Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 12. По результатам нивелирования, приведенном в табл.12, и известной отметке точки А (HА) вычислить отметку точки В через превышение





По результатам нивелирования, приведенном в табл.12, и известной отметке точки А (HА) вычислить отметку точки В через превышение, а отметку точки С – через горизонт прибора. Вычертить схему нивелирования и показать на ней все известные и определяемые величины. (рис.4)

 

 

Рис.4

 

Таблица 12

 

Номер варианта Точки Отсчеты по рейке, мм Номер варианта Точки Отсчеты по рейке, мм
Задние передние промежуточные задние передние промежуточные
    1, 11, 21,31     HA= 50,84 A     B     C                 6, 16, 26,36     HA= 70,00 A     B     C            
    2, 12, 22,32     HA= 43,20 A     B     C                 7, 17, 27,37     HA= 55,00 A     B     C            
    3, 13, 23,33     HA= 28,60 A     B     C                 8, 18, 28,38     HA= 40,20 A     B     C            
    4, 14, 24,34     HA= 73,68 A     B     C                 9, 19, 29,39     HA= 83,40 A     B     C            
    5, 15, 25,35     HA= 62,965 A     B     C                 10, 20, 30,40   HA= 48,00 A     B     C            

 

Задача 13.

Составить план строительной площадки по результатам нивелирования поверхности по квадратам. Схемы нивелируемых участков приведены на рис.2, а исходные данные приведены в табл.13., где l –сторона квадрата,, М – масштаб, H1A – отметка точки а1, h - высота сечения рельефа. (Рис.5)

Таблица 13

Схема рис. 5 а Схема рис. 5 б
Вариант   H1A   l   М/h Вариант   H1A L   М/h
1,11 21,31 120,30   1:500/ 0.5м 6, 16, 26,36 51,20   1:200/ 0,25м
2,12, 22,32 45,40   1:100/ 0,25м 7, 17, 27,37 27,80   1:500/ 0,5м
3,13 23,33 78,60   1:1000/ 1,0 м 8, 18, 28,38 91,40   1:2000/ 0,5м
4,14 24,34 110,40   1:1000/ 0,5м 9, 19 29,39 47,50   1:100/ 0,25м
5,15, 25,35 84,90   1:5000/ 0,25м 10, 20, 30,40 69,80   1:200/ 0,25м

рис.5а рис.54б

 

IV. Вертикальная планировка.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 726. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия