Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава VIII. Психология воспитания. 95. Когда я присутствую на концерте, у меня возникает жела­ние тоже стать исполнителем






95. Когда я присутствую на концерте, у меня возникает жела­ние тоже стать исполнителем.

96. Я делаю утреннюю зарядку.

 

97. Меня тяготит необходимость терять время на неинтерес­ную, хотя и нужную черновую работу.

98. Уважаю людей, которые могут доставать фирменные вещи.

99. Я часто увлекаюсь новым делом, но вскоре остываю.

 

100. У меня не хватает терпения досмотреть фильм, снятый по произведению классической литературы.

101. Если я основательно готовлюсь к семинару по обществен­ным наукам (истории, философии, политэкономии), то осталь­ные практические занятия остаются неподготовленными.

102. Взявшись за работу, делаю ее как можно лучше.

103. Люблю подшутить над отвечающим товарищем: подска­зать невпопад, состроить гримасу и пр.

 

104. Новую информацию предпочитаю черпать у других лю­дей, а не из книг.

105. Иногда я щелкаю семечки, ем что-нибудь на лекции, в кино, трамвае.

106. Порой я убегаю на занятия, не успев застелить постель.

107. При выполнении хозяйственных дел, например во время похода, я чувствую себя неуверенно.

108. Если на субботнике не подготовлен фронт работ, я беру это на себя.

109. Храню вырезки и выписки из газет, журналов.

110. Читая книгу, я, как правило, пропускаю описание при­роды.

111. Общественные поручения выполняю без напоминания.

112. Во время сельхозработ думаю об отдыхе, стараясь побыс­трее выполнить задание.

113. Если я вижу в аудитории беспорядок (грязная доска, му­сор, стулья не на месте и т.п.), то тут же устраняю его.

114. Во время подготовки к занятиям товарищи обращаются ко мне с просьбой объяснить непонятное.

115. В свободное время вышиваю, занимаюсь поделками, иг­раю на музыкальном инструменте.


План-задание для самостоятельной работы 379

ОБРАБОТКА ДАННЫХ: балл за совпадение

 

Организован­ность Трудолюбие Коллекти­визм Любознатель­ность Эстетическое развитие
1 — да 2 — » нет 3 — нет 4 — да 5 — да
6 — да (к) 7 — да 8 — нет 9 — нет 10 — д а
11 — нет 12 — д а (к) 13 — д а 14 — нет 15-да
16 — нет 17-да 1 8 — д а (к) 19 — нет 20 — нет
21 — д а 22 — нет 23 — нет 24 — нет (к) 25 — д а
26 — нет 27 — д а 28 — д а 29 — д а 30 — нет (к)
31 — да 32 — да 33 — нет 34 — д а 35 — да
36 — нет (к) 37 — нет 38 — да 39 — нет 40 — нет
41 — д а 42 — да (к) 43 — нет 44 — да 45 — да
46 — нет 47 — да 48 — да (к) 49 — д а 50 — д а
51-да 52-да 53-да 54 — да (к) 55 — нет
56 — нет 57 — нет 58 — нет 59 — нет 60 — д а (к)
61 — нет 62 — нет 63 — нет 64 — нет 65 — да
66 — нет (к) 67 — да 68 — нет 69 — нет 70 — нет
71 — нет 72 — да (к) 73-да 74 — д а 75 — да
76 — да 77 — нет 78 — да (к) 79 — д а 80 — д а
81-да 82 — д а 83 — нет 84 — да (к) 85-да
86 — нет 87 — нет 88 — нет 89 — нет 90 — нет (к)
91-да 92 — нет 93 — д а 94 — нет 95 — д а
96 — д а 97 — нет 98 — нет 99 — нет 100 — д а
101 — нет 102 — да 103 — н е т 104 — нет 105 — нет
106 — нет 107 — нет 108 — да 109 — д а 110 — нет
111 — да 112 — нет 113 — д а 114 — д а 115 — д а

1. Проставляются плюсы при совпадении ответов с контрольной шкалой (шкалой лжи).

2. Суммируется количество плюсов по контрольной шкале: если сумма плюсов равна 8 и более, то анкета не обрабатывается, так как ответы считаются необъективными.

3. Проставляются баллы за совпадение по шкалам свойств лич­ности.

4. Суммируется количество баллов по каждой шкале.

5. Строится профиль по пяти личностным свойствам.









Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 321. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2023 год . (0.003 сек.) русская версия | украинская версия