургии: 1) на транспортные потоки угля и руды 2) на богатые месторождения угля 3) на богатые месторождения руды 10. Страна, не входящая в ОПЕК, - это: 1)Венесуэла 2) ЮАР 3) Алжир 4)Кувейт Теоретический тур 1. Почему такие страны, как США, Китай, Россия, Индия, Бразилия, Австралия, обладают крупнейшими запасами месторождений железных руд? (10 б.) 2. Назовите предполагаемую пятерку крупнейших по численности населения стран мира в 2050 году (10 б.) 3. Назовите город Южной Америки, единственный объект современной цивилизации, включенный в список «Всемирного наследия человечества», по замыслу архитекторов Л. Косты и О. Нимейера, в плане имеет очертания самолета. Что находится в его: А) «фюзеляже» Б) «крыльях» В) «пилотской кабине» (15 б.) 4. Первые модели мира (глобальные сценарии развития человечества) разрабатывались учеными: 1) Парижского клуба 3) по заказу Конгресса США 2) Академии наук СССР 4) Римского клуба (3 б.) 5. Это море играет большую роль в жизни страны и народов, живущих вокруг него. Здесь преобладают народы германской группы, индоевропейской семьи, семь титульных языков этих стран относится к финно-угорской группе, два – к славянской. Назовите море и самую населенную страну, берега которой оно омывает, а также страны, являющиеся монархиями и федерациями. (12 б.)
|
