ОБЪЕКТЫ КУЛЬТУРЫ ВИДЫ КУЛЬТУРЫA) пластмасса 1) материальная культура Б) музыкальный образ 2) духовная культура B) японский сад камней Г) живопись Д) рубило первобытного человека ЭЛЕМЕНТЫ ДУХОВНОЙ СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 1)наука 2) религия 3. Установите соответствие между элементами духовной сферы жизни общества и их основными функциями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЭЛЕМЕНТЫ
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ДУХОВНОЙ СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА A) формирование эстетических 1) образование вкусов и потребностей человека, 2) искусство пробуждение в личности желания и умения творить по законам красоты Б) отражение и освоение тех сторон жизни, которые труднодоступны науке B) создание условий и предпосылок для социальной мобильности человека или социальной группы Г) сохранение и ретрансляция культурного достояния общества из поколения в поколение Д) восстановление в сфере духа гармонии, утраченной человеком в реальной действительности В4. | 1. Найдите в приведенном ниже списке характеристики науки и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) мифологичность 2) логичность 3) рациональность 4) творчество 5) некритичность 6) сверхъестественность 2. Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к материальной культуре, и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) религиозное учение 2) телевизор 8) музыка 4)оборудование 5) научное открытие 6)станок 3. Найдите в приведенном ниже списке тенденции, характеризующие развитие современного образования, и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) сокращение продолжительности образования 2) гуманизация образования 3) усиление сословного характера образования 4) гуманитаризация образования 5) отказ от преподавания общественных наук 6) создание единой системы образования для разных стран Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. . В5. 1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) По мнению ученых, можно выделить три вида духовного производства: науку, искусство и религию. 2) С точки зрения некоторых философов, к ним добавляются еще и мораль, политика и право (3) Однако мораль создается самим обществом, а не изобретается профессионалами. (4) Общественные связи, возникающие между людьми в результате политической и правовой деятельности отдельных членов общества, думается, трудно назвать духовными. Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер Б) характер оценочных суждений. Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 2. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. 1) В истории общественной мысли существовали различные, зачастую противоположные точки зрения на культуру. (2) Часть философов называла культуру средством закабаления людей. (3) Другой точки зрения придерживались те ученые, которые считали культуру средством облагораживания человека, превращения его в цивилизованного члена общества. (4) Это говорит о широте, многомерности содержания понятия «культура». Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) В настоящее время происходят существенные изменния в педагогической теории и практике образовательного процесса. (2) Содержание образования, по мыс-ли специалистов, необходимо дополнить современными процессуальными умениями, направленными на развитие способности оперировать информацией. (3) Представляется, что традиционные способы ретрансляции знаний — уступят место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба. (4) В России, по мнению экспертов, осуществляется становление новой системы образования, способствующей формированию нравственного облика человека XXI века. Определите, какие положения текста носят*. А) фактический характер Б) характер оценочных суждений В6. 1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Культура в самом широком смысле определяется как -------------(1) организации и развития человеческой жизнедеятельности и ее------------- (2). Это понятие отражает объект, который включает все созданное людьми, всю совокупность продуктов человеческой деятельности, общественных форм организации, процессов,. (-------------3), все, что уже сделано, делается и даже в некотором смысле то, что будет сделано человечеством. Культура жизни общества включает проблемы хозяйственного и политического — --------------(4) социальных -----------(5) как свое основание. В культуре выделяются три основные формы духовнойдеятельности или ее основные языки: наука, искусство и, ------------------(6)». А.) отношение Б) смысл В) регулирование Г) нравственность Д)организация Е) способ Ж) исследование 3) результат Ш институт В данной ниже таблице указаны номера пропусков. За пишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Первоначально во взаимодействии инновации и --------(1) в культуре доминирующую роль играет послед, закрепляющая и удерживающая медленно накапливавшиеся новшества Причем эта система на ранних стадиях развития общества по необходимости характеризуется крайней жестокостью, ее допускает и тени -------------(2). Чем глубже в прошлое, тем более мы видим человека запелеиутым в речевые и образные штампы и трафареты, верований. Он разгружен от необходимости думать: почти на всякий случай жизни, почти на всякий вопрос есть изречение, пословица, цитата, стих, пропись, обобщенный художественный ------------- (6)». А)образ Б) поведение В) демократия Г) новаторство Д) искусство Е) рассудок Ж) преемственность 3) традиция И) мудрость 3. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. в формулы оценок и в формулы житейской «Наука — (1) образования и накопления знания путем преимущественного использования рациональных (2). При этом можно вспомнить pi о неизбежно необходимой роли в ней иррационального, подсознательного — на примере, скажем, истории с. {3} Д. И. Менделеева. И хотя выработка научного знания сосредоточена на проблеме (4), одновременно постоянно стимулируется стремлением к (5), к расширению сферы человеческого понимания. Поэтому образуется и накапливается научное знание не как угодно, а в ответ на человеческое (б)». А.) творчество Б) факт В) польза Г) изобретение Д) способность Е) недоумение Ж) форма 3) процесс И)открытие
|
