Студопедия — Практическое занятие №4 (1 ч)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическое занятие №4 (1 ч)






Тема: Определение границ и структуры зон очагов поражения.

Цель работы: научить студентов рассчитывать, прогнозировать и моделировать очаги поражения аварийно химически опасными веществами (АХОВ). Привить им навыки самостоятельного мышления и работы со справочной литературой.

 

Методические рекомендации:Для расчета параметров возможной аварийной территории, использовать справочную литературу: информационно – методический сборник материалов по ЧС и ГО.-Алматы: АЧС РК.

 

Задание1: Рассмотреть пример расчета, приведенный ниже. Получить индивидуальное задание от преподавателя и произвести расчеты глубины, площадь зоны поражения.

Пример:

1. Исходные данные

 

N варианта Эквивалентное количество вещества во первичном облаке QЭ1,Т Эквивалентное количество вещества во вторичном облаке QЭ2,Т Скорость ветра, м/с Время от начала аварии, ч АХОВ Направление ветра φ, град Температура воздуха T,ºС Расстояние границы объекта от возможного места аварии l, м Ширина санитарной зоны, м Время суток Облачность
        4,50 Фтор   -5     День Облачно

 

2. Расчет глубины зоны поражения при аварии на химически опасном объекте.

2.1 Определяем продолжительность поражающего действия АХОВ, ч

 

(ч)

 

2.2 Определяем полную глубину зоны заражения, км

 

(км)

 

2.3 Определяем

 

(км)

 

2.4 Определяем степень вертикальной устойчивости воздуха

 

ИЗ-изотермия

 

2.5 Определяем скорость переноса воздушных масс в зависимости от степени вертикальной устойчивости воздуха и скорости ветра

 

Скорость переноса равна 59 км/ч

 

2.6 Сравниваем полученное значение с предельно возможным значением глубины переноса воздушных масс

 

За окончательное расчетное значение глубины зоны заражения принимаем меньшее из двух значений.

 

(км)

 

2.7 Определяем глубину зоны заражения в жилых квартирах, км

 

(км)

 

3. Определяем площадь зоны заражения

 

3.1. Находим площадь зоны возможного заражения, км2

 

(км2)

 

3.2 Площадь зоны фактического заражения, км2

 

(км2)

4. Вывод: провели расчет глубины зоны поражения при аварии на химически опасном объекте, составляет (км) и определили площадь зоны фактического заражения (км2)

 

Задание 2: Изобразить схему зоны заражения соответственно расчета.

 

Задание 3: Приведите письменно примеры потенциально опасных предприятий РК, которые производят или используют в своем технологическом процессе СДЯВ.

 

Контрольные вопросы:

1. Что такое СДЯВ, и их классификация?

2. Мероприятия при остром отравлении хлором?

3. Первая медицинская помощь при отравлении аммиаком?

4. Как проводится локализация очага заражения СДЯВ?

 

Основная литература:

1. Гражданская оборона. Учебник для пед. ин-тов. Под ред. Е.П.Шубина. М., 1991г.

2. Николаев Л.А. Основы защиты населения от оружия массового поражения. Уч. пособ. для вузов. Минск, 1988г.

3. Кауашев С.К., Лещинская Л.Ц. Абишев Х.А. Сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ). Неотложная мед. помощь при острых отравлениях (на русс. и каз. яз). Методическое пособие А-Ата, 1993г.

 

Дополнительная литература:

1. Информационно – методический сборник материалов по ЧС и ГО.-Алматы: АЧС РК

2. Законы РК в области ЧС и ГО

3. Журналы: «Гражданская защита», «Основы безопасности жизнедеятельности»

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 631. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия