Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекция № 5. Заклинания креативной трансфигурации.





Доброго дня, студенты, – проговорила Профессор, подходя к своему столу. – Сейчас мы с вами познакомимся с еще некоторыми заклинаниями креативной трансфигурации. Также нужно будет вспомнить и другие, изученные нами, ведь создание объектов с помощью готовых заклинаний мы заканчиваем. Несколько позже будем пытаться работать с формулой для свободного создания. Но это все потом. Сейчас взгляните на доску, –женщина взмахнула волшебной палочкой.

Перед вами написание и произношение трех новых заклинаний. Они, конечно, несколько сложнее ранее изучаемых нами и требуют осмысленности с вашей стороны. Ведь мыльные пузыри или искусственный снег вы можете создавать без вреда для людей, а то, что мы будем создавать сегодня, при неразумном использовании может стать причиной опасных ситуаций. Поэтому искренне надеюсь, что этого не произойдет, вы же уже взрослые и все понимающие дети. Позвольте продемонстрировать вам их действие.

Мисс Бербидж немного отдалилась от учеников и направила свою волшебную палочку в сторону окна.

Это для вашей же безопасности. Просто, даже если объекты креативной трансфигурации создаются из воздуха, сделать что-то нехорошее они могут как живые. Apis, – в тот же миг из палочки стали вылетать пчелы. Одна за другой. Много пчел. Хорошо, что окно было раскрыто, и насекомые тянулись к солнцу.

Что ж, вы своими глазами видите действие этого заклинания, а теперь я покажу вам еще одно. А вас попрошу сидеть и не двигаться, потому что некоторых результат может напугать. Некоторых девушек, я бы сказала. Araneus, – медленно произнесла Чарити, указав палочкой на преподавательский стол. Из нее появился коричневый паук, тело и конечности которого полностью были покрыты маленькими волосками. Женщина создала вокруг него клетку. – Тарантул. Помните, что только мое воображение в данный момент захотело, чтобы из палочки создался именно тарантул? Ведь в мире великое множество паукообразных. И это заклинание не подразумевает появления определенного вида. Маг должен фантазировать. Вы, юные трансфигураторы, должны уметь фантазировать. Надеюсь, у вас это будет успешно получаться.

Ну и, наконец, последнее новое для вас заклинание. А для большинства и не новое. Мы часто используем его в быту, а кто-то и в других областях. Что же это?

Профессор достала из ящика стала круглую серебряную чашу и направила в нее волшебную палочку.

А сейчас уже понимаете? Aquamenti!чаша вмиг наполнилась прозрачной жидкостью. – Вода. Без нее мы просто никуда. И кто бы мог подумать, что создать ее можно вот так просто. Если однажды пресная вода закончится на земле, то маги смогут выжить. А быть может, сумеют даже спасти магглов. Да-а, в этом наша сила.

Теперь, прошу вас, найдите все изученные нами заклинания креативной трансфигурации и займитесь практикой. Не забудьте и про новые три. Я буду рядом и всегда смогу помочь в непредвиденных ситуациях. Поосторожнее с пчелами и пауками. А создавать змей, заклинание создания которых есть у вас в учебнике, я не советую. Этому я вас не учила и не буду, да и удалять вы их пока не умеете. Но все остальные заклинания, пожалуйста, используйте. Не забывайте про воображение. Покажите все, чему вы научились на уроках креативной трансфигурации.

Чарити присела за стол и стала наблюдать за учениками, искоса поглядывая на пушистого тарантула в клетке. Немного подождав, она навела на него палочку и произнесла заклинание исчезновения.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 237. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия