[11] То же
[12] постановление Правительства Российской Федерации от 03 ноября 1994 г. № 1233 «Об утверждении Положения о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения в федеральных органах исполнительной власти»
[13] Тоже
[14] То же
Дневник индивидуальной подготовки к ГИА 9 классов
В новой форме по русскому языку
ФИО_________________________________________________________
| Проверяемые элементы содержания
| Дата
|
| Часть 2. Задания А, В
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Фонетика. Графика
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Орфоэпия
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Лексика и фразеология. Лексические нормы. Лексические средства выразительности речи.
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Морфемика
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Словообразование
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Морфология
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Морфологические нормы
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Синтаксис. Словосочетание
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Простое предложение. Простое осложненное предложение. Сложное предложение.
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Пунктуация
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Синтаксические нормы
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Орфография.
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Часть 1(сжатое изложение)
Часть 3 (С1 или С2)
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Функциональные стили русского языка
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Типы речи. Основные выделения типов текста
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Содержание (смысловая структура).
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Строение (композиция)
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Типичные языковые особенности (языковая структура)
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
ГОУ СПО Киселевский педагогический колледж
ДНЕВНИК
Учебной практики
«Подготовка к летней практике»
Раздел ПМ. 02. Организация досуговых мероприятий
Студента____________________________________________________
(ФИО студента)
Группа ПДО-31
Специальность 050148 Педагогика дополнительного образования
2015г.
Цель практики: ознакомление студентов с организацией воспитательно-оздоровительной работы в условиях ДОЛ.
При прохождении практики обучающийся(аяся) должен(а) освоить соответствующие компетенции:
| Код
| Наименование результата обучения
|
| ПК 2.1.
| Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в т.ч. конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки.
|
| ПК 2.2.
| Организовывать и проводить досуговые мероприятия.
|
| ПК 2.3.
| Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях.
|
| ПК 2.4.
| Анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий.
|
| ПК 2.5.
| Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий.
|
| ПК 3.1.
| Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.
|
| ПК 3.4.
| Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
|
| ОК 1.
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
| ОК 2.
| Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
| ОК 3.
| Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
| ОК 4.
| Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
| ОК 5.
| Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
| ОК 6.
| Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
|
| ОК 8.
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
| ОК 9.
| Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
|
| ОК 10.
| Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
|
| ОК 11.
| Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.
|
