Контрольная работа. Задание 1. Разделите приведенные ниже слова на три группы: твердое, мягкое, вариантное произношение согласного перед Е

Задание 1. Разделите приведенные ниже слова на три группы: твердое, мягкое, вариантное произношение согласного перед Е. Выполняя задание, пользуйтесь орфоэпическим словарем.

Вариант 1. Агрессия, адекватный, академик, адепт, аккордеон, анемия, антитеза, анестезия, бартер, бизнес, бестселлер, бутерброд, генезис, дебаты, дебют, девиз, девальвация, дегенерат, декада, деканат, законопроект, индекс, интервидение, интервью, интервокальный, интермедия, интерн, интернат, кодекс, компетентный, компьютер, конкретный, лазер, лютеранин, менеджер, неологизм, пастель, резюме, реглан, резерв, резидент, резолюция, резервуар, резус, свитер, сервис, текст, телефакс, темп, фортель, френч, чартер, энергия, юриспруденция.

Вариант 2. Антисептика, антресоли, апартеид, артезианский, астероид, атеист, аутсайдер, аутентичный, бассейн, бифштекс, безе, берет, бекон, брюнет, гипотеза, демагогия, демарш, демпинг, депеша, депозит, депонент, диспансер, дефицит, интервал, интернировать, интернационал, интерпретация, интерполяция, интерьер, интерферон, корректный, кофе, кафе, коэффициент, купейный, лидер, лотерея, музей, непрезентабельный, паштет, пресса, резонатор, резюмировать, рейс, рейд, рейтинг, реквием, сервант, стратегия, тенденция, термин, террор, фанера, шинель,эфемерный.

Задание 2. Разделите приведенные ниже слова на три группы:

- слова, в которых произносится [чн];

- слова, в которых произносится [шн];

- слова, в которых возможны оба варианта произношения.

Вариант 1. Античный, библиотечный, восточный, горчичник, двоечник, единичный, перечница, лавочник, конечно, нарочно, нечто, Никитична, отличник, однозвучный, печной, почечный, прачечная, Саввична, сердечный, скворечник, солнечный, тренировочный, убыточность, шапочный, что, ячневая.

Вариант 2. Булочная, бутылочный, вечно, вторично, горничная, девичник, Ильинична, копеечный, Кузьминична, лихорадочный, мелочность, научный, ночной, очечник, порядочный, подсолнечник, пустячный, ручной, скучный, съёмочный, сливочный, точность, убыточный, уличный, шуточный, яичница.

Задание 3. Определите особенности произношения звука [г]в указанных словах. В каких случаях согласный [г]переходит: в парный ему глухой[к] (порог - поро[к]), в звонкий взрывной согласный [ﻻ] (господи - [ﻻ]осподи), в звук [х] (легко - ле[х]ко).

Вариант 1. Бегство, берегший, бог, богатый, гангстер, дегтярный, долг, легче, мягкий, ногтя, слегка, снег.

Вариант 2. Берег, бухгалтер, враг, господи, дегтя, когда, когтистый, легчайший, мягче, смягчаться, тогда.

Задание 4. Пользуясь орфоэпическим словарем, поставьте ударение в указанных существительных.

Вариант 1. Агент, агрономия, алкоголь, апостроф, банты, вероисповедание, газопровод, диалог, договор, досуг, дремота, жалюзи, заголовок, знамение, иконопись, инструмент, испокон, каталог, квартал, километр, кремень, корысть, ломота, немота, некролог, нефтепровод, обеспечение, патриархия, паралич, приданое, приобретение, рефлексия, сабо, свёкла, созыв, средства, столяр, танцовщик, тортов, толика, тошнота, туфля, феномен, цемент, шарфы, щавель, эпилепсия.

Вариант 2. Алфавит, аналог, арахис, аргумент, аристократия, банты, благовест, ветеринария, вечеря, гастрономия, генезис, диспансер, договор, документ, досуг, Евангелие, жалюзи, засуха, изобретение, иконопись, искра, инсульт, каталог, каучук, квартал, километр, коклюш, кредитор, медикаменты, недуг, некролог, нефтепровод, обеспечение, опошление, партер, пасквиль, приговор, процент, сантиметр, свёкла, статуя, созыв, сосредоточение, средства, столяр, танцовщица, творог, тортов, тотем, туфля, факсимиле, фетиш, хвоя, цемент, шарфы, шофёр, щавель, эксперт.

 

Задание 5. Пользуясь орфоэпическим словарем, поставьте ударение в указанных словах.

Вариант 1. Валовой, лубочный, митинговый, наведённый, незаконнорождённый, озлобленный, оптовый, оценённый, подростковый, портовый, развитой, согнутый, побеленный, пролитый, премированный; перегруженный - перегружен, перегружена, перегружено; важный - важен, важна, важно, важны; вредный - вреден, вредно, вредна, вредны; богатый - богат, богата, богато, богаты; глухой - глухи, глух, глухо, глуха; гневный - гневен, гневна, гневно, гневны; дешевый - дешев, дешево, дешева, дешевы; дружный - дружен, дружно, дружна, дружны; молодой - молод, молодо, молода, молоды; редкий - редок, редко, редка, редки.

 

Вариант 2. Балованный, валовой, кедровый, меновой, незаконнорождённый, ненецкий, оптовый, очередной, подростковый, проторённый, развитой, загнутый, начатый, переделанный – переделан, переделана, переделано; близкий - близок, близка, близко, близки; веселый - весел, весело, весела, веселы; вольный - волен, вольна, вольно, вольны; грубый - груб, грубо, груба, грубы; горький - горек, горько, горька, горьки; дорогой - дорог, дорого, дорога, дороги; полезный - полезен, полезна, полезно, полезны; светлый - светел, светло, светла, светлы.

 

Задание 6. Используяорфоэпический словарь, поставьте ударение в приведенных ниже глаголах и причастиях.

Вариант 1. Звонить, растить, облегчить, ржаветь, углубить, запломбировать, нормировать; баловать - баловал, баловала, баловало, баловали; брать - брали, брал, брало, брала; гнать - гнали, гнал, гнало, гнала; занять - заняли, занял, заняло, заняла; закрасться - закрался, закралась, закралось, закрались; положить - положил, положила, положило, положили; отнять - отняли, отнял, отняло, отняла; понять - поняли, понял, поняло, поняла; начать - начал, начала, начало, начали; брать - брал, брала, брало, брали; взять - взяты, взят, взято, взята; придать - приданы, придан, придано, придана; принять - приняты, принят, принято, принята; созвать - созваны, созван, созвано, созвана.

Вариант 2. Звонит, растит, присовокупить, бомбардировать, пломбировать; баловать - баловал, баловала, баловало, баловали; взять - взяли, взял, взяло, взяла; задать - задали, задал, задало, задала; включить - включил, включила, включило, включили; отослать - отослал, отослала, отослало, отослали; нанять - наняли, нанял, наняло, наняла; нажить - нажили, нажил, нажило, нажила; поднять - подняли, поднял, подняло, подняла; принять - приняли, принял, приняло, приняла; начать - начаты, начат, начато, начата; продать - проданы, продан, продано, продана; прижить - прижиты, прижит, прижито, прижита; создать - созданы, создан, создано, создана.

 

Задание 7. Выберите правильный вариант из скобок, объясните свой выбор.

Вариант 1. Для проведения бесед и докладов были приглашены квалифицированные (лекторы - лектора). Ничего хорошего не получится, если вливать новое вино в старые (меха - мехи). Из ворот выехали пятитонные грузовики, (кузовы - кузова) их до краев были наполнены мешками и ящиками. Крупные (лоскуты - лоскутья) разноцветной кожи лежали в углу сапожной мастерской. Мальчик в изодранной курточке и брюках бежал вперед, (лоскуты - лоскутья) его одежды развевались по ветру. Пастух приложил к губам свою дудочку, и медленно стали разноситься тихие, переливчатые (тоны - тона) свирели. Речь идет о том, чтобы устранить все (тормозы - тормоза), мешающие нашему движению вперед.

Вариант 2. Яркая луна взошла над горизонтом, небо и море окрасились в мягкие темно-синие (тоны - тона). На постоянную работу требуются квалифицированные (токари - токаря) и (слесари - слесаря)-инструментальщики. Важнейшие отделы и (секторы - сектора) учреждения были реорганизованы. Во всю ширину реки были растянуты большие (неводы - невода). У причала столпились военные (катера - катеры). На внешнем рейде стояли (крейсеры - крейсера). Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные (шофера - шоферы). По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные (штабели - штабеля) кирпичей.

Задание 8. Поставьте существительные в скобках в родительном падеже множественного числа. Обоснуйте свой выбор.

Вариант 1. На прохожих сиротливо глядели несколько подслеповатых (окошко). Десятки (тонна) болгарских (помидор), украинских (яблоко), крымских (мандарин), вьетнамских (банан), африканских (апельсин) доставляют в промышленные центры в специальных рефрижераторных поездах. Для своей работы кочегар располагает целым набором больших и малых (кочерга). Из свежих (опёнок) молодая хозяйка приготовила к обеду второе блюдо. Уже не разогнуть старику согбенных годами (плечо). Миша обнаружил, что у него кончился запас (лезвие) для бритвы. Пора летних (сумерки) в лесу - желанное время для охотника.

Вариант 2. Из всех (кушанье) больше всего понравились гостям пироги с зеленым луком. В универмаге был богатый ассортимент изящных (туфля), узорных (чулок), безразмерных (носок), модных дамских (сапог). Пищей для болотных (цапля) служат лягушки, водяные черви, пиявки. В общежитие поступили комплекты новых (наволочка, простыня, одеяло). Из открытых детских (ясли) слышались веселые голоса. Хозяевами многих (дупло) стали дикие пчелы и осы. На фестивале молодежи и студентов можно было видеть национальные одежды (таджик, киргиз, якут, узбек, монгол, мордвин, осетин, башкир, бурят, туркмен).

Задание 9. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа.

Вариант 1. Борт, веер, вексель, выбор, директор, жемчуг, округ, орден, паспорт, шелк, корректор, погреб, договор, директор, загранпаспорт.

Вариант 2. Буфер, век, вензель, доктор, колокол, конструктор, ордер, отпуск,погреб, инспектор, лектор, токарь, инженер, паспорт, штемпель.

Задание 10. Объясните разницу в значении у следующих пар существительных.

Вариант 1. Лагери - лагеря, мехи - меха, ордены - ордена, пропуски - пропуска, кондукторы - кондуктора.

Вариант 2. Соболи – соболя, поясы – пояса, цветы – цвета, тоны – тона, учители-учителя.

Задание 11. Согласуйте прилагательные и существительные, которые приведены в скобках, с существительными.

Вариант 1.

а) (Пятый) авеню, (твердый) алиби, (военный) атташе, (абсолютный) вето, (заморский) бренди, (мой) визави, (железнодорожный) депо, (секретный) досье, (избранный) жюри, (энергичный) импресарио, (приехал, -а, -о) инкогнито, (интересный) интервью, (соленый) иваси, (забавный) кенгуру.

б) (Далекий) Гаити, (напечатал, -а, -о) "Дейли ньюс", (жаркий) Дели, (знойный) Калахари, (многоводный) Конго, Конго (расположен) в Африке, "Космополитен" (опубликовал, -а, -о).

в) (Новый) АТС, (усовершенствованный) АСУ, ВПК (существовал, -а, -о), ГРЭС (построен, -а, -о), ГОСТ (пересмотрен, -а, -о), МИД (разработал, -а, -о).

Вариант 2.

а) (Готовый) клише, (ваш) кредо, (проигранный) пари, (одиннадцатиметровый) пенальти, (удачный) попурри, (мой) протеже, (предстоящий) ралли, (богатый) рантье, (строгий) рефери, (электромагнитный) реле, (длительный) турне, (полный) фиаско, (розовый) фламинго, (автомобильный) шасси, (объявленный) эмбарго.

б) (Могучий) Миссисипи, (писал, -а, -о) "Монинг Стар", (знаменитый) Онтарио, (маленький) Тарту, (древний) Тбилиси, (многомиллионный) Токио, Чили (заявил, -а, -о).

в) МВФ (рекомендовал, -а, - о), (международный) ООН, (ближайший) ПТУ, СПИД (опасен, -а, -о), (бывший) СССР, (городской) ТЭЦ, ЮНЕСКО (присудил, -а, -о).

Задание 12. Поставьте приведенные ниже существительные в форму родительного падежа множественного числа.

Вариант 1. Англичанин, вафля, кровля, свадьбы, усадьба, кегля, цапля, простынь, гусар, ампер, снадобье.

Вариант 2. Апельсин, оглобля, сплетня, доля, свеча, няня, узбек, сапер, килограмм, мандарин, побережье.

Задание 13. Раскройте скобки.

Вариант 1.

а) В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант (Ярослав Гашек). Наше знакомство с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино. В произведениях (Жорж Санд) затрагиваются многие социальные проблемы. Перу профессора (Пётр Черных) принадлежит ряд работ по истории русского языка. В основе педагогических взглядов (Антон Макаренко) лежит идея воспитания детей через коллектив.

б) Смотрел фильм с майором (Пронин) - увлекся английским писателем (Арчибальд Джозеф Кронин). Познакомился с немецким физиологом (Рудольф Вирхов) - встретьсясо своим приятелем (Рудольф Ветров).

в) Романы (Жуль Верн), собрание сочинений (Марк Твен), студенту (Ремчук) – студентке (Ремчук), проза (Данте), выступление (Ким Ир Сен).

Вариант 2.

а) Работы (М. Туган-Барановский) посвящены экономическим проблемам. Похождения итальянского авантюриста XVIII в. (Казанова) послужили сюжетом для одного из кинофильмов. В классической японской литературе видное место занимают стихи принцессы (Нукада). Большим успехом пользовались гастроли грузинского иллюзиониста (Шомотава).Мария и Рейнгольд (Эстрем) спасли группу русских военнопленных в период Второй мировой войны. В Москву приехали индийские врачи, супруги (Найк).Оба аспиранта (Ивановы) успешно защитили диссертации.

б) Зачитался английской писательницей(Джейн Остин) – заинтересовалсяанглийским лингвистом (Джон Остин). Восхищался композитором (Бородин) - погиб пол (Бородино). За (Шувалово) начинаются поля - Ломоносов подружился с графом (Шувалов).

в) Произведения (Эрих Мария Ремарк), сказки (Ганс Христиан Андерсен), с Августом (Шлегель) – с Маргаритой (Шлегель), пьесы (Шоу), к философу (Сковорода), юбилей (Шевченко).

 

Задание 14. Замените цифровые обозначения, данные в скобках, словами.

Вариант 1. Из (892 участника) съезда иногородних (742 человека). К (1219 учащихся) одной школы присоединились (832 учащихся) другой. Пароход с (850 отдыхающих) вышел в рейд. Лагерь находился в (1670 километров) от границы. В статье сообщалось о (2975 станки), выпущенных сверх плана. Сдано в ремонт (часы - 24). Для мастерской куплено (тиски 22, клещи 33, кусачки 44). Было уничтожено до (1,5 роты) противника. Ответ пришел только через (52 сутки - день). Если раньше на участке работало более (10 рабочий), то теперь машину обслуживают только (3 человек).

Вариант 2. Пройдя свыше (2500 километров), мы покидаем льдину. Летаргический сон продолжался (более 32 сутки). Воздух был наполнен (1000 свистов). Появилась серия пособий с (6475 чертежей). В бригаду пришли (три - трое работница). Результат охоты (четыре - четверо волк) и (три - трое, лисица). Шли без отдыха (шесть - шестеро сутки). Поселок расположился на (обоих - обеих) берегах реки. Держите сосуд (обоими - обеими) руками. Здание строилось (1,5 года).

Задание 15. Раскройте скобки, выбрав предпочтительный вариант.

Вариант 1. Он был отец (двух детей - двоих детей). В штабе остались (четыре генерала - четверо генералов). Наша кошка принесла (шесть котят – шестеро котят - шестерых котят). Нас оставалось (пять - пятеро). Ирина Петровна воспитала (семь сыновей и трех дочерей - семерых сыновей и трех дочерей).

Вариант 2. В нашем классе всего (шесть девочек - шестеро девочек). При больном неотлучно находились (три слуги - трое слуг). В семье было (три сына - трое сыновей), все (три, трое) - прекрасные охотники. Семинар вели (двое доцентов – два доцента).

Задание 16. От данных прилагательных образуйте, где это возможно, сравнительную и превосходную степень.

Вариант 1. Сильный, добрый, живой, постыдный, смелый, деревянный,важный,прижимистый, лесной, теплый, плохой, дружественный, передовой.

Вариант 2. Женатый, мерзкий, долгий, ранний, карий, серьезный, сердечный, подходящий, просторный, американский, тесный, серьезный, продуктивный.

Задание 17. Образуйте форму повелительного наклонения 2 лица единственного числа от приведенных ниже глаголов. Укажите возможные варианты.

Вариант 1. Подоить, напоить, раскроить, помедлить, поразмыслить, испортить.

Вариант 2. Расчистить, почистить, выгрузить, выбросить, выставить, уведомить.

Задание 18. Образуйте глаголы несовершенного вида от глаголов совершенного вида.

Вариант 1. Сморщить, успокоить, опорочить, присвоить,уполномочить,облагородить, утроить, обезболить.

Вариант 2. Приурочить, одолжить, опошлить, выломить, разровнять, подытожить, прострочить, засорить.

Задание 19. Поставьте сказуемоев нужной форме. Обоснуйте свой выбор.

Вариант 1. В клетке сидел (...) 44 чижика. 38 попугаев стал (...) героями мультфильма. До получки оставал (...)сь 1000 рублей. 1401 рубль отправлен (...) почтовым переводом. На стене висел (...) винтовка и казацкая шапка. Не то снег,не то град выпал (...) вчера. Ты и твои друзья окаж (...) нам помощь и на этот раз. Любопытство, а не жажда познания взял (…) верх.

Вариант 2. Под расписку выдан (...)1000 000 рублей. Несколько телевизоров стоял (...) упакованными посредине комнаты. В России на тысячу квадратных километров площади приход (...)тся 24 километров дорог, в то время как в Китае - 100 километров. На выставке экспониру (…)ся более 30 различных моделей кораблей. В этуминуту из-за скирды появил (...)сь (ся) Иван Игнатьич и человек пять инвалидов. Отец Герасим и его жена выш (…)л (…)на крыльцо. Каждая новая победа человеческого разума, каждое новое понятие закреплял (…) в труде. Установка нового и реконструкция действующего оборудования вед (...)тся одновременно.

Задание 20. Образуйте словосочетания с данными предлогами.

Вариант 1. Согласно (приказ, распоряжение, предписание, заявление, устав, закон, договор, соглашение, план); вопреки (сомнение, предсказание, обещание, совет).

Вариант 2. Наперекор (судьба, враги, злые силы, расчеты); благодаря (забота, уход, случай, внимание, настойчивость, друзья, товарищи).

Задание 21. Пользуясь словарем, охарактеризуйте историко-временную и стилистическую принадлежность слов, дайте их лексическое значение.

Вариант 1.Аэрозоль, анафема, рента, бездельник, вентиль, брифинг,достопочтимый, дотация, биосфера, молекула, благолепие, болтун, визуальный, вразброс, давнишний, девальвация, зазорный, кладовка, лицензия, умозрительный, притулиться, синкретизм.

Вариант 2. Антиномия, битва, вертихвостка, владыка, гранула, дарственный, забортный, каверза, летальный, локация, набег, благосклонный, болтанка, винотека, вразнобой, данность, девиация, зазноба, кудлатый, лифтер, осадки, приснопамятный, рекламация.

 

Задание 22. Подберите синонимы к приведенным ниже словам.

Вариант 1.Аудитор, агитация, антагонизм, амбиция, вердикт, вестибюль, вокальный, дискутировать, дистанция, лексикон, мемуары, пунктуальный, ортодоксальный, реставрация, фауна, экспорт, функционировать, реализация, аморфный, комфорт, рандеву, информация, индифферентный, камуфляж, локальный, нюанс, отель, приватный, вакантный, резюме, имидж, идентичный.

Вариант 2. Аллегория, амнистия, аферист, апелляция, абсурд, баланс, банальный, дефект, конфессия, стагнация, табу, турне, фиаско, конформист, филистер,эгоизм,реставрация, вульгарный, дилетант, индустрия, иммунитет, фрагмент, фиаско, специфический, пресса, электорат, паблисити, корректив, субсидия, эволюция, утилитарный, реставрация, шанс.

Задание 23. Определите, с какими из слов в скобках сочетаются приведенные ниже паронимы.

Вариант 1. Архаический - архаичный (облик, взгляд, речь, костюм), главный - заглавный (роль, страница, буква, вывод), длинный - длительный (доклад, отпуск, переговоры, день), занять - одолжить (я, мне), комический - комичный (вид, роль, рассказ, жест), критический - критичный (отзыв, ум, подход, ситуация), логический - логичный (поступок, ответ, мышление),

Вариант 2. Надеть - одеть (пальто, ребенка, шляпу, очки), нестерпимый - нетерпимый (человек, боль, обида), подпись - роспись (поставить, древнерусская), проблематичный - проблемный (вопрос, вывод, статья), туристический - туристский (круиз, снаряжение, агентство), явный - явственный (признак, шум, шепот, обман, очертания).

Задание 24. Отметьте тип ошибки: 1) неправильно выбран синоним; 2) неправильно выбран пароним; 3) тавтология; 4) плеоназм.

Вариант 1.Перед боем в полку царило воинствующее настроение. Закоренелые москвичи особенно любят свой город. В составе команд немало именитых спортсменов, не раз добивавшихсяотменных результатов на соревнованиях. Труженики нашего цеха успешно усваивают новую технику. Насекомые обладают хорошо развитым обаянием. Наружная внешность героини достаточно привлекательна.

Вариант 2. Лично я считаю, что выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле. Значительная часть молодежи поселка представлена самасебе. В конце романа Татьяна приобретает аристократические замашки. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения материалов. Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.

Задание 25. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.

Вариант 1. Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда. Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. Трагичные события, происшедшие в маленькой деревушке, сыграли резонанс по всей стране. Большая часть населения за чертой уровня бедности. Певица берет зал за шкирку и долгоне отпускает его.

Вариант 2. Каждыйиз этих авторов внес свою бесценную лепту в сокровищницу театрального искусства. Кое-кто пытается вбить клины под отношения Таджикистана и Афганистана. Отношения России и Германии всегда играли важное значение в жизни обоих народов. История появления плащаницы в Европе окутана кромешной тайной. Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку.

Задание 26. Определите, к какому функциональному стилю относятся тексты. Отметьте лексические и синтаксические средства, которые определяют функционально-стилистическую принадлежность отрывков.

Вариант 1.

а) Слово в речи имеет три основные функции: номинативно-дифференцирующую, экспликативную и репрезентативную. Ос­новная задача номинативно-дифференцирующей функции состо­ит в произнесении звукового комплекса с той целью, чтобы слу­шающий опознал обозначаемый данным звуковым комплексом предмет или его признак (качественный или процессуальный). Совершенно ясно, что для осуществления этой цели нет никакой необходимости воспроизводить всю сумму сведений о данном пред­мете, которая может быть в сознании слушающего. Весь расчет в данном случае ориентируется на то, чтобы слушающий опоз­нал предмет по какому-то минимуму дифференциальных признаков.

б) В Ханты-Мансийском автономномокруге - Югре поддерживается деятельность молодежных и детских объединений. Думой Ханты-Мансийского автономного округа - Югры создается Общественная молодежная палата с привлечением представителей молодежных объединений. Общественная палата является совещательным и консультативным органом и осуществляет свою деятельность на общественных началах. Основными целями создания Общественной молодежной палаты при Думе автономного округа являются приобщение молодежи к парламентской деятельности, формирование правовой и политической культуры молодежи.

в)Помните сказку? Жил старик у синего моря, тридцать лет и три года ловил неводом рыбу. Однажды поймал он не простую, а золотую рыбку. Та взмолилась человеческим голосом: «Все, что хочешь, отдам, только на волю отпусти". Удивился старик, испугался, да и отпустил рыбку. Поведал он о чуде своей старухе, а та забранила рыбака: «Простофиля, ты, дурачина, не мог у рыбки хоть корыто новое попросить, наше-то совсем прохудилось". Одумался рыбак и пошел просить. В известной сказке «О рыбаке и рыбке" старик получил новое корыто, хотя итог оказался печальным - остались старики у разбитого корыта. Правда, было это еще в прошлом веке. Но перестали ли наши крестьяне мечтать о таком чуде? Увы, новая техника или добротные хозяйственные постройки - мечта многих современных фермеров. Казалось бы, все просто и банально. Правительство объявило сельский труд одним из приоритетных в стране. Прошел год. Что получили крестьяне?

Вариант 2.

а) Основные направления государственной молодежной политики в области физической подготовки молодежи и спорта:

- пропаганда и поддержка массового спорта и оздоровительной физической подготовки;

- поддержка неолимпийских видов спорта, прежде всего прикладной направленности, в том числе технических и осуществляемых в рамках подготовки молодых граждан к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации.

б) До революции школы в Кондинском районе всегда существовали при церквях и часовнях. Дети учились в Леушах, Болчарах, Нахрачах, Шаиме. В советские времена образование стало светским и государственным. Таким оно и остается. Но с возрождением религии вновь стали строиться храмы, часовни и церкви. А при них появляются школы и образовательные центры.

Двенадцать лет работает учреждение духовного просвещения и воспитания в Урае. Здесь изучают основы православной культуры и нравственности, организуют паломничество детей по святым местам и участие в молодежном движении «Сибирь молодая православная». В школе помогают раскрыться творческим возможностям ребят. Возглавляет воскресную школу или, как ее величают официально, НОУ ДОД «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Духовное просвещение» Светлана Васильевна Юрцун.

В прошлом году началось строительство нового здания. Центр не запланирован в программе капитального строительства и не финансируется. Его решено построить так, как всегда на Руси строили храмы - всем миром. На начальной стадии строительства часть денег выделил муниципалитет.

в) Привет, Маша!

Пишу тебе, хотя только позавчера отправила письмо. Дело в том, что у меня есть потрясающая новость. Представляешь, папа вчера чуть не разбил машину. Помнишь, на перекрестке у нашего дома никогда не было светофора? Нет и сейчас. Так вот, папа поехал ставить машину в гараж через этот перекресток. Их ряд пропускали. И вдруг справа выезжает какая-то наглая иномарка на скорости. Папа не ожидал этого и не успел остановиться. В общем, все кончилось хорошо - они еле-еле успели разъехаться! Сразу гаишники откуда-то появились - тому водителю штраф. А он даже не извинился перед папой - представляешь!?

Ну, все. Остальное все нормально. Как там ты?

Пока. Ира.

 

Задание 27. Найдите и объясните ошибки, допущенные при составлении деловых бумаг. Запишите правильный вариант.

Вариант 1.

Директору автобазы № 5

от Петрова Л. Н.