Образец Б

 

Схема анализа показательного урока

1. Тема урока, цель урока.

2. Тип урока.

3. Целенаправленность урока: как учитель добивался выполнение намеченной цели (усвоение, закрепление, проверка), плана урока. Умение ставить цель перед учениками.

4. Как учитель добивается сознательного усвоения материала, мыслительной активности учащихся: проблемность изложения, самостоятельная работа, практическая работа, опора на опыт детей, их знания.

5. Методы, используемые на уроке, их разнообразие, умение учителя применять их. Соответствие цели урока содержанию.

6. Распределение времени на уроке, уплотненность, дозировка, темп ведения урока.

7. Подготовка наглядных пособий, применение их на уроке. Использование учебника, доски на уроке.

8. Знание учителем материала, умение преподнести его учащимся (язык изложения, эмоциональность учителя). Использование местного материала, доступность его для детей.

9. Осуществление принципа воспитывающего обучения: воспитательная работа на уроке.

10. Меры поддержания внимания детей на уроке, умение организовать их работу. Наличие трудовой дисциплины на уроке.

11. Дифференцированный подход к учащимся на уроке.

12. Способы сообщения учащимся домашнего задания. Характер, объем домашнего задания.

13. Оценка знаний, умений, навыков учащихся, ее объективность.

14. Поведение учителя на уроке: выдержка, собранность, доброжелательный тон обращения с учащимися, умение распределять внимание на уроке, прислушиваться к ответам учащихся. Требовательность к учащимся, использование разнообразных приемов воздействия на учащихся. Внешний вид учителя.

15. Подготовленность учителя к уроку.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 

Образец ведения дневника о прохождении

производственной практики

 

	Дата	Содержание работы	Подпись руководителей практики
N п/п			в организации (учителя)	преподавателя кафедры
	00.00.00	Получение задания на педагогическую практику у руководителя практикой от факультета и методиста практики от кафедры методологии науки, социальных теорий и технологий.
	00.00.00	Получение задания на педагогическую практику у руководителя практикой от организации.
	00.00.00	Ознакомление со структурой и внутренним распорядком учебного заведения, графиком учебного процесса. Знакомство с педагогическим составом школы. Изучение должностных инструкций учителей, обязанности которых будут выполняться в ходе практики.
	00.00.00	Подготовка к самостоятельному проведению занятий. Выбор темы занятия и обсуждение её специфики с методистом и учителем предметником. Изучение методических особенностей работы с классом.
	00.00.00	Проведение занятий на тему «Формы и разновидности культуры».
	00.00.00	Посещение уроков, проводимых другими студентами группы.
	00.00.00	Анализ проведенных уроков.
	00.00.00	Составление отчета по педагогической практике.
	00.00.00	Представление отчета по педагогической практике на проверку руководителю от организации и методисту с кафедры методологии науки, социальных теорий и технологий.

Внимание: на титульной странице дневника должны быть отметки администрации учебного заведения о прибытии студента на практику и о его выбытии с места практики (дата, подпись директора (либо лица его заменяющего) и заверенная печатью школы).

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Образец написания характеристики на студента,

прошедшего педагогическую практику

 

ХАРАКТЕРИСТИКА

на студента ППСН ПГПУ им. В.Г. Белинского

фамилия, имя, отчество

Студент фамилия, инициалы проходил педагогическую практику в название учреждения в номер и литера класса в качестве преподавателя наименование предмета.

За время прохождения практики фамилия проявил себя как общие характеристики студента: активность, исполнительность, инициативность, ответственность и т.д. студент. Можно указать также человеческие качества студента: доброта, отзывчивость, порядочность, готовность всегда прийти на помощь и т. д.

В ходе преподавательской деятельности студент фамилия показал себя перечисляются качества, характеризующие студента, как педагога: профессионализм, добросовестность, уровень подготовленности и т.д. Для проводимых им занятий характерны: качества, характеризующие стиль работы студента-практиканта.

Если помимо преподавательской деятельности студент занимался какой-либо воспитательной работой, следует также отразить в характеристике и этот факт.

В общении с коллегами фамилия, инициалы был основные характеристики: вежлив, воспитан, пользовался их уважением и симпатией и т.д.

Студент-практикант фамилия, инициалы в общении со школьниками данные, характеризующие взаимоотношения школьников и практиканта: завоевал их любовь, уважение, доверие, неизменно пользовался популярностью и т.д.

Со стороны администрации школы студент характеризуется удовлетворительно, положительно, хорошо, исключительно положительно и т.д.

Дата Подпись директора

образовательного учреждения

Печать

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Образец титульного листа отчета о прохождении
педагогической практики

__________________________________________________________________