Студопедия — Лекция № 3. Сложная трансмутация.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекция № 3. Сложная трансмутация.






Профессор уже давно сидела за преподавательским столом и прочитывала малоизученные работы маггловских трансфигураторов, которые и сами не подозревают того, что маги их заочно причислили к этой области знаний. Когда класс наполнился учениками, только что пришедшими с завтрака, женщина встретила их глазами и встала с места.

Здравствуйте, Студенты. Я искренне рада, что, несмотря на трудности в изучении трансфигурации, вы все равно стремитесь постичь эту науку, и день ото дня приходите в этот кабинет. Что же, перейдем к теме урока.

Сложная трансмутация – поистине самая интересная область преобразования неживых предметов. Ведь сложной трансфигурацией мы называем превращение неоднородных объектов, а, как известно, почти все, окружающие нас предметы неоднородны по своей природе. Стоит только посмотреть по сторонам, и вы тут же найдете парочку интересных для сложной трансмутации объектов. Но для начала теория. Взгляните сюда.

Профессор взмахнула палочкой в сторону доски, и на ней тут же появилась запись.

Любое превращение начинается с воображения. Об этом я даже говорить не буду. Далее идет заклинание, которое в сложной трансмутации тоже создается по формуле. Оно состоит из трех частей. Сначала – название предмета, который должен получиться, на латинском языке. Затем базовое слово для трансмутации – это, как вы уже четко должны запомнить, «materia». И, наконец, слово, говорящее нам, что трансмутация сложная – «heterogeneus». А завершается процесс сложной трансмутации правильным движением волшебной палочки, которое совершается в воздухе. Его схема нарисована на доске чуть ниже. Первая – зигзагообразная часть – свойственна всей трансмутации, а вторая – круговая – именно сложной трансфигурации. Две эти части движения воспроизводятся в воздухе как одна, то есть без остановки. Это важно. Но, я уверена, что это вы запомнили еще с прошлых занятий. А теперь, позвольте, я покажу вам сложную трансмутацию в действии.

Профессор достала из тумбочки и поставила на стол маленькую шкатулку ручной работы. Она была деревянной, но обтянутой фиолетовым бархатом и обшитой желтым бисером. Чарити направила на нее свою палочку и, сделав в воздухе зигзагообразное движение, оканчивающееся полным круговым, произнесла:

Crepida materia heterogeneus, – шкатулка медленно стала сжиматься и приобретать вид женской сандалии ярко-желтого цвета. Профессор дождалась, пока процесс полностью завершится и проговорила: – Вот так из одного неживого неоднородного объекта у нас получился другой неживой неоднородный объект. И сделать такое может каждый из вас, стоит только потренироваться. А сейчас я вам покажу более сложное превращение.

Женщина направила свою волшебную палочку на аквариум, наполненный лишь морскими камешками и стоявший в дальнем углу кабинета, и, совершая в воздухе привычные движения, произнесла:

Televisorium materia heterogeneus, – круглый аквариум стал на глазах превращаться в творение большой цивилизации – телевизор. – Совершить эту сложную трансмутацию было труднее, потому что сами предметы были больше. Вы все тоже сможете осуществить подобное превращение, но немного позже. Ведь помните, что успех трансфигурации зависит в первую очередь от опыта трансфигуратора, а также количества тренировок, желания и много чего еще. Если вы регулярно будете практиковаться, то сможете превращать не только шкатулки, но более объемные предметы, например, машины.

Joculus materia heterogeneus! Caucus materia multiplexis!произнесла мисс Бербидж, направив волшебную палочку сначала на один цветок на подоконнике, потом на стоящий рядом с ним. На месте первого тут же появился зеленый плюшевый динозаврик, а на месте второго высокая чаша, сделанная из имитированного золота.

Это было два разных процесса: сложная трансмутация и элементарная трансмутация. Возможно, особо внимательные успели увидеть разницу в совершаемых мною движениях палочкой. Я была бы очень рада.

Сегодня мы завершаем трансмутацию. Вы уже должны четко знать, чем отличаются три ее вида, и уметь предполагать, где их можно использовать. Но у процесса трансмутации есть еще и исключительные особые случаи. С ними тоже нужно познакомиться. Сейчас я постараюсь показать вам один из них.

Профессор взяла с подоконника трансфигурированный кубок и поставила его на преподавательский стол. Затем она наполнила его водой из палочки и, продолжая указывать ею на жидкость, сказала:

Transfiguro fluidum succus, – вода в кубке медленно преобразовалась в апельсиновый сок. – Трансфигурация жидкостей. Чтобы ее осуществить, нужно направить палочку на жидкость, у которой есть определенная форма, и произнести заклинание, добавив к нему название желаемого результата, например, сока или чая. Но помните, что все названия мы берем из латинского языка. Правильное произношение заклинания сейчас будет на доске,– женщина взмахнула палочкой.

 

- Что ж, все самое необходимое по этой теме, я вам поведала. А сейчас, перепишите домашнее задание, и до свидания, – Профессор в очередной раз взмахнула палочкой в сторону доски.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия