Социально-психологическая характеристика группы

Психология группы — это совокупность определенных социально-психологических явлений, которые оказывают сильное влияние на поведение членов группы. В их числе выделяются:

1. общественное мнение (коллективные взгляды, установки, суждения);

2. социальные чувства и коллективные настроения;

3. коллективные привычки, обычаи, традиции;

4. различные явления, возникающие в процессе взаимообщения людей (взаимные оценки, требования, авторитет).

Психология группы очень сильно влияет на поведение людей в группе. От того как члены коллектива проявляют себя в труде, общении и познании, складывается характер межличностных отношений в коллективе, формируются групповые интересы, нормы поведения, создается общественное мнение о коллективе (дружный, инициативный, склочный и т.п.).

Основными социально-психологическими характеристиками коллектива можно считать его информированность, дисциплинированность, активность, организованность и сплоченность.

1) Информированность является одним из основных условий сознательного поведения человека в соответствии с его целями и состоянием коллектива. От уровня информированности коллектива зависят результаты работы членов коллектива и всего коллектива.

Хорошо организованная информация, адресованная всем и доходящая до каждого, делает человека сопричастным к жизни коллектива, к его целям. В таких случаях меньше остается равнодушных, пассивных работников. Гласность и сближение экономических интересов всех членов коллектива повышает стремление работающих к участию в управлении коллективом.

Никакой руководитель не может рассчитывать на поддержку коллектива, если он не использует или слабо использует все каналы информации - устные и печатные.

2) Дисциплина — это установленный порядок поведения людей, отвечающий существующим в коллективе нормам морали и права. Она позволяет регулировать поведение в коллективе и обеспечивать согласованность действий внутри него.

Дисциплинированность личности в коллективе — это прежде всего показатель социального развития и ответственности человека, его отношения к работе. Высокое сознание и понимание своей роли в коллективе определяют добросовестное отношение к выполняемой работе.

Способы поддержания дисциплины бывают самые разнообразные: прямое должностное вмешательство, общественное мнение, личная сознательность людей. Формами общественной дисциплины является мораль, а также обычаи, нравы, традиции.

3) Под активностью понимается деятельность, которая совершается личностью не столько в силу необходимости выполнения обязанностей, сколько как свободное самовыражение. В этом случае активность личности есть стремление к удовлетворению потребности в труде и познании.

Человек стремится полнее реализовать и раскрыть свои способности и наклонности, и этим осуществляется его всестороннее, целостное развитие как личности. Степень проявления активности и развития инициативы человека в значительной мере зависит от того, действует ли он наедине с собой или в условиях прямого контакта с другими членами коллектива. И чувства, и моральное состояние, и сознательная активность человека на людях заметно отличаются от его поведения в одиночестве.

Отношение людей к труду, их общественная активность находятся в прямой зависимости от характера взаимоотношений внутри коллектива.

4) Организованность обеспечивается четким определением и упорядочением функций, прав и ответственности членов коллектива. Она проявляется в характере реакций данного коллектива на изменения внешней среды, на внутреннюю и внешнюю информацию. От организованности учебного процесса зависит отношение студентов к учёбе и состояние учебной дисциплины.

Преподавателю легче работать в высокоорганизованной группе, но для создания такой группы от преподавателя требуются большие усилия и высокая квалификация. Дело в том, что на организованность группы влияет очень много объективных и субъективных факторов: и ролевая особенность личности, и общее состояние дисциплины в коллективе, и другие.

Для укрепления функциональных связей в группе нужно учитывать интересы членов группы и использовать экономические и социальные методы воздействия.

5) Сплоченность — это психическое образование, которое объединяет всех членов группы в их совместной деятельности и создает целостное единство группы. Это мера тяготения членов коллектива друг к другу и к группе.

У сплоченной группы меньше проблем в общении, меньше напряженности и недоверия.

Ненормальные межличностные и межгрупповые отношения внутри группы, несправедливое распределение работ между членами группы снижают сплоченность группы, приводят к конфликтам внутри группы.

На состояние сплоченности группы большое влияние оказывает психическая совместимость его членов. Под совместимостью понимается степень сочетания в группе личных качеств его членов.

Потенциальным отрицательным последствием высокой сплоченности является групповое единомыслие, когда из-за чувства солидарности снижается активность деятельности отдельных членов группы.

Совокупность социально-психологических характеристик дает представление о состоянии группы, которое называется моральным климатом группы. Для оценки морального климата группы можно использовать такие косвенные показатели, как сведения о текучести студентов, качестве учебной деятельности, результативности труда и т.п.

Благоприятный моральный климат группы — непременное условие его работоспособности и развития. Дух сотрудничества и согласованность усилий студентов - вот те резервы, которые позволяют повысить эффективность учебной деятельности группы.

 

Заключение

 

Работа завершена, выявлены основные социально-психологические характеристики коллектива, разъяснены такие понятия как: моральный климат группы, нравственность, референтные и нереферентные группы, групповые нормы, сверхаддитивный эффект.

Подводя итог, перечислим еще раз факторы, от которых зависит развитие сплоченности в группе. Это групповое взаимодействие, групповые успехи, общие цели и взаимная симпатия между членами группы. Развившись, групповая сплоченность может оказывать значительное влияние на будущее группы.

Успех коллективу обеспечивает нормальный морально – психологический климат в нем. Благоприятный социально- психологический климат коллектива обеспечивает работоспособность его членов, взаимную поддержку в достижении целей организации, сплоченность коллектива. Коллективное достижение целей приводит к получению высоких результатов в деятельности.

 

Список литературы

1) Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н., Социально-психологический климат коллектива и личность. - М.: Мысль, 1983.

2) Донцов А.И., Психология коллектива. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984

3) Кричевский, Р.Л. «Социальная психология малой группы»

4) Парыгин Б.Д., Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. / Под ред. В.А. Ядова.- Л., Изд-во «Наука».

5) Сайт А. Я. Психология http://azps.ru