Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Билет 6. Билет 7 1. Страдательные причастия настоящего времени





 

 

Билет 7 1. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных глаголов несовершенного вида с помощью формообразовательных суффиксов -ем- (-ом-), -им-. неопр. ф. гл. наст. вр. Читать (I спр.) – читает + -ем- читаемый. Нести (I спр.) – несёт + -ом- несомый. Слышать (II спр.) – слышит + -им- слышимый. Исключение: движимый (от двигать, I спр.) Выбор суффикса зависит от спряжения глагола. От глаголов I спряжения причастия образуются с помощью суффикса -ем- (-ом-): От глаголов II спряжения – с помощью суффикса -им-. 2. Категория состояния как часть речи. 1. Категория состояния – самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние (природы, окружающей среды, физическое и душевное состояние человека) 2. Слова категории состояния не изменяются. 3. Употребляется в предложении без подлежащего в роли сказуемого, выступая часто вместе с такими глаголами, как БЫЛО, БУДЕТ,СТАНЕТ. Мне сегодня весело. Слово весело обозначает душевное состояние человека. (каково?). Оно не изменяется. (МНЕ, ему, им, нам –было, будет ВЕСЕЛО) 3. Практическая часть.

 

Билет 8 1. Страдательные причастия прошедшего времени. Гласные перед – Н (НН)- в страдательных причастиях.
Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы прошедшего времени переходных глаголов совершенного и несовершенного вида с помощью формообразовательных суффиксов -нн-, -енн- (-ённ-), -т-. Образование страдательных причастий прошедшего времени от глагольных основ на согласный сопровождается таким явлением, как чередование звуков и сокращение основы (конечная гласная основы выпадает перед суффиксами -енн- (-ённ-): накормил -енн - накормленный (м/мл) обидел -енн - обиженный (д/ж).
Если страдательное причастие прошедшего времени образуется от глагола на -еть, -ать- (-ять-), то перед суффиксом причастия пишется буква е, а или я: видетьувиденный, послатьпосланный, усеятьусеянный. Если причастие образовано от глагола на -ить, -сти, -чь, то в суффиксе пишется е (ё): осушитьосушенный, привестиприведенный, увлечьувлеченный. Под ударением е в суффиксе страдательных причастий переходит в ё: прекратитьпрекращённый, наградитьнаграждённый.
Буква ё сохраняется в суффиксе страдательных причастий и после шипящих под ударением: сражённый, вскипячённый, освещённый.

 

2. О-Е после шипящих в наречиях.

На конце наречий после шипящих под ударением пишется буква о,
без ударения - е: выполнить хорошо, строжайше запретить.
Исключение: ещё.

3. Практическая часть.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 515. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия