Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СРСП №1 (1 час)





Тема: Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Цель: изучить основные понятия ОБЖ, ознакомиться со структурой МЧС РК.

 

Задание 1. Ответьте на следующие вопросы:

1) Определение термина «безопасность».

2) Почему необходимо изучать дисциплину «ОБЖ» в ВУЗах?

3) Что такое опасность?

4) Классификация опасностей.

5) Какова структура и роль МЧС РК.

6) Кто такой спасатель?

 

Задание 2. Составьте схему структуры МЧС РК.

 

Основная литература:

1. Учебное пособие для студентов ВУЗ по курсу «Безопасность жизнедеятельности».-Книга 1.-Алматы: АЧС РК, Республ. Курсы ЧС и ГО, 2002.

2. Саудабеков К.Е., Алманиязов Э.А., Лухнова Л.Ю. Безопасность жизнедеятельности и формирование здорового образа жизни. Учеб. пособ. А-Ата, 1999г

Дополнительная литература:

1. Вишневская Е. Л., Барсукова Н. К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие – М.: «Русское слово», 1995г.

СРСП №2 (1 час)

Тема: Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедеятельности населения. ГО учебного заведения.

 

Задание 1. Ответьте на следующие вопросы:

1) Определение термина «ГО».

2) Какова роль ГО?

3) Задачи ГО

4) Структура ГО на предприятии.

 

Задание 2. Составьте схему структуры ГО учебного заведения.

 

Основная литература:

1. Гражданская оборона. Учебник для пед. ин-тов. Под ред. Е.П.Шубина. М., 1991г.

2. Законы республики Казахстан в области чрезвычайных ситуаций. А-Ата, 1999г.

3. Учебное пособие для студентов ВУЗ по курсу «Безопасность жизнедеятельности».-Книга 1.-Алматы: АЧС РК, Республ. Курсы ЧС и ГО, 2002.

4. Атаманюк В.Г. Гражданская оборона.-М.:Высшая школа.1986

 

Дополнительная литература:

1. Законы РК в области ЧС и ГО

2. Журналы: «Гражданская защита», «Основы безопасности жизнедеятельности»

 

 

СРСП №3 (2 часа)

 

Тема: Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Задание 1. Подготовить сообщение об одном опасном природном явлении, выбрав из списка приведенного ниже:

1) Землетрясение.

2) Оползень.

3) Сель.

4) Снежная лавина.

5) Смерч

6) Ураган

7) Буря

8) Цунами

9) Наводнение

10) Лесные и степные пожары

 

Сообщение должно включать характеристику данного природного явления, его влияние на население и объекты экономики, причины возникновения, меры борьбы с ним.

Задание 2. Составьте схему ЧС техногенного и природного характера.

 

Задание 3. К ЧС конфликтного характера что можно отнести.

 

Основная литература:

1. Преснякова Р.Н., Кауашев С.К. Защита населения в условиях ЧС. А-Ата, 1998г

2. Законы республики Казахстан в области чрезвычайных ситуаций. А-Ата, 1999г.

3. Учебное пособие для студентов ВУЗ по курсу «Безопасность жизнедеятельности».-Книга 1.-Алматы: АЧС РК, Республ. Курсы ЧС и ГО, 2002.

Дополнительная литература:

1. Вишневская Е. Л., Барсукова Н. К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие – М.: «Русское слово», 1995г.

2. Законы РК в области ЧС и ГО.

 

 

СРСП №4 (2 часа)

 

Тема: Очаги поражения.

 

Задание 1. Ответьте на следующие вопросы:

1) Определение термина «очаг поражения».

2) Что такое поражающий фактор?

3) Что такое оружие массового поражения?

4) Что такое ядерное оружие?

5) Что такое биологическое и химическое оружие?

6) Что такое проникающая радиация?

7) Что такое ударная волна?

8) Что такое световое излучение, электромагнитный импульс, радиоактивное загрязнение?

 

Задание 2. Составьте схему поражающих факторов при ядерном взрыве, биологической и химической атаке противника.

 

Задание 3. Изобразите схематически зоны заражения РВ при ядерном взрыве.

 

Основная литература:

1. Гражданская оборона. Учебник для пед. ин-тов. Под ред. Е.П.Шубина. М., 1991г.

2. Николаев Л.А. Основы защиты населения от оружия массового поражения. Уч. пособ. для вузов. Минск, 1988г.

3. Кауашев С.К., Лещинская Л.Ц. Абишев Х.А. Сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ). Неотложная мед. помощь при острых отравлениях (на русс. и каз. яз). Методическое пособие А-Ата, 1993г.

 

Дополнительная литература:

1. Информационно – методический сборник материалов по ЧС и ГО.-Алматы: АЧС РК

2. Законы РК в области ЧС и ГО

3. Журналы: «Гражданская защита», «Основы безопасности жизнедеятельности»

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 247. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия