Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Производственной (педагогической) практики





Отчет о прохождении

(стажерская практика)

 

 

Выполнил: Иванов И.И.,

студент V курса

ф-та истории и соц. наук

 

Проверил: к. ист. н. Карпова В.В.

к.ист.н., доц. Л.Н. Семенова

 

 

Санкт-Петербург

 

Введение

 

Стажерская практика проводилась в … (наименование учебного заведения: МОУ …) в течение 5 недель. Сроки прохождения практики с 9 февраля по 15 марта 2015 г.

 

Целями стажерской практики являются:

• совершенствование профессиональных качеств будущего учителя

• овладение практическими умениями преподавания общественных дисциплин (история, обществознание) в старших классах на основе личностно-ориентированного взаимодействия учителя и учащихся, развивающего обучения, инновационных моделей обучения.

 

Задачи стажерской практики:

• на основе теоретических знаний и опыта, полученного в период методической практики, использовать новейшие достижения методики и современные образовательные технологии в обучении и воспитании;

• выявить особенности методики преподавания истории и обществознания в старших классах, роль базовых наук при конструировании раздела, темы, урока и различных методологических подходов к анализу общественных явлений в курсе обществознания;

• применять различные приемы работы с научной, мемуарной, публицистической и художественной литературой, материалами периодической печати;

• использовать и составлять познавательные и практические задания для учащихся;

• грамотно структурировать урок, определять его типы и формы, соблюдать основные требования к уроку;

• осуществлять учебно-воспитательный процесс на основе положений государственного образовательного стандарта, образовательных программ и утвержденной рабочей программы, уметь использовать их при подготовке к урокам.

 

Руководитель от школы (учитель … категории, ФИО)

 

Практика проходила в … классах. Результаты предварительного наблюдения за классом, где проходила практика (степень обученности) – коротко (например, класс с высоким уровнем обученности). Функции помощника классного руководителя выполнялись в … классе.

 

Предметы, которые вели. Программа, по которой работали; учебники. Количество проведенных уроков, посещенных уроков.

 

Перечень работ, выполненных во время практики (в соответствии с задачами методической практики и заданиями, полученными практикантами).

 

1. Дневник практики 1

1.1. Посещенные уроки

№ урока, дата Тема урока Класс Учитель Предмет Отзыв об уроке
           

 

1.2. Проведенные уроки

№ урока, дата Тема урока Класс Тип, форма урока Цели урока Оценка и подпись учителя
           
           






Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 398. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия