Студопедия — Классификация взрывоопасных зон помещений в НГО, температура самовоспламенения газов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация взрывоопасных зон помещений в НГО, температура самовоспламенения газов






Температура самовоспламенения газов – это температура, до которой должна быть равномерно нагрета смесь, чтобы она воспламенялась без воздействия на него открытого пламени.

Согласно ПУЭ взрывоопасные зоны помещений делятся на 6 классов. Зоны нефтяной и газовой промышленности характеризуются 4 классами: В-1, В-1а, В-1б, В-1г. При определении взрывоопасных зон принимается во внимание то, что взрывоопасная зона занимает весь объем помещения, если объем взрывоопасной смеси превышает 5% свободного объема помещения.

В зону класса В-1 входят помещения, в которых взрывоопасные смеси могут образовываться при нормальных недлительных режимах работы. Например, при загрузке или разгрузке технологических аппаратов, хранении или переливании легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, находящихся в открытых сосудах.

К классу В-1а относятся помещения, в которых образование взрывоопасной смеси, возможно лишь при авариях или неисправностях (компрессорные залы газовых компрессорных).

В класс В-1б входят те же зоны помещений, что и в класс В-1а. но имеющие следующие особенности (лаборатории для анализа нефтепродуктов):

- горючие газы обладают высоким нижним концентрационным пределом воспламенения (15 % и более) и резким запахом при предельно допустимых концентрациях;

-возможна лишь местная концентрация взрывоопасной смеси;

-горючие газы и легковоспл-ся жидкости не создают общей взрывоопасной концентрации и во время работы с ними не применяется открытое пламя.

К зоне класса В-1г относятся пространства у наружных установок содержащих взрывоопасные газы, пары и легковоспламеняющиеся жидкости, где появление опасных смесей возможно лишь в результате аварии или неисправности, например, резервуарные парки сырой и товарной нефти и др.

2.Выбор мощности погружного ЭД ЭЦН.

Мощность ПЭД должна соответствовать параметрам выбранного насоса, а его подача и напор – оптимальному дебиту скважины и полному напору, требуемому для подъема жидкости. Мощность ЭЦН, находящегося на одном валу с ПЭД, определяется по формуле:

, кВт

η; – КПД насоса (0,3÷0,45).

Величины Q и H определяются точками пересечения характеристик насоса и скважины. Обычно насос выбирают так, чтобы подача Q соответствовала оптимальному дебиту скважины. По требуемой мощности насоса выбирают мощность двигателя по условию:

При выборе мощности трансформатора:

Если в кусте одна скважина, то расчет полной мощности потребителя Sпотр. производится по формуле

где коэф. 1,1 учитывает мощность потр. собств нужд: электрообогрев, освещение и др.

При выборе трансформатора ТМ общепромышленной серии на куст скважин используют выражение:

где –сумма ном активных Р ЭД; – сумма ном Q, определяемая:

где tgφ; опр-ся через cosφном ЭД;

η; – КПД двигателя.

После выбора серии и мощности ТП необходимо проверить тр-ры ТМПН и ТМТПН по диапазону регулирования рабочего напряжения. Диапазон регулирования Uрег.max и Uрег.min трансформатора должен соответствовать требуемому рабочему напряжению Uр.треб по условию:

–ном напряж-е погр-го ЭД; и – потери напр-я в питающем кабеле и в тр-ре.

Электродвигатель получает питание по кабельной линии достаточно большой длины (до 2 км) и относительно небольшого сечения. Поэтому фактический пусковой ток ПЭД обычно меньше паспортного значения пускового тока двигателя и фактический пусковой момент двигателя также ниже его номинальной величины. Поэтому после выбора погружного ЭД необходимо произвести его проверку по пусковому моменту Mпуск исходя из условия:

-начальный момент сопр-я насоса, который не превышает значения (0,3÷0,35)·Мн при наличии в устройстве обратного клапана, который удерживает столб жидкости над насосом, что облегчает условия пуска.

При наличии обратного клапана для успешного пуска двигателя должно выполняться условие:

При отсутствии обратного клапана пуск двигателя производится под нагрузкой и условие пуска определяется выражением:


................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................








Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 451. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия