Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Согласно Образовательного стандарта Республики Беларусь ОСРБ 1-25 01 08 – 2008 по специальности «Бухгалтерский учет





 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

 

Согласно Образовательного стандарта Республики Беларусь ОСРБ 1-25 01 08 – 2008 по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в процессе получения первой ступени высшего образования по специальности студенты обязаны пройти учетно-аналитическую практику.

Учетно – аналитическая практика является продолжением, углублением и расширением ознакомительной (учебной) практики. В период практики студент должен получить углубленные практические знания о работе конкретной организации, представление о технологических процессах в растениеводстве, животноводстве и промышленном производстве, осуществляемых в организации, побывать на основных производственных объектах (полях, фермах, местах выпаса скота, механизированных дворах, ремонтных мастерских, зернотоках, сушильных цехах, цехах по первичной переработке продукции и т.д), о чем произвести соответствующие записи в соответствующем разделе дневника.

Эту практику студенты специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» проходят после 3-го курса (табл. 1).

Т а б л и ц а 1. Учетно-аналитическая практика для студентов специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» по курсам и срокам прохождения

 

№ п.п. Название практики Курс Семестр Количество недель
  Учетно-аналитическая практика   5,6  

 

Целью прохождения учетно-аналитической практики является овладение студентами практическими навыками, умениями и их подготовка к самостоятельной профессиональной деятельности по получаемой специальности.

Задачами учетно – аналитической практики являются приобретение студентами профессиональных навыков по специальности, закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, а также привитие профессиональных навыков организаторской деятельности в условиях трудового коллектива; сбор материалов для написания курсовых работ, предусмотренных учебным планом обучения специалистов специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», научных статей.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

 

Учетно-аналитическая (производственная) практика проводится на 3 курсе в 5 и 6 семестрах в течение 4 недель. Практика проводится под руководством руководителя практики от кафедры и руководителя практики от организации.

Содержание практик определяется совокупностью конкретных задач решаемых студентом-практикантом в процессе прохождения производственной практики.

ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕТНО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

№ п.п. Наименование тем Рабочее место студента Время (дней)
  Тема 1. Учет, анализ и контроль денежных средств и финансовых вложений. Бухгалтерия организации  
  Тема 2. Учет, анализ и контроль расчётных и кредитных операций. Бухгалтерия организации  
  Тема 3.Учёт, анализ и контроль запасов и готовой продукции Бухгалтерия организации  
  Тема 4.Учёт, анализ и контроль животных на выращивании и откорме. Бухгалтерия организации  
  Тема 5.Учёт, анализ и контроль долгосрочных активов и вложений в долгосрочные активы. Бухгалтерия организации  
  Тема 6.Учёт, анализ и контроль труда и его оплаты. Бухгалтерия организации  
  Тема 7.Учет, анализ и контроль затрат на производство и исчисление себестоимости продукции. Бухгалтерия организации  
  Тема 8. Учет, контроль и анализ торгово-снабженческой деятельности на предприятиях АПК Бухгалтерия организации  
  Тема 9.Учёт, анализ и контроль финансовых результатов. Бухгалтерия организации  
  Тема 10.Учёт, анализ и контроль собственного капитала. Бухгалтерия организации  
  Оформление отчета о прохождении практики Бухгалтерия организации  
  Итого    






Дата добавления: 2015-06-16; просмотров: 381. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия