Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Научные направления и школы





Научное направление характеризуется наличием специфических подходов к изучаемому объекту, особых методов исследования, а лежащие в его основе фундаментальные закономерности разрабатываются последовательно сменяющими друг друга научными школами. В физической географии сложились следующие научные направления: описательное ландшафтоведение, геоморфологическое, гидролого-географическое, геохимическое, биогеографическое.

Научная школа – исторически определённый коллектив, активно разрабатывающий перспективные проблемы научного направления. Их делят на ведущие и местные. Идеи, лежащие в основе ведущих школ, составляют часто целый этап в развитии того или иного научного направления. Местные научные школы представляют сравнительно небольшие коллективы, находящиеся обычно под влиянием ведущих школ, занятые разработкой хотя и важных, но отдельных проблемных вопросов.

Комплексная географическая школа П.П.Семёнова-Тян-Шанского (Труды по энтомологии, статистике истории географии).

Общегеографическая школа Д.Н.Анучина (физическая география, биогеография, география человека). Анучин делил географию на частную (страноведение) и общую (землеведение).

Школа географической океанологии Шокальского – Зубова. Океанология зарождалась и первоначально развивалась как комплексная географическая наука о Мировом океане. С ростом знаний и дифференциацией науки она превратилась в биолого-географическую науку.

Школа физического страноведения Б.Ф.Добрынина. География слагается из общей физической географии и страноведения. Задача географа-страноведа в поле заключается в умении наблюдать и определять конкретные ландшафты.

Общеландшафтная научная школа В.В. Докучаева. Он считал, что явные, резкие и неизгладимые черты закона мировой зональности несут на себе в себе все стихии – вода, земля, огонь, воздух, растительный и животный мир.

Ландшафтно-морфологическая школа Л.С.Берга. Он считал, что география и землеведение – синонимы. Общим землеведением или общим страноведением он предлагал называть описание ландшафтов всей земли.

Геохимическая школа Б.Б.Полынова. Он – почвовед, геохимик и физико-географ. Его ученик Перельман предложил геохимическую классификацию ландшафтов, дал анализ геохимии основных типов ландшафта – тундровых, болотных, лесных, лесостепных, степных, пустынных, примитивно-пустынных.

Ландшафтно-геофизическая школа А.А.Григорьева. Его положения: география – генетико-хорологическая дисциплина, ландшафты – природно-географический, культурно-географический, географический; внедрение в практику географических исследований экспериментально-стационарного метода, количественных характеристик и метода природно-расходных балансов вещества и энергии.

Геоморфологическое направление – решает вопросы генезиса и истории развития разномасштабных морфоструктур, речных долин, эоловых, карстовых, ледниковых и других форм рельефа.

Биогеографическое направление. Основоположник – Гумбольдт. Это путь познания ландшафта через биогеографические особенности.

Гидролого-географическое направление. В его основе лежит тесная причинная связь всех вод изучаемого района, за исключением транзитных, с ландшафтом в целом.

Палеогеографическое направление. Решает проблемы связанные с изменением климата в послеледниковое время и историческую эпоху, происхождению лёсса и др.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1494. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия