Студопедия — Общая часть……………………………………..…………...…111
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая часть……………………………………..…………...…111






Содержание

 

 

Введение..……………………...…………………………………………5

1 Самостоятельная работа студентов по выполнению ими расчетно–графических и проектировочной работ. Общие рекомендации по их выполнению…………………………….……………...…………………6

1.1 Общие рекомендации………………………………………………...6

1.2 РГР-1 «Составление контурного плана застраиваемой территории

с примером его оформления ………………………………………….7

1.2.1 Назначение, состав полевых работ, теоретические основы

теодолитной съемки…………………………………………….….…...7

1.2.2 Исходные данные для составления контурного плана участка местности ………………………………………………………………..15

1.2.3 Обработка результатов полевых измерений с их уравниванием………………………………………………………………………....18

1.2.4 Составление контурного плана с примером вычисления и

оформления………………………………………………..…………….22

1.3 РГР-2 «Составление топографического плана» ………..……...26

1.3.1 Назначение, состав полевых работ, теоретические основы

тахеометрической съемки ……………………………………..………26

1.3.2 Исходные данные для составления топографического плана участка местности …………… …………………………………….……...35

1.3.3 Обработка результатов полевых измерений с примером расчетов и оформления……………………………...……………….……………37

1.3.4 Составление топографического плана с примером расчетов и

оформления …………………………………….……………………….39

1.4 РПР-3 «Составление проекта вертикальной планировки строительной площадки с соблюдением нулевого баланса земляных масс и проекта водовода» ………………………………………………….…..44

1.4.1 Назначение, состав полевых работ, теоретические основы нивелирования поверхности …………………………………..……………44

1.4.2 Исходные данные для составления проекта вертикальной планировки строительной площадки ………………………………..………47

1.4.3 Обработка результатов полевых измерений нивелирования поверхности по квадратам…………………………………..………...….48

1.4.4 Составление проекта вертикальной планировки с примером вычисления и оформления ……………………………………….…….…51

1.5 Инженерно-геодезические работы при изысканиях трасс

линейных сооружений........................................................................57

1.5.1 Общие сведения...............................................................................57

1.5.2 Камеральное трассирование...........................................................59

1.5.3 Детальное камеральное трассирование.........................................62

 

1.5.4 Исходные данные для проектирования трассы….………….…....65

1.5.5 Проектирование плана, профиля трассы.............................……...66

2. Топографические и специальные карты........................................69

2.1 Общие сведения о топографических картах..............................69

2.2 Разграфка и номенклатура карт..................................................71

2.3 Численный и линейный масштабы карты...................................76

2.4 Географические координаты на карте........................................78

2.5 Изображение рельефа на топографических картах...................80

2.6 Магнитное поле земли. Склонение магнитной стрелки и сближение меридианов..................................................................................83

2.7 Условные знаки для топографических карт................................86

2.8 Топографические карты 1:25 000 – 1:1000 000.........................88

2.9 Специальные карты.....................................................................89

2.10 Оценка местности........................................................................92

2.11 Ориентирование на местности....................................................101

2.12 Решение задач по топографическим картам............................109

3. Самостоятельная работа студентов по усвоению учебной информации, получаемой на аудиторных занятиях и при подготовке к сдаче экзамена …………………………..……………………………………110

3.1 Общие рекомендации по организации самостоятельной работы и самоконтроля качества усвоенного учебного материала…….………………………………………………………………….110

3.2 Перечень тем программы с вопросами для самоконтроля знаний………………………………………………..……………………111

Общая часть……………………………………..…………...…111

3.2.2 Специальная часть……………….……………………….……117

3.3 Самостоятельная работа студентов при подготовке к сдаче экзамена………………………………………………………………………..121

3.3.1 Методические рекомендации по самостоятельной работе при подготовке к сдаче экзамена......………………………………………121

4.Литература, рекомендуемая для изучения тем дисциплины……………………………………………………………………….165

 

 


«Любое образование – есть самообразование»

Л.Н. Толстой

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 415. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия