Основные причины и стадии развития техногенных происшествий
Учебник, стр. 21—23. Задание 1. Работа с учебником. Выпишите в тетрадь причины техногенных происшествий. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Заполните таблицу. Изучив список основных причин возникновения ЧС, впишите их в таблицу «Основные причины возникновения ЧС», распределив их по двум типам: — недостаточная квалификация обслуживающего персонала, нарушения правил техники безопасности при ведении строительных и монтажных работ; — стихийные бедствия, вызываемые катаклизмами природы (землетрясениями, ураганами, горными обвалами, наводнениями, лесными пожарами, снегозаносами и т.д.); — сложность технологий; — воздействие технологических процессов промышленного производства на материалы сооружений (нагрузки, превышающие допустимые, высокие температуры, вибрации, действие окислителей, парогазовой и жидкой агрессивных сред, минеральных масел, эмульсий и дисперсии); — эпидемии, эпизоотии, эпифитотии и массовое размножение вредителей лесногои сельского хозяйства; — физический и моральный износ оборудования и механизмов (старение или коррозия материалов, конструкций, сооружений и снижение их физико-механических свойств); — войны; — низкая трудовая и технологическая дисциплины, нарушения правил эксплуатации сооружений и технологических процессов производства (вызывающие взрывы котлов, химических веществ, угольной пыли и метана в шахтах и т.п.); — неожиданное прекращение подачи электроэнергии, газа, технологических продуктов; — терроризм. «Основные причины возникновения ЧС»
Задание 3. Вопросы и задания учебника Задание 5 на стр. 23 учебника ________________________________________________________________________ Пожары Учебник, стр. 24—36. Задание 1. Дайте определение. Возгорание — это __________________________________________________________________________________ Горение— это _____________________________________________________________________________________ Отдельныепожары — это ___________________________________________________________________________ Массовые пожары — это ____________________________________________________________________________
Задание 2. Расположите действия в правильном порядке. 1. Представьте себе ситуацию: находясь дома, вы почувствовали запах дыма, и поняли, что возгорание в соседней квартире. Составьте план своих действий и попробуйте его объяснить. — Закрыть все форточки и двери, чтобы не было сквозняка. Отключить газ, электричество.(____) — Предупредить соседей.(_____) — Если доступен очаг возгорания, то попытаться самостоятельно потушить подручными средствами (водой, стиральным порошком, мокрой плотной тканью, землей из цветочных горшков) в зависимости от источника горения.(_____) — Позвонить в пожарную охрану (МЧС) по телефону 01 пли по телефону 112 с любого мобильного оператора.(_____) 2. «Пожар в квартире». — Отключите в доме газ, электричество.(____) — Если из-за высокой температуры выйти из квартиры через лестничную площадку невозможно, попытайтесь ползком (температура у пола значительно, ниже) выбраться на балкон, закрыть за собой дверь и позвать на помощь прохожих.(____) — Самостоятельное тушение пожара производите только в случае, если очаг пожара носит локальный и простой характер, вы уверены в успехе и отсутствует угроза вашей жизни. В противном случае покиньте квартиру, закрыв — Для защиты органов дыхания от отравления дымом и продуктами горения используйте ватно-марлевую повязку, полотенце, кусок плотной ткани, обильно смоченные водой.(_____) — Сообщите о пожаре по телефону 01. Оденьтесь и отправьте на улицу престарелых и детей. Отдайте им документы, деньги, небольшие ценности.(_____) — Обязательно встретьте пожарных и укажите место пожара.(______) Задание 3. Составьте схему. Составьте схему «Условия возникновения горения», заполнив блоки.
Задание 4. Заполните таблицу. Составьте таблицу-памятку «Первая помощь при ожогах».
Задание 5. Исправьте неправильные действия. «Запах дыма в подъезде»: 1. Не выясняйте место горения (мусоросборник, почтовый ящик, соседняя квартира) и что горит (бытовой мусор, газеты, вата, бумага, горючие жидкости, резина). 2. Если возгорание не серьезное, обязательно вызываете пожарную охрану по телефону 01. 3. Не спеша, приступайте к тушению очага возгорания подручными средствами. Ни в коем случае не зовите соседей. 4. Если из горящей квартиры раздаются крики о помощи, а дверь заперта, не пытайтесь вскрыть ее или взломать. 5. Если пожар охватил соседние квартиры и подъезд и воспользоваться пожарной лестницей для выхода невозможно, оставайтесь у себя в квартире, откройте входную дверь. Для прекращения доступа в квартиру едких продуктов горения, которые могут вызвать отравление, откройте вентиляционные отверстия и щели в двери не закрывайте мокрыми одеялами, простынями и т.п. 6. Если дверь вашей квартиры загорелась снаружи, откройте ее, а не поливайте водой изнутри, не просите соседей начать тушение снаружи.
Задание 6. Вопросы и задания учебника. Выполните задание 1 на стр. 36 учебника. а) ________________________________________________________________________________________________ б) ________________________________________________________________________________________________ в) ________________________________________________________________________________________________
Взрывы Учебник, стр. 37—41. Задание 1. Дайте определение. Взрывоопасный объект — это_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Задание 2. Закончите предложения. Признаки наличия взрывных устройств. 1. Припаркованные около домов автомашины___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2.Необычное размещение обнаруженного______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Бесхозные_______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 4. Возможные места установки взрывных устройств: _____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Задание 3. Вопросы и задания учебника. Выполните задания 1, 2 на стр. 41 учебника. 1. ________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2.________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Разгадайте кроссворд «Взрыв».
Вопросы: 1. Аварии со взрывами чаще всего происходят на тех предприятиях, где в больших количествах применяются газы (метан, этан, пропан). Какое соединение входит в их состав? 2. Природное вещество, используемое в быту. Его утечка может привести к взрыву. 3. Взрывчатое вещество, изобретенное еще в древнем Китае для фейерверков. 4. Вид травм, возникающих при поражающем воздействии взрыва на людей. 5. Немецкий монах, в XIII в. изобретший порох в Бороне. По иронии судьбы был убит за свое изобретение взорван на бочонке с порохом. Звали его — Бертольд...
|
Огненный шторм — это ______________________________________________________________________________
