Студопедия — Нерелятивистское движение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нерелятивистское движение






ЗАДАНИЕ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

 

Задачи контрольной работы охватывают материал 10 тем. Раздел каждой темы включает 30 задач.

Студент должен выбрать задачи по номеру своего варианта. Номер варианта соответствует порядковому номеру студента в списке группы.

 

номер варианта номера задач
  1.1; 2.1; 3.1; 4.1; 5.1; 6.1; 7.1; 8.1; 9.1; 10.1
  1.2; 2.2; 3.2; 4.2; 5.2; 6.2; 7.2; 8.2; 9.2; 10.2
  1.3; 2.3; 3.3; 4.3; 5.3; 6.3; 7.3; 8.3; 9.3; 10.3
  1.4; 2.4; 3.4; 4.4; 5.4; 6.4; 7.4; 8.4; 9.4; 10.4
  1.5; 2.5; 3.5; 4.5; 5.5; 6.5; 7.5; 8.5; 9.5; 10.5
  1.6; 2.6; 3.6; 4.6; 5.6; 6.6; 7.6; 8.6; 9.6; 10.6
  1.7; 2.7; 3.7; 4.7; 5.7; 6.7; 7.7; 8.7; 9.7; 10.7
  1.8; 2.8; 3.8; 4.8; 5.8; 6.8; 7.8; 8.8; 9.8; 10.8
  1.9; 2.9; 3.9; 4.9; 5.9; 6.9; 7.9; 8.9; 9.9; 10.9
  1.10; 2.10; 3.10; 4.10; 5.10; 6.10; 7.10; 8.10; 9.10; 10.10
  1.11; 2.11; 3.11; 4.11; 5.11; 6.11; 7.11; 8.11; 9.11; 10.11
  1.12; 2.12; 3.12; 4.12; 5.12; 6.12; 7.12; 8.12; 9.12; 10.12
  1.13; 2.13; 3.13; 4.13; 5.13; 6.13; 7.13; 8.13; 9.13; 10.13
  1.14; 2.14; 3.14; 4.14; 5.14; 6.14; 7.14; 8.14; 9.14; 10.14
  1.15; 2.15; 3.15; 4.15; 5.15; 6.15; 7.15; 8.15; 9.15; 10.15
  1.16; 2.16; 3.16; 4.16; 5.16; 6.16; 7.16; 8.16; 9.16; 10.16
  1.17; 2.17; 3.17; 4.17; 5.17; 6.17; 7.17; 8.17; 9.17; 10.17
  1.18; 2.18; 3.18; 4.18; 5.18; 6.18; 7.18; 8.18; 9.18; 10.18
  1.19; 2.19; 3.19; 4.19; 5.19; 6.19; 7.19; 8.19; 9.19; 10.19
  1.20; 2.20; 3.20; 4.20; 5.20; 6.20; 7.20; 8.20; 9.20; 10.20
  1.221; 2.1; 3.21; 4.21; 5.21; 6.21; 7.21; 8.21; 9.21; 10.21
  1.22; 2.22; 3.22; 4.22; 5.22; 6.22; 7.22; 8.22; 9.22; 10.22
  1.23; 2.23; 3.23; 4.23; 5.23; 6.23; 7.23; 8.23; 9.23; 10.23
  1.24; 2.24; 3.24; 4.24; 5.24; 6.24; 7.24; 8.24; 9.24; 10.24
  1.25; 2.25; 3.25; 4.25; 5.25; 6.25; 7.25; 8.25; 9.25; 10.25
  1.26; 2.26; 3.26; 4.26; 5.26; 6.26; 7.26; 8.26; 9.26; 10.26
  1.27; 2.27; 3.27; 4.27; 5.27; 6.27; 7.27; 8.27; 9.27; 10.27
  1.28; 2.28; 3.28; 4.28; 5.28; 6.28; 7.28; 8.28; 9.28; 10.28
  1.29; 2.29; 3.29; 4.29; 5.29; 6.29; 7.29; 8.29; 9.29; 10.29
  1.30; 2.30; 3.30; 4.30; 5.30; 6.30; 7.30; 8.30; 9.30; 10.30

 

Правила оформления контрольной работы:

1. контрольная работа должна быть написана от руки;

2. решение каждой задачи представлять на отдельной странице;

3. текстовое условие задач записывать обязательно;

4. при оформлении задачи записывать:

— дано кратко;

— выполнить перевод значений физических величин в систему СИ;

— для решения задачи сделать необходимые рисунки;

— вывести расчетную формулу;

— подробно выполнить расчеты; при вычислении полученные значения округлять до двух цифр после запятой;

— ответы записать в системе СИ.

ЗАДАЧИ

Нерелятивистское движение

 

1.1. Тело, двигаясь равноускоренно из состояния покоя, за время t = 6с прошло расстояние S = 450м. На каком расстоянии S1 от начального положения оно находилось через t1 = 4с после начала движения?

 

1.2. Зависимость пройденного пути от времени задается уравнением S = А + Bt + Сt2 + Dt3 (С = 0,1м/с2, D = 0,03м/с3). Определите:

1) через какое время после начала движения ускорение тела будет равно 2м/с2 ;

2) среднее ускорение тела за этот промежуток времени.

 

1.3. Пассажир электропоезда, движущегося со скоростью υ1 = 15м/с, заметил, что встречный поезд длиной 210м прошел мимо него за 6с. Определите скорость движения υ2 встречного поезда.

 

1.4. Первую четверть пути мотоциклист проехал со скоростью υ1 = 10 м/с, вторую — со скоростью υ2 = 15м/с, третью — со скоростью υ3 = 20м/с и последнюю — со скоростью υ4 = 5м/с. Определите среднюю скорость движения мотоциклиста на всем пути.

 

1.5. Поезд движется со скоростью 36км/ч. Если выключить двигатель, то поезд, двигаясь равно замедленно, останавливается через 20с. Найдите:

1) отрицательное ускорение поезда;

2) расстояние, пройденное им за время торможения.

 

1.6. Определите время подъема из метро пассажира, стоящего на эскалаторе, если при одинаковой скорости относительно ступенек по неподвижному эскалатору он поднимается за t1 = 2мин, а по движущемуся — за t2 = 30с.

 

1.7. Моторная лодка плывет по реке из одного пункта в другой и обратно. Во сколько раз время движения лодки против течения больше времени движения по течению, если скорость течения υ1 = 2м/с, а скорость лодки в стоячей воде υ2 = 10м/с.

 

1.8. Определите продолжительность полета самолета между двумя пунктами, расположенными на расстоянии 1000км, если дует встречный ветер со скоростью υ1 = 25м/с, а средняя скорость самолета относительно воздуха υ2 = 250м/с. Чему равно время полёта самолета при попутном ветре?

 

1.9. Определите время подъема лифта в высотном здании, считая его движение при разгоне и торможении равнопеременным с ускорением, равным по абсолютной величине 1м/с2, а на среднем участке — равномерным со скоростью υ = 2м/с. Высота подъема лифта h = 60м.

 

1.10.Колесо вращается с постоянным угловым ускорением 2рад/с2. Через 0,5с после начала вращения полное ускорение колеса стало равно 13,6м/с2. Найдите радиус колеса.

1.11.Диск, вращаясь равноускоренно, достиг угловой скорости ω = 20рад/с, совершив N= 10 полных оборотов после начала вращения. Найдите угловое ускорение диска.

 

1.12. Сколько оборотов сделают колеса автомобиля после включения тормоза, если в начальный момент торможения автомобиль имел скорость υ0 = 60 км/ч и остановился за время t = 3с после начала торможения? Диаметр колес D = 0,7м. Чему равно среднее угловое ускорение колес при торможении?

 

1.13. Автомобиль весом 5·104Н, движущийся по инерции со скоростью 10м/с, вследствие трения остановился за 20с. Определите силу трения.

 

1.14. Определите массу движущегося прямолинейно тела, которое под действием силы 30Н через 5с после начала движения изменяет свою скорость от 15 до 30м/с. Трением при движении тела пренебречь.

 

1.15.Чему равен коэффициент трения колес автомобиля о дорогу, если при скорости автомобиля 10м/с тормозной путь равен 8м?

 

1.16. Поезд массой 500т после прекращения тяги тепловоза под действием силы трения 9,8·104Н останавливается через 1мин. С какой скоростью шёл поезд?

 

1.17. Тело массой т = 0,5кг движется прямолинейно, причем зависимость пройденного пути от времени задается уравнением S = А – Bt + Сt2 – Dt3 где С = 5м/с2 и D=1м/с3. Найдите силу, действующую на тело в конце первой секунды движения.

 

1.18. По наклонной плоскости, расположенной под углом α = 30° к горизонту, скользит тело. Найдите его ускорение, если коэффициент трения равен 0,3.

 

1.19. Из орудия вылетает снаряд массой 10 кг со скоростью 500 м/с. Найдите силу давления пороховых газов, считая ее постоянной во все время движения снаряда внутри ствола орудия, равное 0,01с.

 

1.20. Два груза массами m1 = 1 кг и m2 = 2 кг соединены нитью и перекинуты через невесомый блок. Найдите: 1) ускорение, с которым движутся грузы; 2) натяжение нити. Трением в блоке пренебречь.

 

1.21. Частица массой 2 кг движется так, что её радиус-вектор меняется со временем по закону , (А=3м/с, В=–0,5м/с2, С=1м/с3). Определить модуль вектора силы, действующей на частицу, в момент времени t=2c.

 

1.22. Найти модуль силы, действующей на частицу массой 0,5 кг при ее движении в плоскости XOY по законам: Х=Аsinωt; У=Асоsωt, где А= 0,1м, ω= 4рад/с.

 

1.23. Кинематические уравнения движения двух материальных точек имеют вид Х11t + В1t2 +C1t3 и Х22t + В2t2 +C2t3, где В1=4м/с2; В2=–2м/с2; С1=–3м/с3; С2= 1м/с3. Определить момент времени, для которого ускорения этих точек будут равны.

 

1.24. Струя воды сечением 6 см2 ударяет о стенку под углом 600 к нормали и упруго отскакивает от стенки без потери скорости. Найти силу, действующую на стенку, если скорость течения воды в струе 12 м/с. Плотность воды 1000 кг/м3.

 

1.25. Найти силу тяги, развиваемую мотором автомобиля, движущегося в гору с ускорением 1м/с2. Уклон горы равен 1 м на каждые 25 м пути. Масса автомобиля 9 т. Коэффициент трения 0,1.

 

1.26. Тело скользит по наклонной плоскости, составляющей с горизонтом угол 450. Пройдя расстояние 36,4 см, тело приобретает скорость 2 м/с. Найти коэффициент трения тела о плоскость.

 

1.27. Шарик массой 500 г, подвешенный на нити, отклоняют на угол 600 и отпускают. Определить силу натяжения нити в нижней точке траектории.

 

1.28. На краю круглого столика, вращающегося с частотой 60 об/мин, на нити длиной 10 см подвешен груз. При вращении столика нить с грузом отклоняется от вертикали на угол 300. Определить диаметр столика.

 

1.29. За какое время тело спустится с вершины наклонной плоскости высотой 2м и с углом наклона 450, если предельный угол, при котором тело может находится в покое 300.

 

1.30. Магнит массой 5кг прилип к вертикально расположенной стальной плите. К магниту прикладывают силу 10Н, направленную вниз от стенки под углом 300 к вертикали. На какое расстояние вниз переместится магнит за 3с? Коэффициент трения 0,6.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1176. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия