Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры





Предмет естествознания. Цель и задачи курса. Основная терминология. Специфика и взаимосвязь гуманитарного и естественнонаучного типов культур. Наука в духовной культуре общества. Этика науки

Тема 2. Научный метод.

Наука как процесс познания. Особенности научного знания. Структура научного познания. Основные формы научного знания. Уровни научного познания. Методология научного исследования. Естествознание, его специфика и методы. Панорама современного естествознания. Многоуровневость науки. Критерии и нормы научности. Границы научного метода. Тенденции развития.

Тема 3. Логика и методология развития естествознания.

Исторические этапы развития естествознания. Логика и закономерности развития науки

Общие модели развития науки. Научные революции. Дифференциация и интеграция научного знания. Математизация естествознания. Принципиальные особенности современной естественно-научной картины мира. Глобальный эволюционизм. Синергетика — теория самоорганизации. Теория универсального эволюционизма. Общие контуры современной естественно-научной картины мира

Тема 4. Структурные уровни организации Вселенной.

Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе. Хаос. Структурные уровни организации материи. Макромир: концепции классического естествознания. Взаимодействие. Близкодействие. Дальнодействие. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Состояние. Принцип возрастания энтропии. Микромир: концепции современной физики. Фундаментальные открытия в области физики конца ХIХ- — начала ХХ вв. Рождение и развитие представлений о квантах. Теория атома Н. Бора. Корпускулярно-волновой дуализм в современной физике. Элементарные частицы как глубинный уровень структурной организации материи. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности. Динамические и статистические закономерности в природе. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции. Звездная форма бытия космической материи. Планеты. Современные космологические модели Вселенной. Этапы космической эволюции.

Тема 5. Пространство и время в современной научной картине мира.

Пространство и время в современной научной картине мира. Развитие взглядов на пространство и время в истории науки. Принципы относительности. Пространство и время в свете теории относительности Эйнштейна. Свойства пространства и времени. Принципы симметрии и законы сохранения.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия