Студопедия — Пояснительная записка. Контрольно-измерительные материалы (далее-КИМ) по дисциплине Основы геодезии разработаны с целью оценки уровня освоения образовательных программ студентами 2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. Контрольно-измерительные материалы (далее-КИМ) по дисциплине Основы геодезии разработаны с целью оценки уровня освоения образовательных программ студентами 2






Контрольно-измерительные материалы (далее-КИМ) по дисциплине Основы геодезии разработаны с целью оценки уровня освоения образовательных программ студентами 2 курса специальности 270101 Архитектура базового уровня.

Содержание разработанных КИМ определяется требованиями ФГОС СПО.

КИМ представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения студентами соответствующих профессиональных компетенций дисциплины Основы геодезии

КИМ представлены в восьми вариантах, различных по содержанию и включающих десять заданий в тестовой форме.

Каждое тестовое задание имеет порядковый номер, стандартную инструкцию по выполнению, ключи с вариантами правильных ответов в табличной форме.

 

Распределение заданий по уровню усвоения

№ тестового задания Форма тестового задания
1-7 Базовый уровень: Задания с выбором правильного ответа (количество вариантов ответов- 4, в том числе 1 – правильный, 3 – неправильных
8-10 - Повышенный уровень: - задания на установление правильной последовательности - задания с конструируемым ответом

Распределение заданий по основным содержательным разделам дисциплины Основы геодезии

№ тестового задания Номер раздела дисциплины (темы, МДК) Название раздела дисциплины (темы, МДК)
  1.1 Понятие о форме и размерах Земли
  1.2 Изображение земной поверхности на топографических планах и картах. Масштабы. Рельеф местности и его изображение на планах и картах  
  1.2 Изображение земной поверхности на топографических планах и картах. Масштабы. Рельеф местности и его изображение на планах и картах  
  1.1, 1.3 Понятие о форме и размерах Земли Ориентирование направлений  
  2.2 Угловые измерения  
  2.3 Общие сведения о нивелировании  
  2.1-2.3 Геодезические измерения
  1.2 Изображение земной поверхности на топографических планах и картах. Масштабы. Рельеф местности и его изображение на планах и картах  
  1.1 Понятие о форме и размерах Земли
  2.2, 2.3 Геодезические измерения

 

 

Критерии оценивания

Количество баллов Оценка
9 - 10  
7 - 8  
5 – 6  
Менее 5 перезачет

 

План тестового задания

№ тестового задания Проверяемые знания и умения Коды элементов содержания (№ темы) Уровень сложности Время выполнения, мин.
  знать: основные понятия, принятые в геодезии 1.1 базовый  
  знать: масштабы, принятые, на топографических планах меть: решать задачи на численный масштаб 1.2 базовый  
  знать: виды геодезических чертежей, условные обозначения, принятые, на топографических планах, основные определения рельефа местности и его изображения на планах и картах 1.2 базовый  
  знать: основные понятия, принятые в геодезии, основные понятия ориентирования 1.1, 1.3 базовый  
  знать: устройство и приведение теодолита в рабочее положение, порядок измерения углов, контроль точности измерений. 2.2 базовый  
  знать: основные понятия нивелирования 2.3 базовый  
  знать: последовательность выполнения геодезических измерений 2.1-2.3 повышенный  
  знать: основные определения рельефа местности и его изображения на планах и картах 1.2 повышенный  
  знать: основные понятия, принятые в геодезии 1.2 повышенный  
  знать: устройство и приведение теодолита и нивелира в рабочее положение, порядок измерений, контроль точности измерений. 2.2, 2.3 повышенный  

 

Время выполнения задания 30 минут.


Вариант 1

Инструкция для студентов: Выберите один вариант ответа из предложенных

 

Раздел геодезии, занимающийся измерениями на земной поверхности для составления планов и карт местности, называется _________________.

а) картографией

б) топографией

в) маркшейдерией

г) аэрофототопографией

 

2 Если длина линии на местности равна 200 м, то на плане масштаба 1:2000 будем откладывать отрезок, равный _________________(см).

а) 5

б) 10

в) 15

г) 20

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 717. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия